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A RAPID FRENCH COURSE 




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RAPID FRENCH COURSE 

FOR STUDENTS IN EVENING CLASSES, 
PRIVATE STUDENTS, AND OTHERS 



BY 

RANDALL WILLIAMS 



WALTER RIPMAN 




NEW YORK 

E. P. DUTTON & CO. 
1917 






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'* PREFACE 

French is taught in many evening classes; there must be 
quite a large number of adult students of the language. Yet, 
so far as we know, there is no book that can be confidently 
recommended for their use. As a rule they are taught from 
text books written for children which present material that, 
however suitable for these, tends to be wearisome for learners of 
more mature years. They require subject-matter akin to their 
own interests, a vocabulary that enables them to express their 
own experiences ; and they may well be expected to make more 
rapid progress than the ordinary beginner at school. (For the 
boys and girls who for some reason start French late at school 
the present book will be found convenient.) 

This French Course is intended for students of seventeen 
years and upwards. If they are receiving class instruction 
they are naturally in a more favourable position than if they 
have to depend on their unaided efforts. Their teacher will 
at once recognise that this book, like all others in Dent's 
Modern Language Series, is on reform lines; and it is assumed 
that the principles underlying it are familiar to him. He will 
doubtless begin with some phonetic drill, in order that good 
habits of pronunciation may be formed at the outset. He will 
find it profitable to use " French Speech and Spelling," by 
Mr. S. A. Richards, for this purpose. The treatment of the 
lessons will present no difficulty. Many of the new words are 
self-explanatory (e.g. anecdote, incident, utility ; many others 
are clear from the context, or from a footnote, or from com- 
parison with a kindred word (e.g. the meaning of reflechir is 
known when the noun la rdflexion appears beside it). It is, 
however, legitimate, in the case of older students, to allow 
the discreet use of a dictionary; and they may also have at 



vi PREFACE 

their disposal a book in which the elementary facts of grammar 
appear in a well-arranged form, such as Mr. Berthon's Premiere 
Grammmre Frangaise, 

The text contains a relatively large amount of reading 
matter, much of which is in dialogue. The teacher will make 
varied use of these dialogues. They are useful for teaching the 
vocabulary and intonation of good conversational French. 
They can be learnt by heart and acted, which makes the work 
more real and serves to impart fluency. The lessons inciden- 
tally contain a good deal of information about French life and 
ways, which are more fully and systematically described in 
Professor Guibillon's La France, to which many may like to 
turn when they have worked through the present book. We 
have purposely refrained from giving any distinctly commer- 
cial or technical bias to the text, because we believe that, 
whatever ultimate aim the student has in learning French, 
there is need of a firm foundation of vocabulary and grammar 
such as is here presented ; the special language of commerce or 
technology can then be acquired and correctly used with little 
further trouble. 

The exercises are very full; it is better to make them so and 
to leave their selection to the discretion of the teacher, than 
to provide them in such niggardly measure that the hard- 
worked teacher is compelled to devise additional exercises. 
The list of words at the end of the book contains references to 
the first occurrence of each word and often to a grammar 
section in which it is treated. The pronunciation is indicated 
in the transcription of the International Phonetic Association. 

The decimal system of numbering lessons, sections and 
footnotes has been adopted on account of its simplicity and 
the saving of space. It can give no trouble: thus, 28*61 means 
" lesson 28, section 6, note 1." 

The illustrations, mostly drawn for this book by Mr. 
Herbert Cole, in part serve to accompany the story and in 
part give views of Paris and some of the principal buildings 
mentioned in the text. 



PREFACE vii 

A few words of advice may be addressed to the private 
student who makes use of this book. In dealing with a living 
language one who has no teacher obviously has to overcome 
a good many difficulties; but he will be surprised to find how 
much he can do with such a book as this. He will do well to 
begin by studying some simple book on French phonetics 
(for instance, Mr. Dumville's Elements of French Pronuncia- 
tion) ; perhaps he can supplement this by getting a little help 
from one who knows French; it would be best of all to have 
a few private lessons from a phonetically trained teacher. 
Apart from this, all that is needed is a dictionary, — and 
perseverance. The dictionary should be used as little as 
possible, indeed only when the meaning of a word cannot be 
guessed, or to confirm a guess. The power of intelligent guess- 
ing must be cultivated; if you do not like the word " guess- 
ing," call it " the alert associating of ideas." The words looked 
up may be pencilled in the margin ; the text should be revised 
at regular intervals, the words in the margin being covered up, 
and all renderings that are remembered may then be erased. 
The exercises should be worked with care; if there is a suffi- 
cient demand on the part of private students a key to these 
may be published, but it is hardly essential, as the exercises 
can be done without difficulty by any intelligent person who 
has carefully gone through the text and the grammar sections. 

We wish to express our great gratitude to Mrs. Richard 
Vincent in helping us to make the text free from mistakes, but 
it is too much to hope that none are left ; and we shall accord- 
ingly be much indebted to any one using this book who sends 
us corrections or suggestions by which it may be rendered 
more serviceable for its purpose — that of helping the ever- 
growing number of those that feel drawn to France and the 
French, whose beautiful language most richly repays earnest 
and devoted study. 

RANDALL WILLIAMS. 
WALTER RIPMAN. 



LA FAMILLE BAYARD 

i. Guillaume Bayard=2. Marie (nte Duval) 



3. Madeleine= 4. Jacques Vidal 5. Leon=6. Ursule (nde Vaillant) 

i l i ~ 1 

7. Henriette 8. Bertrand 9. Marcel 10. Denise 

fie pere: la mere) ,, 
1:2 { ks parents [(*»> 5) 

5 * 3> 8 : 7, 9 : io le frere : la soeur 

4 : 6 le beau-f rere : la belle-sceur 

5 : 3 le fils : la fille (de i, 2) 

j le grand-pere : la grand'm&re \. , R . 

I# I les grands-parents ]* 7> >9> ) 

o * ™(l e petit-fils: la petit e-fille) ,, T * 
8: 7'9:io{ ^espetits-enfants }( de r ' 2 > 

3 : 4 Toncle : la tante (de 9, 10) 

9 : 10 le neveu : la nifece (de 3, 4) 

9: 10 le cousin : la cousine (de 7, 8) 

1 




S'L'ilVlT co*e /flf~ 



1 (un)* La Familie Bayard. 

1-1 Voila Marcel et Denise. Marcel est le fils de Monsieur 
Bayard. Denise est la fille de M. Bayard. 

Marcel'est^un gar§on ; Denise est^une fillette. 
Marcel est le frere ; Denise est la soeur. 
1*2 M. Bayard est le pere du gallon et de la fillette. Marcel et 
deux Denise sont les deux^enfants [un^enfant, une enfant] de 
Monsieur et de Madame Bayard. M me Bayard est la mere 
des^enfants. M. et M me Bayard sont les parents (masc.) des 
deux^enfants. 

1-3 « Denise, es-tu la soeur de Marcel? 
trois — oui (M*), je suis la soeur de Marcel. 

— Marcel et Denise, etes-vous les^enfants de M. et de M me 
Bayard? 

— Oui (M), nous sommes les^enfants de M. et de M me 
Bayard. » 

14 M. Bayard a un fils ; il_a un fils. 
quatre M me Bayard a un fils ; elle a un fils. 

M. et M me Bayard ont^un fils ; ils_ont_un fils. 
« Marcel, as-tu une soeur? 

— Oui (M), j'ai une soeur. 

— Monsieur et Madame Bayard, avez-vous deux_enfants? 

— Oui (M), nous^avons deux^enfants. » 

1-5 M. Bayard est dans le cabinet de travail [le travail]. Les_ 
cinq enfants sont^a la porte du cabinet de travail. 

M. Bayard travaille. Les^enfants travaillent aussi. 

« Monsieur Bayard, oil travaillez-vous? 

— Je travaille dans le cabinet de travail. 

* Monsieur, madanie, ou mademoiselle. 



4 v: UNE INVITATION 

(1-5) — Denise, ou travailles-tu? 

— Je travaille a F6cole [une 6cole], 

— Marcel, ou travailles-tu? 

— - Je travaille a l'ecole et a la maison. 

— Marcel et Denise, travaillez-vous dans le cabinet de 
travail? 

— Non (M), nous ne travaillons pas dans le cabinet de 
travail. » 

(Oil travaillez-vous ? Notts travaillons dans^une salle de classe 
[la classe].) 
1*6 Marcel et Denise sont_a la porte ; Castor, le chien, est_ 
six aussi a la porte. 

II regarde les^enfants. Castor est le eompagnon des infants ; 
il accompagne les^enfants. 
1-7 Qu'est-ce que M. Bayard? C'est_un_hoinme. 
sept Il_a un crayon et une plume. II dessine avec le crayon. 
((Monsieur Bayard, que dessinez-vous? 

— Je dessine le plan d'une maison. » 

M. Bayard est^architecte. C'est_un_architecte. 
1-8 Qui est-ce qui entre dans le cabinet de travail? C'est M me 
huit Bayard. 

Qu'est-ce que M me Bayard? C'est_une femme. 
Elle parle a M. Bayard. 

M"" Bayard. « Leon, voici une lettre de Madeleine. » 
1-9 Madeleine est la soeur de M. Bayard, la belle-sceur de M rae 
neuf Bayard, et la femme de M. Vidal. 

M. Vidal est le mari de Madeleine et le beau-frere de ML 
Bayard. 

La maison des Bayard est_a Rouen ; ils^habitent Rouen, 
mais les Vidal habitent Paris. Les Vidal ont deux^enfants, 
Henriette et Bertrand. 

La lettre de Madeleine est^une invitation aux Bayard. 
Les Vidal invitent les Bayard au mariage [le mariage] 
d'Henriette. 



GRAMMAIRE 5 

2. La Grammaire. 

2*1 L' article difini. 

, . • . f /* masculin : le garcon, l'enfant, l'homme 
ksmgulter^jtninin ;l a fillette 

te pluHel : les garcons, les fillettes, les^enfants, les Jiommes 
de +le =du : le pere du garcon; il parle au chien : d -f le =au 
de-f- T : le perede l'enfant; il parle a l'enfant : a 4-1' 

de -f la : le frere de la fillette; il parle a la fillette : a +la 

de -f/£S=des : le chien des Bayard, des enfants; 

je parle aux garcons, aux^enfants : a -{-les =aux 

2*2 Varticle indifini. masculin : un garcon, un^homme, un^enfant 
feminin : une fillette 

2*3 Le prisent du verbe §tre. (etre est I'infinitif.) 

Je suis_a l'ecole Nous sommes_a l'ecole 

Tu es_a l'ecole Vous_etes_a l'ecole 

II est^a l'ecole lis sont_a l'ecole 

Elle est_a l'ecole Elles sont_a l'ecole 

Je, tu, il, elle ) sont les pronoms [le pronom] personnels 

Nous, vous, ils, elles I [la personne]. 

2*4 Je ne suis pas dans la maison Nous ne sommes pas dans la maison 
Tu n'es pas dans la maison Vous n'etes pas dans la maison 
II n'est pas dans la maison Ils ne sont pas dans la maison 
Elle n'est pas dans la maison Elles ne sont pas dans la maison 

2*5 Le prisent du verbe avoir. 

J'ai un chien Nous_avons un chien 

Tu as un chien Vous^avez un chien 

II a un chien Ils^ont un chien 

Elle a un chien Elles_ont un chien 

s Je, » « Tu » sont les sujets [le sujet]; « chien » est l'objet (w). 

2*6 Je n'ai pas le crayon ' Nous n'avons pas le crayon 

Tu n'as pas le crayon Vous n'avez pas le crayon 

II n'a pas le crayon Ils n'ont pas le crayon 

Elle n'a pas le crayon Elles n'ont pas le crayon 

2*7 Le prisent du verbe regarder. 

Je regarde les_enfants Nous regardons les_enfants • 

Tu regardes les_enfants Vous regardez les^enfants 
II regarde les_enfants Ils regardent les_enfants 

Elle regarde les_enfants Elles regardent les^enfants 

2*8 La question 1 : Es-tu le fils de M. Bayard? 
A-t-il deux fils? 
Lareponse 2 : Oui (M), je suis le fils de M. Bayard. 
Non (M), il n'a pas deux fils. 

2'8 (i) verbe: questionner. (2) verbe: repondre. 



6 . EXERCICES 

3. Les Exerciees [un^exereiee]. 

3*1 Qui est (i) le pere de Marcel? (2) la soeur de M. Bayard? (3) le 
mari de Madeleine? (4) la femme de M. Vidal? (5) le com- 
pagnon des enfants? 

3*2 Qu'est-ce que (1) M. Bayard? (2) Mme Bayard? (3) Henriette'? 
(4) Bertrand? (5) Castor? 

3'3 Qui (1) travaille dans le cabinet de travail? (2) travaiile a 
l'ecole? (3) travaille a la maison ? (4) dessine un plan ? (5) accom- 
pagne les enfants? (6) entre dans le cabinet de travail? (7) re- 
garde Marcel et Denise? (8) invite les Bayard? 

3'4 (1) Ou travaillez-vous ? (2) Ou sont les enfants? (3) Ou est M. 
Bayard? (4) Ou est la maison de M. Bayard? (5) Ou est Castor? 

3*5 Avez-vous (1) un crayon? (2) une plume? (3) un cabinet de 
travail? (4)unfr£re? (5) un chien? 

3*6 M. Bayard : Marcel. 

M. Bayard est le pere de Marcel, Marcel est le fils de M. Bayard. 
(i)Mme Bayard: Denise. (2) Mme Bayard : M me Vidal. (3) Mar- 
cel : Henriette. (4) Mme Vidal: Denise. (5) M. Vidal: Mme Vidal. 

3*7 M. Bayard : « Je suis — , j'habite — , j'ai une — et deux — , 
je suis dans — - et je — ; je dessine — . » 

3-8 Texte phonStique : kastor st_ce Jjs.|il st_a la port|dy 
kabins d travaj . |il r9gard|lez_d»fd, |marssl_e daniiz, |ki sot^csil 
a la port.jta Jjs|s 1 k5 f paji5|dezjrfd. Ila meir|s dd 1 kabins 
d travaj. I si pari o psir,|sl a la Istr da madlsn. 

4. L'Appartement des Bayard, 

4*1 Marcel et Denise, ou demeurez-vous? 

(Regardez l'adresse (/*) sur la carte de visite [la visite] de 
M. Bayard.) 



L6on Bayard, 



2 Rue Saint- Jacques, 
Rouen. 



*y=:femmin. 



LA MAISON 7 

(4*1) — Nous demeurons numero [le numero] deux, rue [la rue] 
Saint- Jacques, Rouen. 

— Votre maison est grande? 

— Oui (M), notre maison est grande. 

(Leur maison n'est pas petite. « Petit » est le contraire de 
« grand ».) 




4*2 — Est-ce que vous^occupez la maison entiere [ni*s entier]? 

— Non (M), nous n'occupons pas la maison entiere. 
Nous^avons un^appartement. 

— Qui garde la maison? 

— Le concierge garde la maison. II ouvre et ferme la porte. 

* m =masculin, s =singulier. 



8 I^E CABINET DE TRAVAIL 

(4*2) (Ouvrez la porte! J'ouvre la porte. Fermez la porte! Je 
ferme la porte.) ' . 

II demeure au rez-de-chaussee [le rez-de-chauss6e]. Void 
sa fenetre [la fenStre]. 

(Ouvrez la f entire ! Fermez 
„ _ ^i&r v \ t~ i la fenetre !) 

4*3 sj^^dC^fnuL.-- — Ou es * votre apparte- 

ment? 

— Il_est_au premier_6tage 
[un_6tage]. Notre maison a 
trois^etages. 

Voila le deuxieme (etage), le 
troisieme. Nous sommes au 
rez-de-chaussee. 

Montons Tescalier [un^esea- 
lier]. Void rappartement que 
nous^occupons. 
4# * JKi^^^^^^^^P^^ Le cabinet de travail de mon 

pere est w a gauche. 

(Montrez - moi la main 
gauche ! Voild, la main gauche ! 
T; : ;^ .- Montr ez-moi la main droite ! 

Voila la main droite ! 
« Droit » est le contraire de « gauche ».) 
Mon pere travaille ici. Voici son bureau pe bureau x ], sa 
bibliotheque [la bibliotheque] et ses dessins [le dessin]. 

— Est-ce que tes livres [le livre] sontjci? 
(Fermez les livres I Ouvrez les livres !) 

— Non (M), mes livres et mes cahiers [le eahier] sont dans 
la salle a manger, 

4*5 — Entrons dans la salle a manger ! Voici la salle a manger. 
Elle a une grande table, des chaises [la chaise] et un buffet. 
Caroline, la bonne, prepare nos repas [le repas]. 

— Ou prepare-t-elle vos repas? 

— Elle prepare nos repas dans la cuisine. 

4*4 (i) pluriel les bureaux. 




'^712 



LE SALON; LA CHAMBRE A COUCHER 9 

(4«5) — Ou est le salon? 

— Le salon est^a droite. 

(Ouvrez la main droite ! Fermez la main droite !) 
4*6 — Entrons dans le salon. Void des fauteuils [le fauteuil] 
et un piano. 

— Est-ce que ton p&re aime la musique? 

— Oui (M), il^aime beaucoup la musique. 

— Regarde, Marcel ! Qui est dans le salon? 

— Ah, c'est Castor, mon chien *. Je donne des biscuits [le 
biscuit] et de la viande a mon chien. 

4-7 — Ou est ta chambre h coucher [la chambre], Marcel? 

— Elle est^i gauche. Dans ma chambre a coucher, que 
j'aime beaucoup, j'ai un petit lit et une ar moire. 

— Travailles-tu dans ta chambre a coucher? 

— Non (M), je travaille dans la salle a manger. Mes^amis 
[un ami *], Pierre et Jules, qui demeurent numero quatre, 
travaillent dans leur chambre a coucher, ou ils^ont du papier 
[le papier], de l'encre 2 (/), des plumes et de petits rayons 
[le rayon] pour leurs livres. 

Leurs parents^ont beaucoup d'argent (m) ; ils sont riches 3 . 
(Montrez-moi des crayons, des plumes et de la craie !) 
4-8 — Ou est votre jardin [le jardin]? 

— Nous n'avons pas de jardin. Descendons Tescalier. 
Voici la cour et la rue. Au re voir (m) ! 

— Au revoir, Marcel, et merci ! 

4*6 (1) Castor est un animal {plur. des^animaux). 

4*7 (1) fim. une amie ; Tamour (m). (2) L'encre est dans un 
encrier qui est sur le pupitre. (3) «riche» est le contraire de 
« pauvre 0. 



io GRAMMAIRE 

5. La Grammaire. 

5*1 L'adjectif possessif. 

J'aime mon frere (mon^ami), ma soeur, mes parents (mes_amis). 
Tu aimes ton frere (ton_ami), ta soeur, tes parents (tes_amis). 
II aime son frere (son_ami), sa soeur, ses parents (ses w amis). 
Elle aime son frere (son_ami), sa soeur, ses parents (ses^amis). 
Nous^aimons notre frere (notre_ami), notre soeur, nos parents 

(nos w amis). 
Vous_aimez votre frere (votre_ami), votre soeur, vos parents 

(vos^amis). 
Ils^aiment leur frere (leur_ami), leur soeur, leurs parents 

(leurs^amis). 
EUes^aiment leur frere (leur_ami), leur soeur, leurs parents 

(leurs^amis). 
5*2 L'imperatif. 

Ferme ton livre! Que fermes-tu? Je ferme mon livre. 
Fermons nos livres! Fermez vos livres! 

5*3 V article partitif. 

J'ai du papier, de Tencre, de la craie, des crayons, des plumes. 
J'ai beaucoup de plumes. J'ai de grands crayons. 
11 n'a pas de papier, d'encre, de craie, de crayons. 

5*4 L'adjectif. 

masculin : un grand Jiomme de grands_hommes 

fdminin : une grande maison de grandes maisons 

masculin : le premier dessin les premiers dessins 

feminin : la premiere maison les premieres maisons 

5*5 Pronoms relatifs. 

L'homme qui travaille est mon pere. 
Montrez-moi le livre que vous avez. 

5-6 Pronoms interrogatifs. 

Qui (Qui est-ce qui) travaille? 
i Que dessinez-vous ? 
1 Qu'est-ce que vous dessinez ? 

5*7 Le present du verbe descendre. 

Je descends Tescalier. Nous descendons Tescalier. 

Tu descends Tescalier. Vous descendez Tescalier. 

II descend Tescalier. lis descendent Tescalier. 

Elle descend Tescalier. Elles descendent Tescalier. 

A us si repondre : je reponds, etc. 



EXERCICES ii 

6. Les Exercices. 

6*1 Ou est (i) le piano? (2) le bureau? (3) le buffet? (4) Farmoire? 

(5)le lit? (6) la maison des Bayard? (7) le concierge? (8)labiblio- 

theque? (9) le fauteuil? (10) la grande table? 
6*2 (1) M. Bayard, que dessinez-vous ? (2) Caroline, que preparez- 

vous? (3) Marcel, que donnes-tu a ton chien? (4) Denise, ou 

demeures-tu ? (5) Marcel, ou travailles-tu ? 
6-3 (1) Ou demeurez-vous ? (2) Est-ce que vous occupez la maison 

entiere? (3) Votre maison est-elle grande? (4) Avez-vous un 

jardin? (5) Est-ce que votre jardin est petit? (6) Travaillez-vous 

dans votre jardin? (7) Vous avez un chien? (8) Est-ce qu'il garde 

la maison ? (9) Avez-vous un piano ? (10) Aimez-vous la musique ? 

(11) Qui a beaucoup de livres? (12) Ai-je beaucoup de plumes? 

(13) Avez-vous beaucoup d'argent? (14) Qui a de la craie? 

(15) Est-ce que la porte de la salle de classe est grande? (16) La 

porte est-elle petite? (17) Qui donne de la viande a son chien? 

(18) Qui accompagne les enfants? (19) Qui dessine des plans? 

(20) Qui invite les Bayard ? 
6-4 Exemple {m) : Tu regardes la maison. Elle est petite. 

(a) Tu regardes la maison qui est petite. 

(b) La maison que tu regardes est petite. 

(1) II dessine deux plans. lis sont petits. (2) J'ai un lit. II est 
petit. (3) Nous occupons une maison. Elle est grande. (4) Vous 
fermez les fenetres. Elles sont petites. (5) lis ouvrent le livre. 
II est grand. 

6«5 Texte phonetique: 33 dmoeir|ddz_yn potit ms ? zo.|3e csi ce 
pti 3ards. J3 n_e pa d kabins d travaj.|33 travaj|dd la sal_a 
md'3e.|dd notra salo|nuz_av5z de pjano. |3_s:m boku la 
myzik,|ms mo frsir, |ki et_arjit£kt,jn_eim pa la myzik.|3_e 
dez_ami|ki abit la pramjsir ms'z5|d9 la ry ss3aik. jilz^ot^ce 
pti Jjs. 1 39 don de biskqi|o pti Jjs d mez^ami. 



7. M. Bayard cherche un bon train. 

7*1 M. Bayard. « Denise, va chercher Tindicateur x (tn) de 
chemin de fer [le chemin] [le fer]. II est sur mon bureau. » 
Denise. « Bien, papa. » 

Marcel. « Est-ce que vous^allez a Paris aujourd'hui? » 
7-1 (1) une indication. 



12 QUELLE HEURE EST-IL i 

(7«1) M. Bayard. «Non, Marcel, mais nous^allons faire nos 
pr6paratifs [le prGparatif] aujourd'hui. » 

Denise. « Voici l'indicateur, papa. » 

M, Bayard. « Merci, Denise. » 
7*2 M. Bayard ouvre Findicateur et cherche la page des trains 
[le train] qui vont^a Paris. 

j« Que faites-vous [N.B. =notez bien], Monsieur Bayard? 

— Je cherche la page des trains de Paris. » 

II trouve * la page. 
7*3 M. Bayard. « Voici un bon 1 train, Ursule. II quitte Rouen 
a sept Jieures [une heure] et demie (7*30) et il arrive a Paris 
vers dix Jieures moins le quart (9 h 45)- )} 

M™ Bayard. « Est-ce a sept_heures_et demie du matin [le 
matin] ou du soir [le soir] ? » 

M. Bayard. « C'est le matin. » 

M me Bayard. « Oh ! c'est trop t6t, Leon. Trouve un train 
qui arrive a Paris entre deuxjieures (2 h ) et trois^heures 
(3 h ) de Tapres-midi (m), et n'oublie pas de remonter la pendule 2 . 
Regarde, elle ne marche pas. » 

M. Bayard. « Bon ! Quelle heure est-il, Marcel? Ma montre 
[la montre] est dans la chambre a coucher. » 

Marcel tire sa montre de sa poche [la poche]. 
74 Regardons la montre de Marcel. Elle a trois^aiguiiles, une 
grande aiguille qui indique les minutes [la minute] et une 
petite aiguille qui indique lesjieures, et encore une petite 
aiguille qui indique les secondes [la seeonde] et qui va tres 
vite. Sur le cadran il y a des chiffres [le chiffre], I, II, III, 
IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI (onze), XII (douze). Ce 
sont des chiffres romains [m s romain]. La grande aiguille 
fait le tour du cadran une fois par heure. 

7*2 (i) trouver est le contraire de «perdre». Present : je perds, 
tu perds, il perd, ns. perdons, vs. perdez, ils perdent. 

7*3 (i) fern, une bonne plume; «bon» est le contraire de 
«mauvais». (2) La pendule est au mur [le mur]. Les quatre murs, 
le plancher, le plafond, la porte et la fenetre font une salle. On 
remonte une pendule avec une clef. 











La Grande Horloge, Rouen 



14 LA MONTRE DE MARCEL 

7*5 « Denise, combien de secondes y a-t-il dans^une minute? 

— Dy en_a soixante. 

— Combien de minutes y a-t-il dans^une heure? 

— II y en_a soixante aussi. 

— Combien d'heures font^un jour? 

— Vingt-quatre heures font^un jour, sept jours font^une 
semaine et cinquante-deux semaines font^un^an. » 

7-6 « Marcel, quelle heure est_il? 

— Ma montre ne marche pas bien. Mais voila l'horloge 
[une horloge] de l'Hdtelde Ville [un hdtel] [la ville 1 ] qui sonne. » 

Marcel eompte. Un ! deux ! trois ! quatre ! cinq ! six ! 
sept ! huit ! neuf ! dix ! onze ! douze 2 ! 
« II est midi. Je vais^avancer ma montre. EUe retarde. 

— Que fais-tu, Marcel? 

— J'avance ma montre. » 

7*7 Que f aisons-nous quand^ww^ montre retarde ? 

Nous^avangons [N.B.] la montre. 

Que faisons-nous quandjune montre avance ? 

Nous retardons la montre. 
7«8 Denise. « Juliette Lemaitre a une petite montre, maman. » 

M me Bayard. « Elle est trop jeune, Denise, pour avoir une 
montre. » 

Denise. « Mais^elle a onze ans, maman. » 

« Quel age as-tu, Denise? 

— J'ai dix^ans et un mois. 

— Quel age a ton grand-pere? 

— II a soixante et onze ans. II est tres vieux. » 
« vieux » est le contraire de « jeune ». 

— « Ma cousine x Henriette n'est pas vieille. » 
« vieille » est le feminin de « vieux ». 

— « Quel age a Henriette? 

— Elle a vingt et un ans. Marcel est jeune aussi. II a 
seize ans et demi. » 

7-6 (i) Paris est une grande ville. (2) 1, 2, 3, 4, et cetera, sont des 
nombres cardinaux [un nombre cardinal]. 
7*8 (1) Bertrand est le cousin de Denise. 



GRAMMAIRE 15 



8. La Grammaire. 

8*1 Le present du verbe aller. 

Je vais_a Tecole. Nous_allons_a l'ecole. 

Tu vas_a l'ecole. Vous_allez_a l'ecole. 

II, elle va a l'ecole. lis, elles vont_a l'ecole. 

8*2 Le present du verbe faire. 

Je fais mes exercices. Nous faisons nos exercices. 

Tu fais tes exercices. Vous faites vos exercices. 

II, elle fait ses exercices. lis, elles font leurs exercices. 

8-3 L'impiratif. 

Va vers la porte! Ou vas-tu? Je vais vers la porte. 
Allons vers la porte! Allez vers la porte! 
Fais le chiflre huit ! Faisons le chifrre huit ! Faites le chiffre huit ! 

8*4 Combien? en. 

Combien de livres avez-vous? J 'en ai un. 

Combien de mains avons-nous? Nous en avons deux. 

Combien d'argent avez-vous ? Je n'en ai pas. 

8*5 II y a : y a-t-il? 

Combien de livres y a-t-il sur la table ? II y en a beaucoup. 

Combien de minutes y a-t-il dans un quart d'heure ? II y en a 
quinze. 

Y a-t-il une pendule dans la salle a manger ? Oui, il y en a une. 
8*6 Les nombres cardinaux. 

Comptez de 13 a 29 : treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, 
dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, 
vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six, vingt-sept, vingt-huit, vingt- 
neuf. 

Comptez: 10, 20, trente, quarante, cinquante, soixante, 
soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix, cent. 

Comptez: 21, trente et un, quarante et un, cinquante et un, 
soixante et un, soixante et onze, quatre-vingt-un, quatre-vingt- 
onze, cent un. 

deux cents, deux cent trois, cinq cents, cinq cent vingt-huit, etc. 

8*7 Le calcul [verbe calculer]. 

5 -f- 2 = 7 Cinq et deux font sept. 
5x2 = 10 Deux fois cinq font dix. 
5—2= 3 Cinq moins deux reste trois. 
5 — 5= o Cinq moins cinq reste zero. 



16 EXERCICES 

8*8 Quelle heure est-il ? 

II est 1 1 fco onze heures. 

n h i5 onze heures et quart. 

n h 20 onze heures vingt. 

n h 30 onze heures et demie. 

n h 45 midi (ou minuit l ) moins le quart. 

i2 b o midi (ou minuit). 

I2 h 30 midi (ou minuit) et demi. (N.B.) 

i h o une heure. 

Quinze minutes = un quart d'heure. Trente minutes = une demi- 
heure, Quatre-vingt-dix minutes == une heure et demie. 

8*8 (i) «la nuit» est le contraire de «le jour». 



9. Les Exercices. 

9*1 [A] Quelle heure est-il? II est 4^5; 6 h i5; 8 h 25; 9 h 30; 3 h 40; 

6 h 45>* 9 h 53>* i2 h o; 12*30; 1&30. 
Une heure a — minutes; un quart d'heure en a — ; une demi- 
heure en a — ; deux heures en ont — ; trois heures en ont — . 

Un jour a — heures; quatre jours en ont — ; cinq jours en 
ont — . 

Un an a — mois; deux ans et demi en ont — ; trois ans en 
ont — . 

[B] (1) Que faites-vous entre 2 h et 4 h de Tapres-midi? (2) entre 
6 h et 7 h du soir? (3) A quelle heure quittez-vous la maison pour 
aller a Tecole? (4) A quelle heure entrez-vous dans la salle de 
classe? (5) Quand quittez-vous la salle de classe? (6) A quelle 
heure arrivez-vous a la maison? Combien de fois allez-vous a 
Tecole (7) par semaine? (8) par mois? Combien de repas faites- 
vous (9) par jour? (10) par semaine? 

[C] Que fait (1) le concierge? (2) Tarchitecte? (3) la bonne? 
Que faites-vous (4) quand votre montre avance? (5) quand elle 
retarde? (6) Combien d'aiguilles a-t-elle? (7) Quelle aiguille va 
tres vite? (8) Qu'est-ce que la grande aiguille indique? (9) Com- 
bien de fois par jour fait-elle le tour du cadran? (10) Quand 
remontez-vous votre montre? 

[D] (1) Est-ce que votre livre a beau coup de pages? (2) Avez- 
vous trop d'argent? Combien avez-vous (3) de plumes? (4) de 
crayons? (5) de montres? (6) Combien de chaises y a-t-il dans la 
salle de classe ? (7) Y a-t-il une pendule dans votre salon ? (8) Com- 
bien d'enfants y a-t-il dans la famille Bayard? (9) Combien de 
chiens les Bayard ont-ils ? (10) Combien de cousines Marcel a-t-il ? 



EXERCICES 17 

(9-1) [E] Quel age a (1) Denise? (2) Marcel? (3) Henriette? (4) le 

". grand-p£re? (5) Est-ce que Denise est vieille? (6) Est-ce que le 

grand-pere est jeune? (7) Quel age a Juliette? (8) Est-elle vieille 

ou jeune? (9) Qui a une petite montre? (10) Est-ce que les amis 

de Marcel sont jeunesou vieux? 

9*2 Comptez : 

15 + 13=28; 26 + 24=50; 51+10 = 61; 57 + 14 = 71. 
16x2 =32; 9x4 =36; 27x3 =81; 12x8 =96. 
18—3 =15; 19—8 =ti; 98—7 =91; 21—21= o. 
9-3 Texte phonetique: $e yn moitr da ma poJ\|sst_yn patit 
moitr.|sl a trwaz_sgqirj.|lsgqiij ki e'dik le zgoid|va trs vit.| 
ma moitra mar/ trs bjs.jkd 3 fs mez_sgzsrsis|da la sal a 
ma f 3e,|ma ptit moitr s syr la taibl.|33 rmoit ma moitr |yn fwa 
par 3Uir. |te matsjkd 3 sqi dd la ry,|33 nubli pa|d rogarde 
loeir|a brbi3 d3 btsl da vil.| 

10. Us vont a Paris, 

10«1 On_est sur pied [le pied] de bonne heure a Tappartement 
des Bayard. 

Pourquoi? 1 C'est parce que M. et M me Bayard vont_a Paris 
aujourd'hui. 

Mais ou est Denise? Elle est^au lit. 

M me Bayard. « Denise, leve-toi 2 [se lever]. II est sept_ 
heures et demie. Tu m'entends [entendre], Denise, n*est-ee 
pas? » 

Denise. « Oui, maman, je t'entends bien. Je vais me lever 
a ttnstant (w).» 

Denise se leve, elle se lave 3 et elle s'habille vite. 
10-2 Faisons des questions a Denise sur lesjhabits [un^habit] 
qu'elle va mettre. 

« Que fais-tu, Denise? 

— Je m'habille. 

— Quels Jiabits mets-tu aujourd'hui? 

10*1 (1) quoi? est un pronom interrogatif; p. ex. Avec quoi 
remonte-t-on la pendule ? On la remonte avec une clef . (2) levez- 
vous! je me leve; nous nous levons. (3) Elle se lave (dans un 
lavabo) avec de Peau (/) et du savon [le savon], et s'essuie [essuyer] 
avec un essuie-main. 



18 LA MALLE EST LOURDE 

(10*2) — Je mets ma blouse [la blouse] blanche [m s blane] et ma 
jupe [la jupe] bleue [m s bleu]. 

— Mets-tu tes souliers [le Soulier] ou tes bottines [la 
bottine]? 

— Je mets mes souliers et mes bas [le bas] noirs [m s noir]. 

— Pourquoi mets-tu tes souliers? 

— Je les mets parce que je n'ai pas le temps de mettre mes 
bottines. » 

10*3 Denise ouvre la porte et quitte sa chambre. 

M. Bayard. « Attention 1 (/), Denise, attention ! » 

C'est M. Bayard qui, en robe [la robe] de chambre et en 
pantoufles [la pantoufle], porte la malle. Marcel 1'aide a la 
porter. 

De quelle couleur [la couleur] est la robe de chambre de M. 
Bayard? 

EUe est brune \m s brun]. 

De quelle couleur sont ses pantoufles? 

Elles sont rouges \m s rouge]. 
104 Denise. « Bonjour, papa, la malle est lourde [m s lourd]? » 

M . Bayard. « Oui, Denise, un peu \ Mettons-la ici, Marcel. » 

lis mettent la malle pres 2 de l'escalier. 

M . Bayard. « Marcel, va chercher trois^etiquettes [une 
etiquette] et ecris [eerire] notre adresse: 12, Rue des Hor- 
logers 3 , Paris. » ; 

Marcel. « Bien, papa. » 

M. Bayard rentre dans sa chambre et met ses chaussures 
[la chaussure]. 
10*5 Denise entre dans la salle a manger. 

Denise. « Bonjour, maman. » 

M me Bayard. « Bonjour, Denise. Tu vas prendre ton 

10*3 (1) adj. attentif (/-ive). Soyez attentif(s)=faites attention. 

10*4 (1) un peu lourd est le contraire de tres lourd; lourd est le 
contraire de l§ger (/legere); la lourdeur; la legeret§. (2) pres de 
Tescalier est le contraire de loin de Tescalier. (3) Un horloger fait 
des horloges et des montres. 



AU REVOIR ! 19 

(10«5)dejeuner [le dejeuner] seule [m s seul]. Ne te mets pas la, 
assleds-toi * [s'asseoir] ici. Prends-tu du cafe [le caf6]? » 

Denise. « Oui, maman, un peu de cafe avec beaucoup de 
lait [le lait]. » 

Denise n'aime pas beaucoup le caf6. Voila pourquoi elle en 
prend tres peu. 

Denise. « Quel train prenez-vous? » 

M™ Bayard. « Nous prenons le train de dix Jieures vingt. 
C'est^un rapide. Voici une tartine. » 

Denise. « Merci, maman. Combien y a-t-il d'ici a Paris? » 

M m Bayard. « II y a cent quarante kilometres. » 

(Un kilometre = mille (1000) metres [le metre].) 

10-6 {Une heure et demie apres.) 

M. Bayard est dans son cabinet de travail. II porte un 
veston noir, un gilet blanc et un pantalon gris. La cravate 
qu'il porte est grise aussi. Son chapeau [le chapeau *] est sur 
une chaise pres de son bureau. 

M. Bayard. « Voici des lettres, Marcel. Mets-les a la poste 
aujourd'hui. Ne les w oublie pas. » 

Caroline. « La voiture est devant 2 la porte, monsieur. » 

M . Bayard. « Bon. Ursule ! Ursule ! La voiture est_ici. » 

M me Bayard. « Je suis presque prete [m s pr§t]. Je cherche 
mes gants [le gant]. » 

Caroline. « Les voici, madame. » 

M me Bayard. « Merci, Caroline. As-tu mon parapluie [le 
parapluie 3 ], Leon? » 

M. Bayard. « Denise a ton parapluie et ma canne [la canne]. 
Elle nous^attend [attendre] dans le vestibule. » 
10-7 M me Bayard porte un costume bleu. M. et M me Bayard 
embr assent leurs^enfants, puis ils montent dans la voiture. 
Marcel agite la main et Denise son mouchoir [le mouchoir]. 

Au revoir ! Au revoir ! 

10*5 (1) asseyez-vous ! je m'assieds : nous nous asseyons. 
10 # 6 (1) plur. les chapeaux. (2) devant la porte est le contraire de 
derriere la porte. («derri£re» est une proposition.) (3) la pluie. 




.l£/eS?KT C'o'tyA- **ff/ — 



GRAMMAIRE 21 



11. La Grammaire. 

11 # 1 Lepronom personnel (forme 1 faible); objei direct. 

(1) Marcel, est-ce que Castor te regarde? Oui, il me regarde. 

(2) Marcel et Denise, est-ce que vos parents vous aiment? 
Oui, ils nous aiment bien. 

(3) Denise, portes-tu le parapluie? Oui, je le porte. 

(4) Marcel, fermes-tu la fenetre? Non, je ne la ferme pas. 

(5) Madame Bayard, cherchez-vous les gants? Oui, je les 
cherche. 

11-2 Ou est le livre? Le voici. Regardez-le; ne le fermez pas. 

Ou est Tenfant? Le voici. Accompagnez-le; ne le quittez pas. 

Ou est la porte? La voila. Ouvrez-la; ne la fermez pas. 

Ou sont les lettres? Les voici. Prenez-les; ne les^oubliez pais. 

11-3 Le verbe rMKehi 1 . A. se lever. 

Oui Non La question 

Je me leve Je ne me leve pas Est-ce que je me leve? 

Tu te leves Tu ne te leves pas | Est-ce que tu te leves? 

[Leve-toi! Ne te leve pas! ] 1 Te leves-tu? 

II, elle se leve II, elle ne se leve pas i Est-ce qu'il se leve? 

I Seleve-t-il? 

Nous nous levons Nous ne nous levons pas ( Est-ce que nous nous levons ? 

[Levons-nous I Ne nous levons pas !] \ Nous levons-nous ? 

Vous vous levez Vous ne vous levez pas f Est-ce que vous vous levez ? 



[Levez-vous ! Ne vous levez pas !] I Vous levez-vous ? 

"es ne se levent ( Est-ce qu'ils se leven ' 
pas 1 Se levent-ils ? 



Ils, elles se levent Ils, elles ne se levent (Est-ce qu'ils se levent? 



B. s'asseoir. 

Oui Non La question 

Je m'assieds Je ne m'assieds pas Est-ce que je m'assieds 

Tu t'assieds Tu ne t'assieds pas etc. 

[Assieds-toi ! Ne t'assieds-pas !] 

II, elle s'assied II, elle ne s'assied pas 

Nous nous asseyons Nous ne nous asseyons pas 

[Asseyons-nous ! Ne nous asseyons pas I ■] 
Vous vous asseyez Vous ne vous asseyez pas 

[Asseyez-vous ! Ne vous asseyez pas 1] 

Ils, elles s'asseyent Ils, elles ne s'asseyent pas 

11- 1 (i) la forme; verbe former. 
11*3 (i)reflechir; la reflexion. 



22 EXERCICES 

11*4 Le prisent du verbe attendre. 

J'attends mon fr£re. Nous Tattendons. 

Tu Tattends. Vous Tattendez. 

II, elle Tattend. lis, elles l'attendent. 

Vimperatif : attends-le ! attendons-le ! attendez-le ! 

11*5 Le present du verbe prendre. 

Je prends le parapluie. Nous le prenons. 

Tu le prends. Vous le prenez. 

II, elle le prend. lis, elles le prennent. 

Vimperatif : prends-le ! prenons-le ! prenez-le ! 

11*6 Le present du verbe mettre. 

Je mets les bottines. Nous les mettons. 

Tu les mets. Vous les mettez. 

II, elle les met. lis, elles les mettent. 

Vimperatif : mets-les ! mettons-les ! mettez -les ! 

11 # 7 Le prisent du verbe ecrire. 

J 'ecris Tadresse. Nous Tecrivons. 

Tu Tecris. Vous l'ecrivez. 

II, elle Tecrit. lis, elles Tecrivent. 

Vimperatif : ecris-la ! ecrivons-la ! ecrivez-la ! 



12, Les Exercices. 

12-1 [A] (i) Pourquoi les Bayard se levent-ils de bonne heure? 
(2) Vous levez-vous de bonne heure? (3) Vous habillez-vous vite? 
(4) Prenez-vous le dejeuner seul(e)? (5) Est-ce que Denise aime 
le cafe? (6) Aimez-vous le cafe au lait ou le cafe noir? (7) Qui 
aide M. Bayard a porter la malle? (8) Ou mettent-ils la malle? 
(9) Etes-vous pres de la fenetre? (10) Suis-je devant la classe? 

[B] (1 ) A quelle heure quittez-vous la maison pour aller a Tecole ? 
(2) Quand vous rentrez, ou mettez-vous votre parapluie ou votre 
canne? (3) Combien y a-t-il de votre maison a Fecole? (4) Com- 
bien y a-t-il de la fenetre a la porte ? (5) Combien de metres y a-t-il 
dans (a) un kilometre et demi? {b) trois kilometres dix-huit 
metres? (c) quatre kilometres deux cent seize metres? (6) Ou 
sont les pantoufles de M. Bayard? (7) Pourquoi Denise met-elle 
ses souliers? (8) Sur quoi Marcel ecrit-il Tadresse? (9) Quelle est 
votre adresse? (10) Qu'est-ce que Denise agite quand ses parents 
sont dans la voiture? 



EXERCICES 23 

12*2 (a) De quelle couleur est (1 ) le mouchoir ? (2) Tencre ? (3) le cafe ? 

(4) la craie ? (5) la porte ? (6) le crayon ? (7) le papier ? (8) le livre ? 
(9)lelait? 

(b) M. Bayard porte (1) un veston — , (2) — gilet, (3) — pantalon - 
— , (4 ) — cravate — , (5 ) — robe de chambre — , (6) — pantoufles — . 

(c) M me Bayard porte (1) — costume — , (2) — parapluie — , 

(3) — gants— . 

(d) Denise porte (1) — jupe — , (2) — blouse — , (3) des souliers 
— , (4) — bas — . 

(e) Qu'est-ce qui est (1) brun? (2) blanc? (3) bleu? (4) rouge? 

(5) noir? 

12* 3 Exemple : Je fais mon exercice: Je lefais. 

(1) Je regarde mon livre. (2) Elle ferme la porte. (3) lis atten- 
dent leurs amis. (4) Elle entend sa mere. (5) Je prends T6tiquette. 

(6) II regarde sa montre. (7) Tu cherches Tindicateur. (8) Nous 
avancons Fhorloge. (9) Vous ecrivez les exercices. (10) Tu 
remontes la pendule. 

12-4 Exemple : Je prends la cravate. Elle est rouge. 

(a) Je prends la cravate qui est rouge. 

(b) La cravate que je prends, est rouge. 

(1) Elle met les bottines. Elles sont brunes. (2) Tu portes la 
robe. Elle est bleue. (3) Nous regardons le chapeau. II est noir. 

(4) Vous mettez les gants. lis sont bruns. (5) Elle agite le mou- 
choir. II est blanc. (6) Vous prenez les crayons. lis sont bleus. 

12*5 Exemple : Marcel, (se lever !) : (a) Marcel, leve-toi! 

(b) Marcel, ne te leve pas ! 
(1) Denise, ^s'asseoir !) (2) Monsieur Bayard, (se lever !) 
(3) Marcel, (aller a la porte !) (4) Castor (se coucher !) (5) Marcel 
et Denise, (se laver vite !) (6) Denise, (s'habiller vite !) (7) Madame 
Bayard, (s'asseoir ici !) (8) Denise et Marcel, (se mettre la !) 
(9) Marcel et Denise, (s'aider !). (10) Monsieur Bayard, (se 
regarder !). 
12*6 Exemple : Fermer, le livre ! (a) Fermez4e / 

(b) Ne le jermez pas f 
(1) Faire, l'exercice ! (2) Chercher, Tetiquette ! (3) Mettre, la 
blouse ! (4) Fermer, les portes ! (5) Prendre, la tartine ! (6) ficrire, 
Fadresse ! (7) Mettre, les souliers ! (8) Regarder, Tenfant ! 
(9) Attendre, l'homme ! (10) Ouvrir, la fenetre ! 

12*7 Texle phonetique : 39 m lsiv da bon^oeir. |3Uivr9 la fnsitr |da 
ma Jd:br,|pqi 39 m_abiij|e 3 desd. [33 masje syr yn Jeiz|prs d 
la fnsitr |d9 la sal_a md^e. |la bon ms 1 kafe|syr la taibl dvd 
nu.|39 prd mo de30'ne|avsk mo frsir. |il nsm pa 1 kafe, |msz_il_ 
sm bj s I9 Is. 1 39 kit la taibl, (39 prd mo Japo e ma kan|ki so dd 
1 vsstibyl, |e 3 kit la ms'zo. 



24 



FRANCS ET CENTIMES 









13. A la gare. 

134 Le cheval * qui tire la voiture ne va pas tres vite, parce 

qu'il^est vieux. Le 
cocher a un fouet a la 
main, et de temps^en 
temps il fouette son 
cheval. 

M me Bayard. « Ce 
pauvre cheval va si 
lentement 2 . Ne som- 
mes - nous pas^en 
retard 3 ? » 

M. Bayard. «Mais 
non, il n'est pas^encore 
dixjieures. » 

Lorsque 4 M. et M me 
Bayard arrivent a la 
gare, ils trouvent 
qu'ils^ont assez de 
temps. 

M. Bayard. «Com- 
bien, cocher? » 
. Le cocher. « Deux 
francs [le franc] vingt- 
cinq, monsieur. » 

M. Bayard met la 
main dans la poche. 

« Monsieur Bayard, 
combien d'argent don- 
nez-vous au cocher? 

— Je lui donne deux 
francs cinquante. 

— Mais Jl ne vous 
demande que deux francs vingt-cinq. 

13*1 (i) plur. les chevaux, cf. 1-animal; les animaux (4.61). 
(2) lentement est le contraire de vite; lentement et vite sont des 
adverbes [un adverbe]. (3) cf. retarder (7.6). (4) lorsque=quand. 





LE MOUVEMENT DE LA GARE 25 

13*2) — Oui, mais je lui donne un pourboire de vingt-cinq cen- 
times [le centime]. » 

(Cinq centimes font^un sou. Vingt sous, ou cent centimes, 
font^un franc.) 
13*3 Un eommissionnaire x arrive. II pousse devant lui un petit 
chariot. 

Le eommissionnaire. «Vous_avez des bagages (m), mon- 
sieur? » 

M. Bayard. « II n'y a que cette malle. Ursule, nous avons_ 
un quart d'heure. Veux-tu [vouloir] entrer dans la salle 
d'attente 2 (/) ? Je vais prendre les billets [le billet]. » 

M 9 " 6 Bayard. « Bon. Donne-moi le parapluie et la canne. » 

M . Bayard. « Les voici. » 

« Monsieur Bayard, que donnez-vous a Madame Bayard? 

— Je lui donne le parapluie et la canne. » 
34 M me Bayard entre dans la salle d'attente. Elle s'assied pres 
de la porte et regarde le mouvement de la gare. 

Les voyageurs [le voyageur] vont^et viennent [venir] sans 
cesse 1 ; les^uns arrivent, les^autres partent [partir]. Devant_ 
une affiche il y a un groupe de voyageurs qui vont f aire un petit 
voyage en chemin de fer. Que regardentjs? lis regardent 
Theure de depart [le depart] de leur train. 

((Attention ! attention ! » Qui est-ce qui crie 2 ? C'est^un 
eommissionnaire qui roule un camion. II crie parce qu'il 
veut^attirer Tattention de ces voyageurs qui barrent son 
chemin. Pres d'eux il y a un^employe 3 qui enregistre 4 les 
bagages. 
3'5 Mais ou est M. Bayard? II est_au guichet [le guichet]. 

M. Bayard. « Deux billets de deuxieme (classe) pour Paris, 
s'il vous plait [plaire]. » 

L' employe. « Des billets simples? » 

M. Bayard. « Non, des billets d'aller et retour [le retour]. 
Combien? » 

13*3 (1) la commission. (2) une attente< cf. attendre (10.6). 
13*4 (1) verbe cesser. (2) un cri. (3) verba employer. N.B. le 

prdsent ]'ernploie, tu emploies, il emplote, ns. employons, vs. 
employez, ils emploient. (4) le registre. 

I 



26 



LE TRAIN ARRIVE 



(13*5) U employe. « Trente-deux francs quatre-vingt-dix centimes. » 
M. Bayard lui donne un billet de banque [la banque] de 
cinquante francs. L'employe lui rend [rendre] la monnaie. 

M. Bayard met cet w argent dans son porte-monnaie [le 
porte-monnaie *]. 




« Monsieur Bayard, combien vous rend^il? 

— II me rend dix-sept francs dix centimes. » 
13*6 Le commissionnaire. «Voici le bulletin de bagages, mon- 
sieur. Le train arrive dans trois minutes. Par ici, monsieur. » 

M. Bayard va trouver sa femme qui Tattend dans la salle 
d'attente. 

M . Bayard. « Viens, Ursule. Le train va bientdt arriver. » 

J3'5 (i) on la bourse. 



GRAMMAIRE 27 

13«7 Pres de la barriere il y a un_employ6. Les voyageurs mon- 
trent leurs billets k cet Jiomme et il leur permet [permettre l ] 
de passer. Le train vient d'arriver en gare. Plusieurs voyageurs 
descendent. 

Un commissionnaire. « Est-ce que Monsieur voyage en 
premiere? » 
M. Bayard. « Non, nous voyageons [N.B.] en seconde. » 
Le commissionnaire. « Voici un compartiment qui a des 
places [la place] libres 2 . » 

13*8 M me Bayard monte dans ce compartiment. M. Bayard entre 
apres^elle. Les voyageurs qui sont dans le compartiment leur 
font place. M. Bayard met le parapluie et la canne dans le 
filet et s'assied en face de sa femme. 

13«9 Sur le quai le chef de gare parle au conducteur [le con- 
ducted] et il lui donne des lettres. Le conducteur crie « En 
voiture ! En voiture ! », puis il agite un petit drapeau l . La 
locomotive siffle 2 et le train part, en route [la route] pour 
Paris. 

13-7 (1) la permission, (2) la liberty. 

13*9 (1) plur. les drapeaux, cf. les chapeaux; les bureaux. (2) le 
sifflet; le sifflement. 



14. La Grammaire. 

14*1 Le pronom personnel (forme faible), objet indirect. 
Denise, qu'est-ce que ta mdre te donne? 
Elle me donne une tartine. 
Marcel, que donnes-tu k ton chien ? 
Je lui donne des biscuits. 
Caroline, que donnez-vous k Madame ? 
Je lui donne ses gants. 

Monsieur Bayard, qu'est-ce que Denise VOUS donne? 
Elle me donne Tindicateur. 
Monsieur et Madame Bayard, qu'est-ce que Temploy6 vous 

donne ? 
II nous donne les billets. 

Monsieur Bayard, que donnez-vous a vos enfants ? 
Je leur donne de Targent. 



28 GRAMMAIRE 

14*2 Le pronom personnel {forme forte), 

Je mets mon livre devant moi. Nous inettons nos livres devant nous. 
Tu mets ton livre devant toi. Vous mettez vos livres devant vous. 
II met son livre devant lui. lis rnettent leurs livres devant eux. 
Elle met son livre devant elle. Elles rnettent leurs livres devant elles. 

14*3 L'impiratif. 

(a) la forme affirmative (b) la forme negative 

Regardez-moi ! Ne me regarde pas ! 

Leve-toi! assieds-toi! Ne te leve pas! ne t'assieds pas! 

Levons-nous ! asseyons-nous ! Ne nous levons pas ! ne nous asseyons pas ! 

Levez-vous ! asseyez-vous ! Ne vous levez pas ! ne vous asseyez pas ! 

14*4 L'adjectif demonsiratif. 

Regardez ce livre ; ll a beaucoup de pages. 

Regardez cet_homme ; il travaille. 

Parlez a cet_employe ; il enregistre les bagages. 

Prenez cette plume ; elle est bonne. 

Donnez ces livres et ces plumes a ces_enfants (a ces_hommes). 

Regardez ce iivre-ci, ces livres-la ; cette fenetre-la, ces fenetres-ci. 

14*5 Le present du verbe vouloir. 

Je veux faire cet_exercice. Nous voulons prendre ce train. 

Tu veux te lever. Vous voulez vous asseoir. 

II veut ouvrir cette porte. lis veulent parler a cet_hornme. 

Elle veut regarder ce jardin. Elles veulent fermer ces fenetres. 
14*6 Le prdsent du verbe venir. 

Je viens de m'asseoir. Nous venons de nous asseoir. 

Tu viens de trouver ce livre. Vous venez de vous lever. 

II vient de dessiner cette maison. lis viennent de prendre cette voiture. 

Elle vient d'ecrire ces lettres. Elles viennentdemettreceschapeaux. 
14*7 Le present du verbe partir. 

Je pars a dix_heures. Nous partons a sept_heures et quart. 

Tu pars a onze heures. Vous partez a neuf heures et demie. 

II, elle part a midi. lis, elles partent a cinq heures moins 

le quart. 

15. Les Exerciees. 

15*1 [A] (i) Qui tire la voiture? (2) Pourquoi le cheval va-t-il lente- 
ment? (3) Que fait le cocher avec son fouet? (4) Est-ce que les 
Bayard sont en retard ? (5) Marchez- vous lentement quand vous 
etes en retard ? (6) Ou porte-t-on de 1' argent? (7) Avez-vous de 
I* argent sur vous? (8) Avez-vous un billet de banque de une 
livre (=^1)? (9) Qui porte les bagages de la voiture au train? 
(10) Qui les enregistre? 

[B] (1) Que demande-t-on quand on est au guichet? (2) A qui 
M. Bayard donne-t-il un pourboire? (3) Ou est-ce que M me 
Bayard attend son mari? (4) Que regarde-t-elle? (5) Qu'est-ce 






EXERCICES 29 

15'l)qu'on ecrit sur une etiquette? (6) Que regarde-t-on quand on 
veut trouver Fheure de depart d'un train? (7) Que faites-vous 
si vous arrivez a l'ecole trop tot? (8) Combien de fois allez-vous 
a l'ecole (a) par semaine? (b) par mois? (9) Combien de centimes 
font (a) deux sous? (b) huit sous? (c) un demi-franc? (d) un franc 
et demi? (e) deux francs? (10) Que fait (a) le conducteur? (b) la 
locomotive? (c) le commissionnaire ? 

15*2 ce ; cet ; cette ; ces : 

— amche, - — drapeau, — employe — employes, — invitation, 

— trains, — monsieur, — quai, — barriere, — enfant, — matin, 

— crayons, — appartement, — salle, — malles, — ami, — amis, 

— architecte, — fenetre, — voyage, — an, — filet, — ecole, 

— homme, — exercice, — exemples, — cousine, — jours, 

— semaine, — heure, — enfants. 

15*3 Exemple — Je vais a Paris : Je veux alley a Paris. 

(1) Tu viens de la salle. (2) Elle ouvre la fenetre. (3) Vous 
asseyez-vous ? (4) Je fais mon exercice. (5) Nous avancons la 
pendule. (6) lis viennent ce soir. (7) Elles vont vite. (8) lis 
prennent leurs livres. (9) Je descends de la voiture. (10) II va a la 
gare. (11) Tu me donnes la craie. (12) J'ai une montre. (13) Par- 
tent-ils? (14) Tu t'assieds. (15) Je suis riche. (16) Nous nous 
asseyons. (17) lis se levent. (18) Vous me rendez la plume. 
(19) Tu ecris Fadresse. (20) Nous entendons la locomotive. 

15*4 Example — Je parle a F homme : {a) Je ltd parle. (b) lime parle. 

(1 ) J'ecris a ma sceur. (2) Nous parlons aux enfants. (3) Tu paries 
a ton ami. (4) Vous parlez a votre femme. (5) lis parlent a 
T employe. (6) Je donne cinq sous a cet homme. 

15*5 Exemple — Je ferme le livre : Je viens de le fermer. 

(1 ) Nous regardons la porte. (2) lis parlent a Temploye. (3 ) Vous 
vous asseyez. (4) lis se levent. (5) Tu ouvres le livre. (6) Je donne 
six sous au cocher. (7) Nous fermons les livres. (8) Vous parlez 
aux voyageurs. (9) lis nous quittent. (10) Nous nous levons. 
(11) Tu fais Fexercice. (12) II cherche Tindicateur. (13) Je 
m'assieds. (14) Vous trouvez V appartement. (15) Tu prends les 
plumes. (16) Vous ecrivez Tadresse. (17) Elle parle a son mari. 
(18) II parle a sa femme. (19) Je parle aux enfants. (20) Nous 
donnons deux biscuits a Castor. 

15*6 Exemple — Je suis pres de Fhomme : {a) Je suis pres de lui. 

(b) II est pres de moi. 
(1) Vous etes pres de la fenetre. (2) Nous sommes pres du 
chien. (3) II s'assied pr£s de sa femme. (4) lis s'asseyent en face des 
enfants. (5) Elle est pres de ses parents. (6) Tu es loin de Tenfant. 
(7) Je suis pres des garcons. (8) Elles sont pres de leurs freres. 
(9) Vous allez avec mon ami. (10) Elle vient avec son pere. 

15*7 Quelle heure est-il? II est 4 h 10; 5 h i5; 6 h 25; 7 h 30; 8^35; 9 h 45; 
10^5; n h 28; i2 h o; i2 h 3Q. 



3 o COMPARTIMENT POUR FUMEURS 

15*8 Texte phonetique : kd 3 ve fsir ce vwajai3Jd Jme t feir,|59 
JerJ ls f dikatoeir|pur truve|loeir da depair da mo trs.|pqi,|39 fs 
me preparatif.|kd 3 ne pa d malJ39 vsz_a la gair a pje.|39 m 
rdz_o gijs |u 3 prd mo bijs. | aloir 39 vsz_o ke |e satd 1 tr s. | kdt_il w 
ariiv|39 Jsrf yn plas liibr|ddz_ce ko f partimd.|39 moit dd 1 
k5 l partimd,|39 ms ma kan|u mo paraplqi|dd 1 filsje 3 masje.j 
bjs»to 1 trs kit b ke.| 



16. De Rouen a Paris. 

16-1 Dans le compartiment ou se trouvent M. et M me Bayard il 
y a deux dames et trois messieurs. 

C'est^un compartiment pour fumeurs [le fumeur]. Un 
monsieur qui occupe un coin fume un cigare. 

Le monsieur. « Pardon \ madame, est-ce que la fumee vous 
derange 2 ? » 

M me Bayard. «Pas du tout, monsieur, merci. » 

Le monsieur. « Permettez-moi de vous^offrir ma place, 
madame. » 

M me Bayard le remercie. 

« Madame Bayard, que dites-vous [dire] au monsieur? 

— Je lui dis : Je vous remercie bien, monsieur. » 

Elle se leve et s'assied pres de la fenetre, a c6te [le cdt6] de 
son mari. 

M. Bayard prend_une cigarette. 
16*2 M. Bayard. « Voulez - vous me donner du feu [le feu], 
monsieur? » 

Le monsieur lui donne ses^allumettes (/). 

M . Bayard. « Merci bien, monsieur. » 

M. Bayard allume 1 sa cigarette. 

16*1 (1) =je vous demande pardon [le pardon]; verbe par- 
donner. (2) Je derange, ns. derang^ons; le contraire est arranger; 
un arrangement, un derangement. 

16*2 (1) On allume le feu avec du papier, du bois [le bois], du 
charbon [le charbon], et des allumettes. 



LA CAMPAGNE 31 

M . Bayard. « Veux-tu lire « L' Illustration » (/) ou « Les 
Lectures pour Tous 1 » [la lecture] ? » 

M me Bayard. «Merci beaucoup. Donne-moi L* Illustra- 
tion. » 

« L* Illustration » parait [paraltre] une fois par semaine. 
M me Bayard l'aime beaucoup, et elle la lit toutes les semaines. 

M. Bayard ouvre un journal 2 et se met_a le lire. C'est « Le 
Matin » du lundi n juillet. II ne lit pas le m§me journal 
tous les jours. Quelquefois c'est «Le Temps » ; quelquefois 
c'est « Le Journal ». 

« Madame Bayard, aimez-vous lire en voyage? 

— Pas beaucoup. Je lis quelquefois les journaux, mais je 
ne lis jamais de livres. Quand je voyage, j'aime regarder le 
paysage \ surtout s'il fait beau temps 2 . » 

Aujourd'hui, il fait tres beau. Le soleil brille elair 1 dans 
le ciel bleu. 

Une dame, qui occupe un coin, baisse 2 le store ; elle trouve 
la lumiere du soleil trop forte. 

Le train va a toute vitesse 3 [la Vitesse]. On ne voit [voir] 
plus les maisons de Rouen. Bientot on est dans la campagne. 

M me Bayard. « Regarde la campagne, Leon. Elle est si 
belle ! » 

M . Bayard. « Oui, Tete (m) est^une belle saison, mais je 
prefere [pr6f6rer] la campagne au printemps [le printemps], ou 
en^automne (m) quandjl fait moins chaud. » 

M me Bayard. « Pauvres paysans [le paysan 4 ] ! II est dur 
de travailler en_ete quand^il fait si chaud. » 

M. Bayard. «Oui, mais c'est surtout en^hiver (m) t quand 
il fait froid et mauvais, que leur travail est dur. » 

16*3 (1) prononcez [tu:s]; prononcer, je prononce, ns. pro- 
nongons; la prononciation. (2) plur. les journaux: cf. les 
chevaux. 

16*4 (1) le pays. (2) le contraire : il fait mauvais temps, belle 
est lefdm. de beau; une belle illustration. 

16*5 (i)laclarte. {2) adj. has, fdtn. basse. (3)«=trds vite. (^)fdm. 
une bonne paysanne. 



32 



A PARIS 



16*6 La campagne disparait 1 tout^k coup. Le train vient d'en- 
trer sous^un tunnel, mais_il ne fait pas sombre dans le com- 
partiment parce que la lampe l'Gelaire bien. 

line dame. « Voulez-vous lever la glace, monsieur? » 
Le monsieur. « Avec plaisir [le plaisir], madame. » 







La Gare Saint-Lazare, Paris 



16*7 Le train sort [sortir] du tunnel. On baisse les glaces tout de 
suite. 

La locomotive va un peu moins vite, puis elle va de plus en 
plus lentement. Bientot le train s'arrete. « Paris ! Paris ! » 
orient les^employes. C'est la gare Saint-Lazare. 

M me Bayard. « N'oublie pas la canne et le parapluie, Leon. » 
16«8 Tous les voyageurs descendent et vont_a la barriere. 

M. Bayard. « Reste ici, Ursule. Je vais retirer la malle. » 

M me Bayard reste tout pres de la salle d'attente. Tout_a 
coup M lle Vidal et son fiance [le fiance x ] M. Dubois apparais- 
sent [apparaitre]. Les Bayard et M. Dubois se connaissent 
[connaitre] deja. 

16-6 (i) le contraire de paraitre. 

16*8 (i) Henriette est la fiancee de M. Dubois. 



COMMENT ALLEZ-VOU3 i 33 

(16*8) Henriette. « Vous voilk enfin 2 , ma tante [la tante]. » 

M me Bayard et sa ni&ce [la niece 3 ] s'embrassent. 

M me Bayard. « Bonjour, Monsieur Dubois, comment vous 
portez-vous? » 

M. Dubois. « Tres bien, merci. Comment ! vous^etes 
seule? » 

M me Bayard. « Mais non, Monsieur Bayard est^ici ; il 
retire la malle. Comment va ta mere, Henriette? » 

Henriette. « Toute la famille va bien, merci. Voici mon 
oncle, » 

M. Dubois. « Bonjour, Monsieur Dubois. Comment^allez- 
vous? Ettoi, Henriette? Tuesplusjolie[ms joli] que jamais. » 

Henriette. « Vous faites toujours des compliments [le com- 
pliment], mon oncle. Je me porte bien, merci, et vous? » 

M. Bayard. « Fort bien. Seulement, j 'ai bien chaud 4 . Mais 
partons, le fiacre nous^attend. » 
16*9 Tous les quatre se rendent^au fiacre. 

«Douze, rue desJHorlogers » dit M. Bayard au chauffeur 
[le chauffeur 1 ]. 

lis partent et arrivent bientot chez les Vidal. 

16*8 (2) la fin [verbe finir] est le contraire de le commencement 
[verbe commencer]. (3) Marcel est le neveu de M. et de M me Vidal. 
(4) Le contraire: j'ai froid. 

Ifr9 (1) verbe chauffer (cf. chaud); le chauffeur aide le mecani- 
cien sur la locomotive. 



!?• La Grammaire. 

Les nombres ordinaux 1 les mots 
Le premier (i er ) mois de TannGe (/) c'est Janvier. 

Le deuxieme (2 e ), c'est fevrier. 

Le troisieme (3 e ), c'est mars. 

Le quatrieme (4©), c'est avril. 

Le cinquidme (5©) N c'est mai. 

Le sixieme (6 e ), c'est juin. 

17*1 (1) m s ordinal; un ordre. 



34 



GRAMMAIRE 



janvier, 
fevrier, 



le 2 (le deux) 

le 3 (le trois) 

le 8 (le huit) 

le ii (le onze) 

le 21 (le vingt et tfn) juillet, 

le 29 (le vingt-neuf) fevrier. * 



mars, 
aout, 
juin, 



(17°1) Le septieme (7 e ) mois de Pannee, c'est juillet. 
Le huitieme (8 e ), c'est aout. 

Le neuvieme (9 e ), c'est septembre. 

Le dixieme (io 6 ), c'est octobre 

Le onzidme (n e ) c'est novembre. 

Le douzieme (i2 e ), c'est decembre. 

N.B. — vingt et unieme, trente et unieme, quarante et unieme, 
et cetera. 
17*2 Quel jour est-ce? {Le combien sommes-nous?) {Quelle est la date?) 
C'est aujourd'hui dimanche le i er (le premier) 
lundi 
mardi 
mercredi 
jeudi 
vendredi 
samedi 
17*3 Vadjectif tout. 

Tu prends tout le cafe. 
II parle a toute la classe. 

Elle oublie tous ses livres; elle les_oublie tous x 
II fume toutes les cigarettes. 
17*4 Le present du verbe lire. 
Je lis mon journal. 
Tu lis ton journal. 
II, elle lit son journal. 
17*5 Le present du verbe dire. 
Je lui dis « Au re voir! » 
• Tu lui dis « Au revoir ! » 
II, elle lui dit « Au revoir ! » 
17*6 Le present du verbe connaitre 
Je connais cet_homme. 
Tu le connais. 
II, elle le connait. 
17'7 Le present du verbe sortir. 
Je sors de chez moi. 
Tu sors de chez toi, 
II sort de chez lui. 
Elle sort de chez_elle. 
17*8 Le present du verbe voir. 
Je vois mon_ami. 
Tu le vois. 
II, elle le voit. 



Nous lisons nos journaux. 

Vous lisez vos journaux. 

lis, elles lisent leurs journaux. 

Nous leur disons « Au revoir I » 
Vous leur dites « Au revoir ! » 
lis, elles leur disent « Au revoir! » 

Nous le connaissons. 
Vous le connaissez. 
lis, elles le connaissent. 

Nous sortons de chez nous. 
Vous sortez de chez vous. 
lis sortent de chez_eux. 
Elles sortent de chez_elles. 

Nous le voyons. 
Vous le voyez. 
lis, elles le voient. 



17-2 (1) Tannee bissextile. 

17*3 (1) pronom, prononcez [tuis]. 

17*6 (1) aussi paraitre, apparaltre, disparaltre. 



EXERCICES 35 

18. Les Exercices. 

[A] (i) Combien de voyageurs y a-t-il dans le compartiment ? 

(2) Combien de ces voyageurs sont (a) des messieurs? (b) des 
dames ? (3) Que fait le monsieur qui occupe un coin? (4) Que dit- 
il a M me Bayard quand il lui oflre sa place ? (5) Que fait M. Bayard 
quand il trouve qu'il n'a pas d'allumettes ? (6) Que fume-t-il? 

(7) Quel journal lit-il? (8) Que lisez-vous en voyage? (9) Ou 
aimez-vous vous asseoir quand vous voyagez en chemin de fer? 
(10) Qu'est-ce que M me Bayard aime regarder quand elle voyage? 

[B] (1) Combien de fois «Le Matin » parait-il (a) par jour? 
(b) par semaine? (c) par mois? (2) Combien de fois «L* Illustra- 
tion)) parait-elle (a) par semaine? (b) par mois? (c) par an? 

(3) Est-ce que les Bayard vont a la gare en voiture ou a pied? 

(4) Ou est-ce que M. Bayard met le parapluie et la canne ? (5) Que 
fait-on quand la fumee de la locomotive entre dans le comparti- 
ment? (6) Que fait-on en chemin de fer quand la lumiere du soleil 
est trop forte? (7) Que fait-on quand le train sort du tunnel? 

(8) Y a-t-il des stores dans la salle de classe? (9) Comment va la 
locomotive quand elle quitte le quai? (10) Quelle aiguille d'une 
montre va tres lentement? 

[C] (1) De quelle couleur est le ciel (a) en ete? (b) en hiver? 
(2) Preferez-vous la campagne en hiver ou en ete? (3) Dans quelle 
saison les paysans travaillent-ils f erme ? (4) Travaillez-vous ferme 
chez vous? (5) Comment marchez-vous quand il fait tres chaud? 
(6) Quelle saison les vieux n'aiment-ils pas? (7) Les maisons des 
paysans sont-elles grandes ou petites? (8) Dans quelle saison 
avez-vous (a) chaud? (b) froid? (9) Ou aimez-vous vous asseoir 
en hiver? (10) Pourquoi porte-t-on des gants en hiver? 

[D] (1) Demeurez-vous a la campagne ou en ville? (2) Que 
fait-on quand il fait sombre dans une salle? (3) Que dites-vous 
quand on vous demande si vous vous portez bien? (4) Que dites- 
vous quand vous quittez un ami (une amie)? (5) A quelle heure 
sortez-vous de chez vous pour aller a la classe? (6) A quelle heure 
rentrez-vous chez vous apres la classe? (7) Comment M. et M me 
Bayard se rendent-ils chez les Vidal? (8) Lisez-vous lentement 
ou vite? (9) Lisez-vous seulement les journaux? 

Tout; toute ; tons; toutes. 

(1 ) Fermez — les fenetres. (2) Lisez — le livre. (3) Lisez — les 
livres. (4) II prend — les billets. (5) Elle ne va pas k Tecole — les 
jours. (6) — ces plumes sont mauvaises. (7) La lampe eclaire — 
la salle. (8) Elle fait — ses exercices. (9) — les paysannes travail- 
lent ferme. (10) Voici des cigares. Prenez-les — . (11) Voici des 
cigarettes. Fumez-les — . 
Exemple — Je vais : Je vais chez mot. 

(1) Elle va . (2) Nous allons . (3) Allez-vous ? 



36 CHEZ LES VIDAL 

(18*3) (4) II sort cle . (5) Elles s'arretent pres de — . (6) lis se 

rendent — — . (7) Je rentre — — . (8) Les paysannes vont — — . 
(9) Va — — ! (10) lis sont — — . (11) J'ai beaucoup de livres 
— — . (la)Entrer ~! 

18*4 Exemple—le 2 mai : le deuxieme jour du cinquilme mois de Vannie. 
(1) le 9 septembre, (2) le 8 aout, (3) le 26 decembre, (4) le 
i er Janvier, (5) le 30 avril, (6) le 16 mars, (7) le 15 octobre, (8) le 
13 fevrier, (9) le 21 juin, (10) le 14 juillet, (11) le 11 novembre. 

18-5 (1) Quel est (a) le 2 e mois? (b) le 8© mois? (c) le^n e mois? 

(2) Combien de mois ont plus de trente jours? Ecrivez-les. 

(3) Combien de mois ont moins de trente et un jours? Ecrivez-les. 

(4) Combien de jours a l'annee bissextile? (5) Combien de jours y 
a-t-il dans (a) le 3 e mois + le 9 e mois ? (b) le 2 e mois + le n e mois ? 

18*6 Exemple — Je vais lire mon journal : Je viens de le lire. 

(1) II va parler a la dame. (2) Tu vas mettre tes souliers. 
(3) Nous allons regarder l'amche. (4) lis vont prendre du cafe. 

(5) Vous allez parler aux enfants. 

18*7 , Texte phonetique : o prs'td, |kdt_il fs bo, Issim a fsir b tuir | 
d9 m5 3ards.|dn_ete, |sil n9 fs pa tro Jo, (59 vsz_a la kd'paji.| 
3Sim bjs la ka'pap|an_ete;|sl s si bsl.ja la fs d lo'ton,|e 
dn_ivsir,|il fs frwa.|abir|39 n soir pa bo'ku.|39 prdz^de liivr|u 
de 3urnal,|3ditr9 dd 1 salo, I39 masje prs dy f0,J3Uivr9 b 
liivr|u 1 3urnal, |e 3 ma msz^a liir. | 



19. Le dSjeuner. 

19-1 M. Vidal n'est pas chez lui quand les Bayard arrivent. II 
dejeune en ville, a un restaurant tout pres de la maison de 
commerce [le commerce 1 ] dont il est premier commis [le 
commis]. 

M me Vidal est bien contente [m s content 2 ] de voir son frere 
et sa belle-soaur. Elle ne les voit pas souvent — deux fois par 
an, tout au plus. Quelquefois les Vidal passent leurs vacances 
[la vacance] a Rouen ; quelquefois les Bayard passent les 
leurs a Paris. 

19-1 (1) le commergant; adj. commercial (-e). (2) verbs con- 
tenter; le contentement. Leproverbe: Contentement passe richesse. 
(La richesse est le contraire de la pauvret6.) 



lenier; le conieniemeni. .Leproveroe: ^onre 
(La richesse est le contraire de la pauvret6.) 



LE DfijEUNER EST PRET 37 

19*2 Pierrette, la bonne des Vidal, entre dans le salon. 

EUe vient annoncer 1 que le dejeuner est pret. Tout le 

monde quitte le salon et entre dans la salle a manger, ou la 

bonne vient de mettre sept couverts [le eouvert 2 ]. 
M me Vidal. « Asseyez-vous ici, Ursule. Voici ta place, 

Leon. Voici la tienne, Henriette. Voila votre place, mon 

pere. Voila la v6tre, Monsieur Dubois. » 
Bertrand. «Et la mienne, maman? » 
M me Vidal. « Mets-toi a cote d'Henriette. » 
Tout le monde s'assied. La bonne sert [servir] le potage. 
19-3 M me Bayard. « Vous avez sans doute [le doute x ] bien f aim 

[la faim], Ursule, si un voyage en chemin de fer a le meme 

effet sur vous que sur moi. » 
M me Bayard. « J'ai toujours mal a la tete apres un voyage. » 
Henriette. « Buvez [boire] un verre d'eau de Seltz, ma 

tante. » 

M. Dubois remplit [remplir 2 ] le verre de M me Bayard. 

M. Dubois. « L'eau de Seltz fait du bien [le bien] quand^on 

a mal a la tete. » 

M me Vidal. « Encore du potage, mon pere? » 
Le Grand-pere. « Pas davantage 3 , merci, Madeleine. » 
194 M me Vidal sonne 1 . La bonne entre. Elle change 2 les 

assiettes [une assiette] et sort de la salle. Elle revient [revenir] 

et met la viande sur la table. 
M. Bayard. « Vous etes en vacances, Monsieur Dubois? » 
M. Dubois, dont les vacances viennent de commencer 3 , est 

commis-voyageur [le commis-voyageur] chez Lenoir et C ie 

[N.B., la compagnie]. C'est une maison qui fait un grand 

commerce de fourrures [la fourrure]. 

19 D 2 (1) j'annonce, ns. annon9ons ; of. ns. avan9ons. (2) =le 
couteau, la fourchette, la cuiiler [kqijsir]. 

19-3 (1) verbe douter. (2) Le verre de M. Bayard est plein 
(/ pleine). Le contraire de plein est vide (verbe vider). (3) =plus; 
N.B. donnez-moi plus de livres=donnez-m , en davantage. 

19-4 (1) Mme Vidal se sert d'une sonnette pour faire venir la 
bonne. (2) je change, ns. chang^ons, cf. ns. derangeons. (3) je 
commence, ns. commen9ons, cf. ns. annoncons, etc. 



38 VOUS AVEZ SOIF i 

(194) M . Dubois. « Oui, mes vacances commencent aujourcThui 
meme. Dans une maison comme la n6tre il n'y a pas grand'- 
chose 4 [la chose] k faire en ete, et mes vacances sont assez 
longues [m s long 5 ]. » 

M. Bayard. «Oui, les vdtres sont plus longues que les 
miennes. Je n'ai que quelques jours. » 
19-5 M.Dubois. «Est-ce que vous prenez du vin [le vin], 
Madame Vidal? Et toi, Henriette? » 

Henriette. « Merci, Andre. Maman et moi, nous prenons de 
l'eau de Seltz. » 

M. Dubois. « Et vous, Monsieur Bayard? » 

(C'est au grand-pere qu'il parle.) 

Le Grand-pere. « Versez-moi un peu de vin, et puis remplissez 
mon verre d'eau, s'il vous plait. » 

II donne son verre a son fils qui le passe a M. Dubois. M. 
Bayard lui passe le sien en meme temps. 

Bertrand. « Moi, aussi, j'ai soif [la soif] et je viens de mettre 
trop de sel [le sel 1 ] sur mes pommes [la pomme] de terre [la 
terre]. » 
19*6 M me Vidal sonne encore une fois. La bonne entre et met le 
dessert sur la table. 

Le Grand-pere. « Et comment va ma petite Denise? » 

M™ Bayard. «Elle va tres bien, comme toujours, merci. 
J'ai bien des choses a vous dire de sa part [la part]. » 

Le Grand-pere. « Marcel va bien aussi? Quand est-ce qu'il 
va quitter le lyeGe 1 ? » 

M. Bayard. « II finit ses etudes 2 (/) cette annee. » 
19-7 M me Bayard. « Cette glace est delicieuse [m s d^licieux], 
Madeleine. N'en veux-tu pas, Henriette? » 

Henriette. «Merci, ma tante, j e pref ere les peches [la p Gche 1 ] . » 

19*4 (4) cf. la grand'mere. (5) court (-e) est le contraire de long, 
longue. 

19-5 (1) le sel est dans la saliere; le poivre est dans la poivriere. 

19-6 (i)lelyc6en. (2) verba etudier; un etudiant. 

19-7 (1) La peche, la pomme, la poire, Porange (/), la prune, la 
cerise sont des fruits [le fruit]. Le p§cher, le pommier, le poirier, 
Poranger (m), le prunier, le cerisier, sont des arbres [un arbre] 
fruitiers. 



CAF£ ET CIGARETTES 39 

(19*7) M™ Vidal. « Vous ne prenez pas de dessert, mon pfere? » 

Le Grand-p&re. «Je vais prendre un peu de fromage [le 
fromage] tout k Theme. Veux-tu me couper un morceau de 
pain [le pain 2 ] ? » 

M me Vidal. « Mais oui. Passe-moi le couteau 3 , Henriette. » 

19*8 Apr&s le dessert, tout le monde quitte la salle ci manger et 

rentre dans le salon, sauf x Bertrand, qui sort voir des amis. 

La bonne sert le cafe noir dans des petites tasses [la tasse]. 

Le grand-pere boit la sienne, puis il se retire. II aime faire 
un petit somme Fapres-midi. 

M. Dubois, « On peut [pouvoir] fumer, Madame Vidal? » 

M me Vidal. « Mais, Monsieur Dubois, je vous en prie. » 

M. Dubois. « Merci bien. » 

II offre ses cigarettes a M. Bayard qui en prend une. 

Les deux messieurs se mettent a fumer. Les trois dames 
parlent du mariage d'Henriette et vont examiner 2 le trous- 
seau 3 . 

19*7 (2) Le boulanger fait le pain dans la boulangerie; il le fait 
avec de la farine. (3) plur. les couteaux, cf. les drapeaux, les 
bureaux. 

19-8 (1) = excepts. (2) un examen [sgzam§]. (3) plur. les 
trousseaux, cf. les couteaux, etc. 



20. La Grammaire. 

20-1 Le pronom possessif. (A. masculin. B. feminin.) 
[A] Quel(s) livre(s) regardez-vous ? 
Je regarde le mien (les miens). 
Tu regardes le tien (les tiens). 
II regarde le sien (les siens). 
Elle regarde le sien (les siens). 
Nous regardons le notre (les notres). 
Vous regardez le votre (les votres).> 
lis regardent le leur (les leurs). 
Elles regardent le leur (les leurs). 



40 GRAMMAIRE 

(20*1) [B] Quelle(s) plume(s) prenez-vous? 
Je prends la mienne (les miennes). 
Tu prends la tienne (les tiennes). 
II prend la sienne (les siennes). 
Elle prend la sienne (les siennes). 
Nous prenons la notre (les notres). 
Vous prenez la votre (les votres). 
lis prennent la leur (les leurs). 
Elles prennent la leur (les leurs). 

20*2 Le pronom dont. 

Les maisons, dont vous parlez, sont a moi. 

La jeune fille, dont ils portent la malle, est ma cousine. 
Qui, que, dont sont des pronoms relatifs. 
20-3 Le present du verbe finir. 

Je finis mon exercice. Nous finissons les notres. 

Tu finis le tien. Vous finissez les votres. 

II finit le sien. Ils flnissent les leurs. 

Elle finit le sien. Elles finissent les leurs. 
20*4 Le present du verbe pouvoir. 

Je peux voir ma maison. Nous pouvons voir les notres. 

Tu peux voir la tienne. Vous pouvez voir les votres. 

II peut voir la sienne. lis peuvent voir les leurs. 

Elle peut voir la sienne, Elles peuvent voir les leurs. 
20 9 5 Le present du verbe boire. 

Je bois de l'eau. Nous_en buvons. 

Tu en bois. Vous_en buvez. 

II, elle en boit. Ils, elles_en boivent. 
20*6 Le present du verbe servir. 

Je sers le cafe. Nous le servons. 

Tu le sers. Vous le servez. 

II, elle le sert. Ils, elles le servent. 



21. Les Exercices. 

21-1 [A] (i) Qu'est-ce que {a) M. Vidal? (6) M. Dubois? (c) M. 
Bayard? (2) Ou est-ce que M. Vidal dejeune? (3) Ou dejeunez- 
vous? (4) A quelle heure dej eunez-vous ? (5) Qu'est-ce que la 
bonne annonce quand elle entre dans le salon ? (6) Ou est-ce que 
Bertrand s'assied? (7) Que fait-on quand on a (a) soif? (b) faim? 

(8) Quel effet un voyage en chemin de fer a-t-il sur M me Bayard? 

(9) Qu'est-ce que sa niece lui dit de boire? (10) Qui est-ce qui lui 
verse a boire ? 

[B] (1) Qu'est-ce que la bonne met sur la table apres le potage? 
(2) Qu'est-ce que le grand-p£re boit? (3) Qui remplit son verre? 



EXERCICES 41 

(21*1) (4) Pourquoi Bertrand a-t-il bien soif ? (5) Que mange-t-on avec 
le fromage? (6) Avec quoi coupe-t-on le pain? (7) Avec quoi 
boit-on le potage? (8) Dans quelle saison aime-t-on bien manger 
les glaces? (9) Comment M^e Bayard trouve-t-elle sa glace? 

(10) Dans quoi la bonne sert-elle le cafe? 

[C] (1) Pourquoi les vacances de M. Dubois sont-elles longues? 
(2) Ou est-ce que vous passez vos vacances? (3) Est-ce qu'elles 
sont longues ou courtes? (4) Travaillez-vous ferme pendant les 
vacances? (5) (a) Quand est-ce qu'elles commencent? (b) Quand 
finissent-elles ? 
21*2 Exemple — J'ouvre mon livre : J'ouvre le mien. 

(1) Tu cherches ton crayon. (2) II prend sa plume. (3) Elle 
aime son chien. (4) Nous retirons notre malle. (5) Avez-vous 
votre parapluie? (6) lis trouvent leur compartiment. (7) Je 
cherche mes gants. (8) Donne-moi tes allumettes ! (9) II prefere 
ses chaussures. (10) Elle met ses souliers. (11) Nous ecrivons nos 
lettres. (12) Montrez-moi vos billets. (13) lis regardent leur 
maison. (14) Elles font leurs exercices. (15) Lisez-vous vos 
journaux? (16) Elle invite ses amies. (17) Prenez mon assiette ! 
(18) Fermons nos livres ! 
21*3 Exemple — La fillette est ma niece. Vous voyez son chapeau. 
La fillette, dont vous voyez le chapeau, est ma niece. 

(1) Les voyageurs vont a Paris. Nous portons leurs malles. 
(2) La chambre est la mienne. On voit la fenetre. (3) Le monsieur 
est mon oncle. J'ecris son adr^sse. (4) La maison est la notre. 
Vous ouvrez la porte. (5) La dame est ma tante. Je viens de 
trouver ses gants. 
1*4 Exemple — Le garcon est mon ami. Ses parents sont riches. 
Le garcon, dont les parents sont riches, est mon ami. 

(1) Le commis-voyageur parle a mon pere. Sa fiancee est ici. 

(2) Le grand-pere est vieux. Son petit-fils vient de quitter le lycee. 

(3) Le conducteur parle au chef de gare, Son drapeau est petit. . 

(4) Le paysan travaille ferme. Ses deux chevaux tirent le chariot. 

(5) Le jardin est le notre. Sa porte est petite. 
21*5 Tout; toute ; tous ; toutes. 

(1) — les verres, (2) — les assiettes, (3) — mes vacances, 
(4) — l'etage, (5) — ■ la maison, (6) — le bien, (7) — les salles, 
(8) — ce trousseau, (9) — les drapeaux, (10) — ces couteaux, 

(11) — les jours, (12) — ces aiguilles, (13) — les biscuits, (14) — ces 
malles, (15) — cet escalier, (16) — mes amies, (17) — ces pommes, 
(18) — l'indicateur, (19) — - mes niSces, (20) — les cigares. 

31-6 Le calcul : 13+21 = 34; 3x16=48; 81-^-27=3; 138—6=23; 

71-71=0. 
1*7 Exemple — Je parle a mon ami : Je lui parle. 

(1) Parles-tu a ta soeur? (2) Est-ce que vous donnez un franc a 
Vhomme? (3) Parlons-nous aux enfants? (4) Qui montre les billets 
a V employ 6? (5) Offrez-vous des peches a cette dame? 

D 



42 ^ HENRIETTE CHANTE 

21*8 Texte phonetique: kslk9fwa|m5n_ami d'dre dybwa|m§'vit 
a de30'ne Je lqi.|il abit yn grdid ms f z5 tu prs d btsldbvil.| 
ka 3ari'v Jelqi,|39 son.|yn bon muivr9 la port. 1 39 ms m5 Japo| 
da 1 vsstibyl|e 3ditr da 1 salo. |m5n_ami ditr.|nu som bjs ko f td 
d nu vwair.|nuz_d»tr5 dd la salamd^e.laprs 1 dessir|nu kits la 
salamd^ele nu nu rd'do o kabins d travaj|u ilja d0 fo'toej.| 
dn^iveir ilja csi dy f0.|mwa|39 n fym pa|ms mon^ami s»m 
bjs le sigarst.) 



22. Ces messieurs vont reneontrer M. Vidal en ville. 

224 Six heures viennent de sonner a la pendule du salon. M. 
Dubois et M. Bayard sont pres de la fenetre. Celui-ci est_ 
assis devant^une petite table. II est_en train d'ecrire Fadresse 
sur une earte postale qu'il va envoyer 1 a son fils. II sait 
[savoir] que, s'lLenvoie la carte a Marcel ce soir avant 2 dix_ 
heures, celui-ci Yaura (avoir) de bonne heure demain matin. 
22«2 M me Bayard est^assise sur le canape. Elle eeoute Henriette 
qui chante 1 . Celle-ci a une voix qui est_a la fois 2 douce [m s 
doux 3 ] et claire. Elle est debout 4 pres du piano. C'est 
M me Vidal qui joue du piano pour sa fille. Celle-la aime bien 
la musique et elle est tres forte en piano. Quand Henriette 
finit la romance, tout le monde applaudit [applaudir 5 ]. 

Henriette. «Laquelle des deux romances preferez-vous, 
ma tante? » 

M me Bayard. « Celle que tu viens de chanter. » 
M . Dubois. « Moi aussi, je prefere celle-la. I/air (m) va si 
bien aux paroles [la parole]. » 

22-1 (1) j'envoie, tu envoies, il envoie, ils envoient, of. employer 
(13.51). (2) le contraire est apr&s dix heures. 
22-2 (i)le chant, la chanson. (2)=enmeme temps. (3)ladouceur. 

(4) Je suis debout est le contraire de je suis assis. (5) un applaudisse- 
ment. 




*-/*/*,£/<- Coi 2 , _ _ 



44 MME BAYARD EST FATIGUfiE 

22*8 M me Vidal et sa fille quittent le piano et s'approchent du 
canape. 

M . Bayard. « A quelle heure Jacques quittera-t-il le bureau 
ce soir, Madeleine? Monsieur Dubois et moi, nous avons_ 
envie (/) d'aller le rencontrer en ville, si nous_en_avons le 
temps. » 

M"" Vidal. « Je ne sais pas_au juste. Au mois de juillet, 
quand Tinventaire (m) se fait, je ne peux jamais compter sur 
lui. » 

M . Bayard. « Est-ce que tu viens^avec nous, Ursule? et 
vous, Madeleine et Henriette? » 

M me Bayard. « Je suis trop f atiguee [m s f atigu6 x ] pour 
faire une longue promenade en ville. » 

Henriette. « Restezjci, ma tante. Maman et moi, nous 
r ester ons aussi, n'est-ce pas, maman? » 

M™ Vidal. « Tu as raison 2 [la raison], Henriette. Nous 
sortirons, peut-etre, tout^a Theure, faire une petite pro- 
menade. » 

M . Bayard. « Alors, Monsieur Dubois, nous partirons seuls. » 

M me Vidal. «Si vous^anivez chez Martin et Fils avant 
sept Jieures, vous serez (etre) surs [m s sur] d'y rencontrer 
Jacques. II sera bien heureux 3 de vous voir. » 

M. Dubois. « En ce cas [le eas], nous prendrons un omnibus 
d'ici a la Bourse. » 

M. Bayard. « Bon ! Nous dlnerons 4 en ville, Madeleine. 
Au revoir ! Nous serons de retour pas plus tard que dix_ 
heures. » 
224 Les deux messieurs descendent dans la rue et se dirigent x 
vers un petit bureau qui se trouve sur le trottoir. Cest devant 
ces petits bureaux, qui sont nombreux 2 a Paris, que les w 

22-3 (i) la fatigue. (2) Le contraire est tu as tort ou tu te trompes; 

vous avez tort ou vous vous trompez. (3) Le contraire est mal- 
heureux (-euse) ; le malheur est le contraire de le bonheur. (4) le 
diner, cf. dejeuner; le dejeuner. 

22*4 (1) Je me dirige, ns. ns. dirigeons, cf. nous changeons, etc. 
(2) cp. le nombre. 



L'OMNIBUS 45 

'224) omnibus s'arretent. C'eSt la, aussi, que ceux qui voyagent 
en^omnibus ou en tramway [le tramway] se proeurent les 
billets ou les numeros qui leur assureront leurs places dans la 
voiture. Ces billets-ci ne eoiitent rien. On paie [payer 3 ] sa place 
quand le conducteur vient en demander le prix. 
22«5 M. Dubois entre dans le bureau. Bientot il sort avec deux 
billets, le sien et celui de M. Bayard. Les deux messieurs 
attendent leur omnibus. En voila deux qui s'approchent. 

M . Bayard. « Lequel de ces deux est le notre? » 

M . Dubois. « Celui-lk. Vite, Monsieur Bayard, on va 
appeler 1 les numeros. » 
22*6 L'omnibus s'arrete pres du trottoir. Quelques voyageurs 
descendent. 

Le conducteur se met_a appeler les numeros. Tous ceux qui 
veulent monter se prScipitent vers lui. 

Le conducteur. « Doucement ! doucement ! Chacun a son 
tour. Voyons les numeros. » 

« Vingt » appelle-t-il. 

« Voici » dit^un vieillard. 

« Montez done » lui dit le conducteur. Celui-ci continue a 
appeler. 

Chaque voyageur monte a son tour. 

Le conducteur. « Vingt-huit ! Vingt-neuf ! » 

M. Dubois. « Les voici. Vingt-huit, vingt-neuf. » 

C'est le tour de M. Dubois et de M. Bayard de monter. 
Celui-la presente les numeros au conducteur. 

M . Dubois. « Est-ce que nous montons a Tint^rieur 1 (m) 
ou sur Timperiale (/) ? » 

M. Bayard. « Sur Timperiale. Je veux fumer. » 

L'omnibus qui est maintenant complet 2 , part. 

22*4 (3) Je paie, tu paies, il paie, ns. payons, vs. payez, ils 
paient; futur jepaierai, etc., cf. employer. 

22*5 (1) j'appe/Ze, tu appe//es, il appe//e, ns. appelons, vs. 
appelez, ils appe//ent ; jut. j 'appe/Zerai. , 

22*6 (1) Le contraire est Texterieur (m) (d'une maison, etc.). 
(2)fim. complete, adv. completement. 



46 



ON ARRIVE A LA BOURSE 



22-7 Bientdt le conducteur monte et demande le prix des places 
a tous ceux qui viennent de monter. M. Dubois paye sa 
place et celle de M. Bayard. 
M. Bayard. « Alors c'est moi qui paierai le retour. » 




La Bourse, Paris 



La faculty de fumer n'est pas le seul avantage x de voyager 
sur Timperiale. On y jouit [jouir] d'une belle vue 2 de toutes 
les rues que Ton parcourt [pareourir]. On y respire Tair 
frais 3 . En outre, les places sont moitie [la moitie] moins 
cher qu'k rinterieur. Au contraire, Timperiale a quelques 
desavantages, surtout en^hiver, quandjl pleut [pleuvoir 4 ] 
ou qu'il fait du vent [le vent]. 
22«8 « La Bourse ! La Bourse ! » crie le conducteur. M. Bayard 
et M. Dubois descendent. 

M . Dubois. « Par ici, Monsieur Bayard. Cest^un peu plus 
court. » 

22-7 (i) le contraire : un desavantage. (2) verbe voir. (3) Jem. 
fraiche; la frafcheur, of. douce, la douceur. (4) N.B. ; la pluie. 



M. VIDAL EST AU BUREAU 47 

•8) Ils^arrivent bientot chez Martin et Fils. Heureusement \ 
M. Vidal est^au bureau. II est fort content de les voir. 
M . Bayard. « A quelle heure seras-tu libre? » 
M . Vidal. « Je serai libre dans quelques minutes. » 
M . Bayard. « Bon ! Nous t'attendrons^k la porte. » 
Cinq minutes apres les trois messieurs sont dans la rue. 
M. Firftf/. « Voici un restaurant. Entrons-y. On dine bien 
ici. » 

Tous les trois y entrent. Pres de la fenetre ils voient une 
table a trois cou verts. Ils s'y asseyent. 

22*8 (1) le contraire : malheureusement. 



23, La Grammaire. 

Le pronom {a) interrogatif, (b) demonstratif. 

[A] (a) [m s] Lequel de ces livres est a vous ? 

(b) Celui-ci est le mien; celui-la est a mon frere. 
(a) \m pi Lesquels de ces crayons sont rouges ? 

(b) Ceux-ci sont rouges; ceux-la sont bleus. 
(a) [f s ] Laquelle de ces dames est votre mere? 

(b) Celle-ci est ma mere; celle-la est ma tante. 
(#) Ifp] Lesquelles de ces plumes sont longues? 

(b) Celles-ci sont longues ; celles-la sont courtes. 

[B] Ou sont les livres ? Voici le mien, voila celui de ma sceur, et 

voila ceux de mes cousins. 
Ou sont les plumes ? Voila la mienne, voici eelle de mon frere, 
et voila celles de mes amis. 

[C] Regardez ces messieurs-la ! Celui qui monte sur Fimperiale 

est mon oncle. 
Voici des plans. Ceux que je viens de dessiner representent une 

maison. 
Regardez ces dames-ci ! Celle qui joue du piano est ma tante. 
Lisez ces lettres ! Celles dont je viens de parler sont tres courtes. . 



48 GRAMMAIRE 

23 # 2 Lefutur (^Vinfinitif du verbe +le prdsent du verbe avoir). 

Aujourd'hui. 

Je travaille a l'ecole. Nous_y travaillons. 

Tu y travailles. Vous_y travaillez. 

Il_y travaille. Ils_y travaillent. 

Elle_y travaille. Elles_y travaillent. 

Demain. 

Je travailleraz {J'ai a travailler) chez moi. 

Tu travailleras (Tu as a travailler) chez toi. 

II travailler a (II a a travailler) chez lui. 

Elle travaillera (Elle a a travailler) chez_elle. 

Nous travailler cws (nous_avows_a travailler) chez nous. 

Vous travailler^ (vous_av^_a travailler) chez vous. 

lis travaillerowtf (Ils^ontjk travailler) chez_eux. 

Elles travailleron* (Elles_cw£_a travailler) chez_elles. ■ 

23*3 Le futur du verbe avoir. 

J'aurai mes livres. Nous_aurons les notres. 

Tu auras les tiens. Vous_aurez les votres. 

*I1, elle aura les siens. lis, elles_auront les leurs. 
*N.B. — II y a; il y aura. Ya-t-il?; yaura-t-il? 
23*4 Le futur du verbe etre. 

Je serai en ville ce soir. Nous_y serons. 

Tu y seras. Vous_y serez. 

II, elle y sera. * lis, elles w y seront. 

23*5 Le present du verbe savoir. 

Je sais le numero de la maison. Nous le savons. 

Tu le sais. Vous le savez. 

II, elle le sait. lis, elles le savent. 
fut. je saurai, etc. 
23*6 Le present du verbe courir (aussi parcourir). 

Je cours a la gare. - Nous y courons. 

Tu y cours. Vous y courez. 

II y court. lis y courent. 
fut. je courrai, etc. 



24. Les Exercices. 

24-1 [A] (i) Ou M. Bayard est-il assis? (2) Qu'est-ce qu'il est en 
train de faire? (3) A qui va-t-il envoyer la carte? (4) Ou M me 
Bayard est-elle assise ? (5) Que fait-elle? (6) Etes-vous debout ou 
assis (e)? (7) Comment est la voix d'Henriette? (8) Combien de 



EXERCICES 49 

(24*l)morceaux de musique chante-t-elle ? (9) Que fait M me Vidal? 

(10) Laquelle des deux romances M. Dubois prefere-t-il ? (11) Pour- 
quoi prefere-t-il celle-ci? (12) Que fait tout le monde quand 
Henriette finit de chanter? 

[B] (1) Qu'est-ce que M. Bayard et M. Dubois ont envie de faire? 
(2) Pourquoi M me Vidal n'est-elle pas sure de l'heure ou son 
mari quittera le bureau? (3) Pourquoi M me Bayard ne veut-elle 
pas accompagner son mari? (4) A quelle heure les deux messieurs 
arriveront-ils chez Martin et Fils? (5) Quand seront-ils de retour? 
(6) Ou dineront-ils ? (7) A quelle heure sortirez-vous de la salle de 
classe? (8) Quand rentrerez-vous chez vous? (9) A quelle heure 
prendrez-vous le dejeuner demain? (10) Serez-vous dans la salle 
de classe demain soir? 

[C] (1 ) Comment les deux messieurs se rendent-ils chez Martin et 
Fils? (2) Lequel des deux va chercher les numeros? (3) Combien 
ces numeros coutent-ils? (4) Quels sont les avantages de se pro- 
curer un numero ? (5) Quand paie-t-on sa place ? (6) Ou attend-on 
l'omnibus? (7) Pourquoi les deux messieurs montent-ils sur 
rimperiale? (8) Montez-vous sur rimperiale ou a Tinterieur? 
(9) Quels sont (a) les avantages, (b) les desavaiitages de voyager 
sur rimperiale? (10) Preferez-vous le tramway ou romnibus? 

(11) Lequel va le plus vite? (12) Ou est-ce que les deux messieurs 
descendent? (13) Ou se dirigent-ils apr£s? (14) Quand M. Vidal 
sera-t-il libre? (15) Ou est-ce que ces trois messieurs dinent? 
(16) Comment vous appelez-vous ? (17) Comment s'appelle (a) le 
fils de M. Bayard ? (b) 1 la so3ur de Bertrand ? (c) le chien de Marcel ? 
(d) le neveu de M^e Vidal ? (e) la cousine d'Henriette ? (/) le fiance 
d'Henriette? (18) Comment s'appellent (a) les enfants de M me 
Bayard? (b) les petits-enfants (voir p. 1) de Guillaume Bayard? 
(c) les enfants de Guillaume Bayard ? (d) ceux qui dessinent les 
plans des maisons ? 

24*2 Exemple — Je porte mes gants : Je porter at mes gants. 

(1) Je suis a l'ecole. (2) Tu joues avec Castor. (3) Elle cherche 
le livre. (4) Nous sortons. (5) Vous jouissez de la vue. (6) lis 
ecrivent les lettres. (7) Nous parlons du voyage. (8) lis prennent 
du cafe. (9) J'ai mon chien avec moi. (10) Vous etes fatigue. 
24*3 Ecrivez aufutur les paragraphes [le paragraphe] 

1.6; 4.7; 10.7; 13.9; 19.8. 
24-4 Exemple — M me Vidal joue du piano; sa fille chante. 
Celle-ld joue du piano ; celle-ci chante, 
(1) Le grand-pere est vieux; Marcel est jeune. (2) M me Bayard 
est assise; Henriette est debout. (3) Les hommes travaillent; 
leurs fils jouent. (4) La premiere maison est a nous ; la deuxieme 
est a nos amis. (5) Les jours d'ete sont longs; les jours d'hiver 
sont courts. 



50 n EXERCICES 

24*5 Celui ; celle ; ceux ; celles. 

(i) Void ma plume et — (THenri. (2) Nous aimons votre 
chanson et — de votre ami. (3) Je lirai vos journaux et — de mon 
oncle. (4) Elle parlera a leurs enfants eta — de M*™* Bayard. 
(5) J e garderai ta place et — de ma sceur. (6) Voila mes livres et 

— de Denise. (7) Remplissez son verre et — ■ de Madeleine. 
(8) Changez mon assiette et — de Monsieur. (9) Je porterai votre 
malle et — de votre ami. (10) Prenez ces peches et — qui sont 
sur Tassiette. 

24*6 Ecrivez le pronom. 

(1) Ou sont les lettres — viennent d'arriver? (2) Le garcon — 
je parle est mon ami. (3) — de ces cravates est a toi? (4) Voila 
le monsieur. Va — parler. (5) Je vais voir les pauvres femmes et 
je — donnerai F argent. (6) Le chien — tu vois s'appelle Castor. 
(7) — de ces deux dessins preferez-vous ? (8) Nous allons — 
asseoir pres de la porte. (9) Tu as assez d'argent, donne-lui — . 
(10) — qui se promenent dans le jardin sont mes amies. 

24 # 7 Exemple porte : La porte, les portes ; cette porte ; ces portes, 

— allumette; — avantage; — banque; — billet; — montre; 

— objet; - — ville; — verre; — enfant; — omnibus; — etude; 

— tasse; — morceau; — annee; — pomme; — vue; — bureau; 

— registre; — journal; — paysanne. 
24«8 Texte phonetique : 

24 ry 15Ja 
pari 

19 6 3qijs 
ma Jsrr daniiz 

39 to rmersi mil fwa|d9 ton_s*vitasj5[ki vjs 
darive. J39 sre si cer0iz|d9 pa»se kelk9 3Uir Je twa.|kom ty se 
bjs|3s:m boku la kd f paji|u leir s si frs|e 1 sjel si bl0.|me vakais 
koma'sro b 5iz. |mama e mwa|nu partiro 1 duiz u 1 trsiz. |da qi 
3Uir alo:r|39 sre tu prs d twa.lse bjs de Joiz a t9 dirr.|nu 
sortiro tu le 3u:r|fe:r d9 loig promnad a la kcrpaji. |mama di 
kel ekrira a ta msir|d9ms o ply tair. |sl lqi dira par kel trs 
nuz arivro. 

tut_a twa 

d f rjst 



UN DINER A LA CARTE 51 

25. Au restaurant. 

25-1 II n'y a pas de carte sur la table autour de laquelle les trois 
messieurs sont assis. Quand le gar<;on, qui s'approche pour 
[afin de] les servir, s'aper£oit [apercevoir x ] de ceei, il prend 
celle qui est sur la table a cote et la leur presente. Ordi- 
nairement, M. Vidal n'a pas d'appetit 2 (m) a midi, surtout 
en ete. Au contraire, il fait un bon repas le soir entre sept 
et huit heures, et quand il ne dine pas chez lui, il se rend a un 
restaurant et commande un diner, quelquefois a la carte, mais 
le plus souvent k prix fixe. 
25*2 M . Vidal, « Est-ce que nous prendrons de la soupe a 
Toignon (m) ou a la queue de boeuf [le boeuf]? » 

M . Bayard. « Comme tu voudras (vouloir) . » 

Tous les trois choisissent [choisir] de la soupe a la queue de 
boeuf et comme hors d'ceuvre (m) des sardines [la sardine 1 ] a 
l'huile 2 (/). 

Le gargon. « Que voulez-vous comme vin, messieurs? » 

M . Vidal. « Du bordeaux 3 . » 

M. Bayard prend la serviette qui est devant lui et la 
deplie 4 . 

M. Vidal et M. Dubois deplient les leurs aussi. 
25«3 M. Vidal. « En attendant, je vais jeter 1 un coup d'.ceil 2 sur 
quelques lettres que je mettrai a la poste tout a Theure. Vous 
m'excuserez 3 , n'est-cepas? » 

M. Bayard. « Certainement 4 . Dis done, Jacques ! Peux- 
tu me donner un timbre de deux sous? » 

M . Dubois. « J'en ai un, Monsieur Bayard. » 

25*1 (1) J'apercois, tu aper9ois, il aper£oit, ns. apercevons, 
vs. apercevez, ils aper9oivent. (2) L'appetit vient en mangeant 
(proverbe). 

25'2 (1) La sardine est un poisson. (2) On sert aussi la salade 
avec de Thuile et du vinaigre. (3) =du vin de Bordeaux. (4) le 
contraire : plier. 

25*3 (1) Je jette, tu jettes, il jette, ns. jetons, vs. jetez, ils jettent; 
fut. je jetterai. (2) un oeil, deux yeux ; on voit avec les yeux. 
(3) une excuse; N.B. faire des excuses. (4) adj. certain (-e). 



52 COMMENT VA MARCEL i 

(25*3) M . Bayard, « Voulez-vous me le donner? » 

M. Dubois tire de sa poche un petit portefeuille 5 en cuir [le 
cuir] de Russie [la Russie], ou il garde ses timbres-poste 6 . 

M.Dubois. «Bien sur je peux vous le donner. Tenez ! 
[tenir 7 ] void deux timbres d'un sou. Cela fera (faire) votre 
affaire 8 (/), n'est-ce pas? » 

M. Bayard. « Oui, oui. C'est pour la carte que je vais en- 
voyer a Marcel. » 
254 A ce moment le gargon leur apporte les sardines, la soupe et 
une bouteille de vin. 

M. Vidal. «Tu viens de parler de Marcel, n'est-ce pas? 
Comment va-t-il? » 

M. Bayard. « II va tres bien, merci. Tu ne sais pas, peut- 
etre, qa'hira (aller) en Angleterre 1 (/), des que nous serons de 
retour k Rouen? » 

M . Vidal. « Tiens ! Est-ce qu'il fera le voyage seul? » 

M. Bayard. «Non. Heureusement il pourra (pouvoir) 
voyager avec un de mes amis qui va passer quelques jours k 
Londres. » 
26*5 Le gar?on arrive pour changer les assiettes. 

Le gargon. « Que voulez-vous comme entree (/), messieurs? » 

M. Vidal. « Quant a moi, je prendrai du poulet [le poulet *],» 

Ses deux amis en commandent aussi. 

M . Dubois. « Est-ce que votre fils restera longtemps en 
Angleterre? » 

M. Bayard. « II y passera cinq mois a peu pres, c'est-a-dire, 
il y restera jusqu'i Noel ou au nouvel 2 an. Nous sommes en 
relations [la relation] avec des Anglais (m) qui habitent la 
banlieue 3 de Londres. lis ont un fils du meme age que 

25*3 (5) N.B. Le portefeuille, mais la feuille de papier, d'un 
arbre. (6) c'est-d-dire : des timbres (de) poste. (7) comme venir : 
je tiens, etc. (8) c'est-d-dire : c'est la chose que vous desirez, n'est- 
ce pas ? 

25*4 (1) cf. laterre. 

25-5 (1) le coq, la poule. (2) le nouveau monde==rAmerique (/); 
le nouvel ami, la nouvelle annee; cf. beau, bel, belle. (3) Syden- 
ham, Dulwich, Tottenham sont dans la banlieue de Londres. 



IL VA A L/3TRANGER 53 

(25* 5) Marcel. Nous enverrons (envoy er) Marcel chez eux cette 
annee-ci pour etudier l'anglais (m). Leur fils viendra (venir) 
chez nous l'annee prochaine * [tns prochain] apprendre le 
frangais. » 

M. Vidal. « Marcel est deja fort en anglais? » 

M. Bayard. « Pas mal 5 . Naturellement 6 il ne parle pas 
couramment 7 , mais il est deja a meme de 8 lire et de com- 
prendre un journal anglais, et je suis sur qu'apres trois ou 
quatre mois en Angleterre il saura 9 (savoir) bien se tirer 
d' affaire. Le professeur 10 d'anglais au lycee de Rouen me dit 
que son accent (m) n'est pas du tout mauvais. Je ne peux 
pas juger u , moi, car je ne sais pas parler anglais. » 
25«6 Le gargon. « Que d&sirez-vous 1 comme viande, messieurs? » 

M . Vidal. « Apportez-nous trois cotelettes [la cotelette] de 
veau [le veau]. » 

Le gargon. « Bien, monsieur. Et comme legumes [le 
16gume]? » 

M . Vidal. « Pommes de terre frites pour deux, et 6pinards 
(m) k la creme pour un. » 

Le garfon s'en va. II revient bient6t, en apportant les 
cdtelettes. 

Le gargon. « Pardon, monsieur, il n'y a plus d'epinards. » 

M. Dubois regarde la carte. 

M . Dubois. « Apportez-moi done des petits pois [le pois] 
ou des haricots [le haricot] verts [m s vert 2 ], » 
25*7 M. Vidal. «Tu as raison, L6on, d'envoyer Marcel a 
l'etr anger (m). Un garfon intelligent 1 comme lui apprend 

25*5 (4) le contraire : l'annee derniere; N.B. Tannee derniere, 
cette annee-ci, Tannee prochaine. (5) mal est le contraire de bien. 
(6) m s naturel,/^m. naturelle ; la nature; le contraire est artificiel 
(-le). (7) verbe courir, adj. courant. (8) =etre capable de. (9) cf. 
avoir; fut. j'aurai, etc. (10) la profession; verbe professer. 
(11) N.B. ns. jug^ons, en jugeant; le juge, le jugement. 

25*6 (1) le desir. (2) verbe verdir; la verdure; au printemps les 
arbres reverdissent. 

25-7(i)l , intelligence(/). 



54 GAR£ON, L'ADDITION ! 

(25-7)beaucoup en voyageant, et quand il reviendra, tu pourras 
facilement 2 lui trouver une bonne place. » 

M. Bayard. « Je tacherai 3 de lui trouver un poste plus ou 
moins important dans une maison d'exportation 4 (/), ou il 
ppurra se servir d'une eonnaissance de langues [la langue] 
etrangeres. Mais nous verrons (voir), il y a encore du temps. 
Quand on choisit une earriere pour son fils il ne faut [falloir] 
rien precipiter. » 

M. Vidal. « II f era comme le fils de mon ami Botrel — vous 
le connaissez, Monsieur Dubois, celui qui occupe le deuxieme 
etage de notre hotel. » 

M. Dubois. « Oui, je le connais de vue. » 

M. Vidal. «Eh bien, son fils, jeune homme de trente ans, 
est maintenant sous-directeur [le direeteur] d'une grande 
maison d'exportation a Marseille. II parle couramment 
plusieurs langues vivantes 5 ; il parle Tallemand, l'italien et 
l'espagnol 6 , et il voyage souvent en Allemagne, en Italie et 
en Espagne 7 . » 

M . Dubois. « Encore du vin, Monsieur Bayard? » 

M. Bayard. « Servez-vous, monsieur. » 
25«8 Le gar f on. « Voulez-vous du dessert, messieurs? » 

M. Vidal choisit un gateau de riz [le riz] ; ses deux amis 
commandent des fraises [la fraise] a la creme. 

M. Vidal. « II est maintenant huit heures dix. Si vous 
voulez, nous ferons un petit tour en ville. Nous irons jusqu'au 
cafe Prosper qui se trouve Boulevard [tri] des Italiens ; ce 
n'est pas loin d'ici. Nous y boirons un verre avant de rentrer 
chez nous. Gargon ! Taddition (/), s'il vous plait ! » 

Le gargon. « Dix francs vingt-cinq. Serviettes trois sous. 
Qa 1 fait dix francs quarante. » 

M. Vidal lui donne onze francs en lui disant de retenir la 
monnaie comme pourboire. 

25*7 (2) le contraire: difficile, difficilement ; cf. la facilite, la 
difficulty. (3)latache. (4) le contraire : Timportation (/). (5) verbe 
vivre; present je vis, tu vis, il vit, ns. vivons, etc.; la vie. 
(6) tons les trois sont masculins. (7) tons les trois sont feminins. 

25-8 (1) =cela. 



GRAMMAIRE 



55 



En quittant le restaurant, M. Bayard apergoit une bolte aux 
lettres de F autre cote de la rue. 

ikf. Bayard, « Attendez un moment. Je vais jeter la carte 
dans la boite. » 

M . VidaL « Donne-la-rnoi. Je la mettrai avec mes lettres. » 

Quelques minutes apres les trois messieurs arrivent a une 
rue tres large \ De chaque cote de la rue il y a des arbres et 
de loin en loin des bancs [le banc] ou Ton peut s'asseoir. C'est 
le Boulevard des Italiens. 

25*9 (i) le contraire : etroit(e) ; par ex. une rue etroite. 



26. La Grammaire. 

26*1 Le pronom personnel : objet direct et indirect dans la meme phrase. 

[A] (i) Qui est-ce qui te donnera la montre, Denise? 

C'est maman qui me la donnera. 

(2) Quand est-ce qu'elle te la donnera? 

Elle me la donnera le jour de Tan. 

(3) Qui est-ce qui vous envoie ces cartes postales? 

C'est mon pere qui nous les envoie. 

(4) Quand donneras-tu les biscuits a Castor? 

Je les lui donnerai pour son dejeuner. 

(5) Quand enverrez-vous la lettre a vos enfants? 

Je la leur enverrai demain. 

[B] Uimperatif. 

(1 ) Voici une lettre de maman, Marcel. 

Ouvre-la et lis-la-moi. 

(2) Sais-tu de quel pays vient ce timbre? 

Ne me le dis pas, je vais le trouver moi-meme. 

(3) Vous pouvez prendre les livres. 

Rendez-les-nous la semaine prochaine. 

(4) Nous paierons les f raises maintenant, 

mais ne nous les envoyez pas avant six heures. 

(5) Voila Castor. Prends ces biscuits et donne-les-lui. 

[C] y; en. 

(1) Combien de timbres vous donne-t-il? II m'en donne deux. 

(2) Combien de sous donnez-vous au gar9on? Je lui en donne 
dix. 

(3) Y a-t-il une table libre ici? Non, monsieur, il n'y en a pats. 
N.B. Donnez-moi de l'argent ; donnez-m'en ; ne m'en donnez 

pas. Verse- toi du vin ; verse-t'en ; ne t'en verse pas. 



56 GRAMMAIRE 

26*2 Le pronom demonstratif. 

(i) Denise, prends cette plume et ecris ceci sur la carte ; « Au 
revoir». 

(2) Pourquoi fais-tu cela ce soir? Parce que je n'aurai pas le 
temps de le faire demain. 

(3) Qu'est-ce que c'est que cela ($a)? C'est une pendule. 

(4) Comment 9a va, Juliette? Ca va bien merci/ Denise, et toi? 

26-3 Le gerondif [en — ant]. 

(1) Quand je dejeune, je lis mon journal : 
En dejeunant, je lis mon journal. 

(2) Quand on choisit un livre etranger, on veut savoir s'il est 
difficile : 

En ehoisissant un- livre etranger, on veut savoir s'il est 
difficile. 

(3) Quand vous descendrez demain matin, frappez a ma porte : 
En descendant demain matin, frappez a ma porte. 

26*4 Le participe present [ — ant] 

(a) comme verbe : Je la vois quittant le restaurant (elle quitte le 
restaurant). 

(b) comme adjectif: II parle plusieurs langues vivantes. 

26*5 Le pre* sent du verbe apercevoir. 

J'apercois ma maison. Nous apercevons les notres. 

Tu apercois la tienne. Vous apercevez les votres. 

H, elle apercoit la sienne. lis, elles apercoivent les leurs. 

26*6 Quel pays habitez-vous? (Dans quel pays demeurez-vous ?) 
J'habite la France (Je demeure en France). 

Je suis fran$ais(e). Je parle frangais. 
J'habite l'Angleterre (Je demeure en Angleterre). 

Je suis anglais(e). Je parle anglais. 
J'habite l'Allemagne (Je demeure en Allemagne). 

Je suis allemand(e). Je parle allemand. 
J'habite l'ltalie (Je demeure en ItaUe). 

Je suis italien(ne). Je parle italien. 
J'habite l'Espagne (Je demeure en Espagne). 

Je suis espagnol(e). Je parle espagnol. 
J'habite la Russie) (Je demeure en Russie). 

Je suis russe(-). Je parle russe. 
J'habite I'AmGrique (Je demeure en Amerique). 

Je suis am6ricain(e). Je parle anglais. 

N.B. II est francais, mats C'est un Fran$ais. 

Elle est italienne, mats C'est une Italienne. 



. 



EXERCICES 57 

27. Les Exercices. 

[A] (i) De quoi le garcon s'apercoit-il en s'approchant de la 
table? (2) Ou trouve-t-il une carte? (3) A qui la donne-t-il ? 

(4) Qu'est-ce que les trois messieurs prennent comme (a) hors 
d'ceuvre? (b) soupe? (c) viande? (d) legumes? (e) dessert? 

(5) De quelle couleur est le bordeaux? (6) Pourquoi M. Vidal 
demande-t-il a ses amis de l'excuser? (7) Que fera-t-il avec ses 
lettres plus tard? (8) Pourquoi M. Bayard desire-t-il un timbre? 

(9) A qui le demande-t-il? (10) Que dit-il en le demandant? 

[B] (1) Ou est-ce que M. Dubois garde ses timbres -poste ? 

(2) Combien de timbres donne-t-il a M. Bayard ? (3) Quand est-ce 
que Marcel ira en Angleterre? (4) A quelle ville ira-t-il? (5) Com- 
bien de mois y restera-t-il ? (6) Quand est-ce que le jeune Anglais 
viendra en France? (7) Pourquoi Marcel veut-il avoir une con- 
naissance de langues etrangeres? (8) Quelle langue etudiez-vous 
dans cette classe? (9) Dans quel pays parle-t-on (a) l'espagnol? 
(b) l'allemand? (6)l'italien? (c)lerusse? (10) Quelle (s) langue (s) 
parlez-vous couramment ? 

[C] (1) Ou est-ce que M. Vidal jette les lettres? (2) Ou est la 
boite aux lettres? (3) Qu'y a-t-il de chaque cote d'un boulevard? 

(4) (a) Comment s'appelle le cafe ou se rendent M. Vidal et ses 
amis? (b) Ou se trouve ce cafe? (5) Qu'est-ce qu'ils y feront? 

(6) Combien le diner coute-t-il? (7) Combien de sous M. Vidal 
donne-t-il au garcon? (8) Combien paye-t-on une serviette au 
restaurant ? (9) Que dit-on au garcon quand on veut payer un diner ? 

(10) Dinez-vous a la carte ou a prix fixe quand vous dinez en ville ? 
Exemple — Je donne le biscuit au chien : Je le lui donne. 

(1) Nous montrons nos billets a l'employe. (2) II m'offre la 
cigarette. (3) Veux-tu me passer le pain? (4) Le conducteur 
vous demande les numeros. (5) Je te coupe le gateau. (6) Marcel 
ecrit la lettre a ses parents, (7) Le garcon nous apporte la soupe. 

(8) Je montre la maison a ma cousine. (9) II nous demande les 
billets. (10) Je vous presente ma carte de visite. 

Exemple — Montrez-nous les billets ! 

(a) Montr ez-les-nous / (b) Ne nous les montrez pas ! 
(1) Apportez-moi mon parapluie ! (2) Offrezrlui les cigarettes ! 

(3) Passe le vin aux messieurs ! (4) Rendez-nous cet argent ! 

(5) iEcris la lettre a tes parents ! (6) Donne-moi la plume ! 

(7) Cherchez-nous Findicateur ! (8) Donnez ces gants a Madame ! 

(9) Apportez-moi du vin ! (10) Donnez de l'argent a ce vieillard ! 
Exemple — Je jette un coup d'ceil sur le livre quand je m'assieds. 

(a) Je jette un coup d'ceil sur le livre en m'asseyant. 

(b) Je m'assieds en jetant un coup d'ceil sur le livre. 
(1) II regarde son journal quand il va a la gare. (2) Vous fermez 

le livre quand vous vous levez. (3) Quand il pousse le camion 

E 



58 VOILA UNE TABLE LIBRE 

(27*4) il fume une cigarette. (4) Quand ils me le disent ils me regardent. 
(5) II applaudit la romance quand il s'approche du piano. 

27*5 itcrivez au futur : 7.2 ; 9.3 ; 13. 1 ; 16.7 ; 22.4. 

27*6 Exemple — jour : ce jour, ces jours. 

bureau; dame; fourchette ; couteau ; journal; salade ; 
animal ; poche ; page ; chemin ; hotel ; pendule ; aiguille ; 
pantoufle; tartine; gilet; chapeau; gant; mouchoir; lampe. 

27*7 Texte phonetique : 3aprd 1 frd'se e lsspajiol. I39 n pari pa 
bje|se d0 ldig, |e m5n_aksd ns pa bo, |ms 3 travajre fsrm. |Ply 
tair|3i f re p0teitr d frdis|e dn^sspaji. [39 pa'sre kelk9 mwajdd 
le d0 pei. |a mo rtuir|39 sore parle kuramd| le d0 ldig,|e 3 
pure fasilmd|tnrve ce post|plyz_u mws s'portdjddz^yn grdid 
ms*z5 d komers. I 



28. Au cafe Prosper. 

28*1 M. Vidal est plus ou moins un habitue du cafe Prosper, vers 
lequel il conduit [conduire x ] maintenant son beau-frere et M. 
Dubois. C'est la que lui et ses amis se donnent rendez-vous 
[le rendez-vous], quand ils veulent parler de leurs affaires. 
C'est aussi le cafe auquel il mene [mener 2 ] M me Vidal, s'ils se 
trouvent par hasard [le hasard] dans ce quartier-ei. 

28*2 M. Vidal. « Voici le cafe Prosper. Mais il n'y a plus de 
place. » 

« Si, si 1 S monsieur » dit un garfon qui, la serviette sous le 
bras, apporte un petit verre de cognac [le cognac] a un mon- 
sieur qui lit le journal du soir. 

Le gargon. « Voila une table libre, derriere ces deux 
officiers (m). » 

28*1 (1) Je conduis, tu conduis, il conduit, ns. conduisons, etc.; 
cf. le conducteur; la conduite. (2) Je mene, tu menes, il mene, 
ns. menons, vs. menez, ils menent; fut. je menerai. 

28*2 (1) Aimez-vous les f raises? Out, je les aime. Vous n'aimez 
pas les fraises ? Si, je les aime. 



TROIS BOCKS ET TROIS CIGARES 59 

(28*2) La table vers laquelle les trois messieurs se dirigent est 
tout a fait au coin. 

M. Vidal. « Ce n'est pas tres commode 2 , mais nous pourrons 
changer 3 de place tout a Fheure, des qu'une autre table sera 
libre. II est vraiment difficile de trouver une place ici le soir 
apres huit heures. » 

M. Bayard. « Je crois [croire] bien. » 
28*3 M. Vidal a raison, car les Frangais ont Thabitude (/) de 
passer la soiree a un des nombreux x cafes qui se trouvent dans 
toutes les grandes rues. En dehors de 2 ces cafes il y a beau- 
coup de petites tables de marbre [le marbre] devant lesquelles 
les consommateurs [le consommateur] s'asseyent, et tout en 
buvant 5 leur verre de vin ou de liqueur [la liqueur], leur bock 
[le bock 4 ], ou leur cafe, ils causent 5 et regardent le mouvement 
de la rue. Une grande tente de toile [la toile] les protege 
[proteger 6 ] contre la chaleur du soleil ainsi que contre la 
pluie 7 . 
28-4 M. Dubois. « Dites done, Monsieur Vidal, pouvez-vous 
attirer Tattention du gargon? J'ai beau x Tappeler. Attendez ! 
Le voici qui vient par ici. » 

Le gargon qui s'approche d'eux porte un plateau 2 sur lequel 
il y a des verres de biere et des tasses de cafe. Ce sont les con- 
sommations [la consommation] que vient de commander un 
petit groupe d'etudiants 3 assis pres d'un arbuste 4 . 

M. Dubois. « Gargon ! Gargon ! trois bocks et trois cigares 
doux. » 

Le gargon. « Bien, monsieur. Je vais vous les apporter a 
Tinstant. » 

Le gargon ne les fait pas attendre longtemps. II revient en 
quelques secondes, en apportant les bocks et en meme temps 

28*2 (2) le contraire : incommode. (3) N.B. en changeant. 

28*3 (1) cf. le nombre. (2) =a l'exterieur; le contraire est en 
dedans (=a rinterieur). (3) cf. nous buvons, vs. buvez. (4) un 
bock =un verre de biere [la biere]. (5) =parlent. (6) Je protege, 
tu proteges, il protege, ns. proteg^ons, vs. protegez, ils protegent ; 
en proteg^ant. (7) Apres la pluie vient le beau temps (proverbe). 

28*4 (1) =Je Tappelle, mais en vain. (2) phir. les plateaux, cf. 
les bureaux, etc. (3) cf. une etude, etudier (19.6). (4) cf. un arbre. 



60 LES fiTUDIANTS S*AMUSENT 

(28«4)une boite dans laquelle il y a une douzaine 5 de cigares. II 
met les verres sur la table, ouvre la boite de cigares et la 
presente aux messieurs en les priant 6 de se servir. 

M. Bayard. « lis ne sont pas trop forts? » 

Le gargon. « Au contraire, monsieur, ils sont bien doux. » 

II prend une allumette, la frotte et leur donne du feu. 
28'5 M. Vidal. « Voila justement trois messieurs qui quittent 
leur table. Voyez-vous la-bas a cote de Farbuste. Changeons 
done de place. » 

Le gargon. « Bien, messieurs. Je vous y apporterai vos 
verres. » 

L'arbuste dont M. Vidal parle est c.elui pres duquel sont 
assis les etudiants. 

M. Bayard. « Nous serons a notre aise (/) ici. A votre 
sante 1 [la sante], Monsieur Dubois, et a la tienne, Jacques ! » 

M. Dubois. « A vous de meme 2 , monsieur. » 

Tous les trois trinquent et chacun boit a la sante de Tautre. 

M . Bayard. « Vous avez la un beau porte-cigares 3 , Monsieur 
Dubois. » 

M. Dubois. « Oui, il est bien joli, n'est-ce pas? C'est un 
cadeau 4 d'Henriette. Mais mon cigare ne tire pas bien. » 

M . Vidal. « Le mien aussi est un peu frais. » 
28*6 M. Bayard. «£coutez ces etudiants. Comms ils s'amusent M» 

M . Dubois. « Regardez ce gaiilard-la qui porte la barbe. La 
vitesse avec laquelle il parle est extraordinaire. » 

Le jeune homme dont parle M. Dubois raconte quelque 
chose 2 d'amusant a ses camarades [le eamarade], et tout en 
faisant (faire) le recit 3 il roule du tabac [le tabac] entre les 
doigts [le doigt] et en fait une cigarette. Tous ces camarades 

28*4 (5) N.B. une quinzaine, une vingtaine, une trentaine, une 
centaine, etc., mais un millier. (6) la priere. 

28*5 (1) e'est-a-dire : Je bois a votre sante. (2) =de la meme 
maniere. (3) plur. des porte-cigares. (4) plur. des cadeaux, cf. les 
plateaux, les couteaux, etc. 

28*6 (1) un amusement. (2) le contraire: rien d'amusant. 
(3) verbe reciter; la recitation. 




A£-R$,SR-7 COJ-& - /<?/■? 



A La Terrasse d'un Caf6 



62 UN INDIVIDU SINGULIER 

(28-6)sont de boiine humeur 4 (/) et son histoire (/), qu'ils ecoutent 
attentivement, est evidemment 5 fort drole, car lorsqu'il la finit, 
tous eclatent de rire 6 . Un monsieur a chapeau haut de forme 
est assis derriere eux. II tient a la main un petit verre d'eau 
de vie. Lui aussi trouve Thistoire fort drole, car il rit de bon 
coeur [le eoeiir 7 ]. 

28*7 A ce moment un individu singulier s'approche. C'est un 
vieillard en haillons [le haillon x ] qui porte un vieux chapeau 
mou 2 et un pardessus. A la main il porte un baton, au bout [le 
bout] duquel il y a un morceau de fer pointu 3 . Tout en mar- 
chant il jette les yeux vers les tables au-dessous 4 desquelles 
les fumeurs ont l'habitude de laisser tomber les bouts de 
cigares et de cigarettes. II ramasse tout ce tabac tres vite, a 
la derobee 5 , et le met dans un sac qu'il porte sur le dos. II 
va ainsi de cafe en cafe, a Texterieur desquels il trouve tous ses 
tresors [le tresor]. 
M . Dubois. « En voila un qui tire le diable par la queue 6 . » 

28*8 M. Vidal et ses deux amis passent le temps a causer, a 
fumer, et a regarder les gens qui se promenent [se promener] 
sur le trottoir et les voitures qui passent et repassent ineessam- 
ment 1 . C'est un va-et-vient qui dure jusqu'a une heure du 
matin, et meme plus tard. 

M. Vidal. « Comment trouves-tu la musique de ce cafe, 
Leon? » 

M. Bayard. « Elle est tres agreable 2 . J'aime bien la valse 
qu'on vient de jouer. Encore un bock, Jacques? Et vous, 
Monsieur Dubois? » 

28*6 (4) le contraire : il est de mauvaise humeur. (5) adj. evident 
(Pevidence (/), of. courant, couramment. (6) N.B. un eclat de rire ; 
je ris, tu ris, il rit, ns. rions, vs. riez, ils rient. Rira bien qui rira 
le dernier (pr over be). (7) adj. cordial (-e). 

28*7 (1) =pauvrement habille. (2) mou, mol, molle, cf. beau, bel, 
belle; nouveau, nouvel, nouvelle. (3) Son baton a une pointe de 
fer. (4) le contraire est au-dessus de la table. (5) =sans attirer 
l'attention de personne; personne ne le voit quand il le fait. 
(6) c'est-d-dire : il ne trouve pas assez pour vivre. Quand on parle 
du diable on en voit la queue (pr over be). 

28*8 (1) =sans cesse (13.4), adj. incessant, cf. evidemment, 
couramment. (2) le contraire : desagreable. 



ILS S'EN VONT CHEZ EUX 63 

(28«8) M. Dubois. « Non, je vous remercie, Monsieur Bayard. » 
M. Vidal aussi n'en desire plus, car, d'habitude 3 , il ne prend 

qu'un bock apres le diner. 
28*9 M. Vidal. « II est maintenant neuf heures. Si nous prenons 

Tomnibus qui s'arrete tout pres d'ici, nous arriverons chez 

nous vers neuf heures et demie. Qu'en dis-tu, Leon? » 
M. Bayard. « fa sera assez tard. Gargon, Taddition! » 
M. Dubois. « C'est moi qui paie, Monsieur Bayard. Com- 

bien, gar9on? » 

Le gargon. « Un franc soixante-cinq, s'il vous plait. » 

M. Dubois lui donne deux francs; il est bien content de 

son pourboire. lis quittent le cafe et au bout d'une demi-heure 

ils arrivent chez les Vidal. 
M. Dubois. « Je vais monter avec vous dire au revoir a ces 

dames. » 

M. Dubois dit au revoir a tout le monde vers les dix heures, 

puis il s'en va chez lui. II demeure avec sa mere, assez loin du 

quartier qu'habite sa fiancee. 

28*8 (3) =ordinairement (ou d'ordinaire) ou generalement (adj. 
general). 



29. La Grammaire. 

Lequel (pronom relatif). 

Le jardin dans lequel [auquel, pres duquel] je me promene est 
tres grand. 

La cour dans laquelle [a laquelle, pres de laquelle] je me promene 
est tres grande. 

Les jardins dans lesquels [auxquels, pres desquels] je me pro- 
mene sont tres grands. 

Les cours dans lesquelles [auxquelles, pres desquelles] je me 
promene sont tres grandes. 

N.B. L'homme auquel (ou a qui) je parle est mon pere. 

Le chien auquel je donne le biscuit s'appelle Castor. 

[On dit a qui, de qui, etc., pour les personnes. II ne faut pas 
dire a qui, etc., pour les animaux et les choses.] 



64 GRAMMAIRE 

29*3 Le present dii verbe conduire. 

Je conduis mon ami chez moi. Nous conduisons nos amis chez nous. 
Tu conduis le tien chez toi. Vous conduisez les votres chez vous. 
II conduit le sien chez lui. lis conduisent les leurs chez eux. 

Elle conduit le sien chez elle. Elles conduisent les leurs chez elles. 
29*4 Le present du verbe croire. 

Je crois cette histoire. Nous la croyons. 

Tu la crois. Vous la croyez. 

II (elle) la croit. lis (elles) la crpient. 

29-5 La formation des adverbes. 

(i) On ajoute l -ment au feminin de l'adjectif : 
seul, f em. seule, adverbe seulement 
premier, fem. premiere, adverbe premierement 
doux, fem. douce, adverbe doucement 
attentif, fem. attentive, adverbe attentivement 

(2) Ue du feminin tombe si le masculin se termine 2 par line 
voyelle (sauf -e muet) 

joli, fem. jolie, adverbe joliment 
vrai, fem. vraie, adverbe vraiment 
faible, adverbe faiblement 
N.B. beau (bel), fem. belle, adverbe bellement 

(3) Si Tadjectif se termine par -ant, -ent f on change ces ter- 
minaisons en -amment, -emment : 

courant, adverbe couramment 
prudent, adverbe prudemment 
N.B. lent, adverbe lentement 

present, adverbe presentement 
Remarquez : 

bon, adverbe bien 
mauvais, adverbe mal 
petit, adverbe peu 

29*5 (1) 2 ajoute a 3=5. (2) la terminaison, 



30. Les Exercices. 

30*1 [A] (1) Ou est-ce que M. Vidal conduit ses amis apres le diner? 
(2) Comment sait-on que M. Vidal est plus ou moins un habitue 
de ce cafe? (3) De quoi s'apercoivent-ils quand ils sont tout pres 
du cafe? (4) Qui leur indique une table libre? (5) Ou est-ce que 
le garcon porte sa serviette ? (6) Ou les trois messieurs trouvent- 
ils une table libre? (7) Comment est leur place? (8) Pourquoi 
changent-ils de place? (9) Ou vont-iis s'asseoir alors? (10) 
Qu'est-ce que le garcon leur apporte {a) a boire? (b) a fumer? 



EXERCICES 65 

(30*1) [B] (1) Que peut-on boire a un cafe? (2) Comment les Francais 
y passent-ils leur temps ? (3) Contre quoi la tente protege-t-elle les 
chaises ? (4) Ou les etudiants sont-ils assis ? (5) Quelles consomma- 
tions commandent-ils ? (6) Lequel des etudiants fait rire ses 
camarades? (7) Comment parle-t-il? (8) Qu'est-ce qu'il leur 
raconte? (9) Que fait-il tout en faisant son recit? (10) Comment 
sait-on que l'histoire est drole? 

[C] (1) Combien avez-vous (a) de doigts? (b) d'yeux? (c) de 
bras? (2) Comment est (a) le chapeau, (b) le pardessus, que 
porte le vieillard? (3) Que porte-t-il (a) a la main? (b) au dos? 

(4) Qu'y a-t-il au bout de son baton? (5) Que fait le vieillard tout 
en marchant? (6) Ou est-ce qu'il met tous ses tresors? (7) Que 
dit M. Dubois en voyant (voir) cet hornme? (8) Qu'est-ce qui 
rend le cafe encore plus agreable? (9) Quand est-ce que M. Vidal 
et ses amis quittent le cafe? (10) Jusqu'a quelle heure le va-et- 
vient dure-t-il ? 

30*2 Lequel; la quelle ; les quels ; les quelles ; duquel, etc.; auquel, etc. 
(1) II porte un sac dans — il met les bouts de cigare. (2) Le 
train par — nous irons a Paris est un rapide. (3) La table au- 
dessous — vous trouverez le billet est pres de la porte. (4) L'encre 
avec — j'ecris la lettre est noire. (5) L'homme pres — il se tient 
est mon oncle. (6) Voila les arbustes pres — se trouvent les 
etudiants. (7) II raconte des histoires — ses amis font grande 
attention. (8) Les garcons — je parle sont mes petits-fils (voir 
p. 1). (9) Allez chercher la clef avec — je remonte la pendule. 
(10) Les tables pres — ils se tiennent sont libres. 

30*3 Exemple — II va (lent) : // va lentement. 

(1) II ne parle pas (intelligent). (2) Vous ne lisez pas (courant). 
(3) En hiver il faut s'habiller (chaud). (4) Je ne le connais que 
(leger). (5) (Dernier), il faut dire qu'il est trop large. (6) (Heureux), 
j'ai assez d'argent sur moi. (7) II va tres (lourd). (8) II viendra 
nous voir (sur). (9) (Certain), il a raison. (10) Vous ne lisez pas 
(mauvais). 

30*4 Exemple — II entre dans la maison ; il voit son ami. 

// entre dans la maison en voyant son ami. 
(1) II regarde la montre ; il fait son recit. (2) Nous rencontrons 
un vieillard ; nous quittons le cafe. (3) Elle trouve le franc ; elle 
frotte la chaise. (4) Je regarde le vieillard ; je bois mon cafe. 

(5) II laisse tomber son verre ; il change de place. 
30*5 Exemple — Je vous enverrai le livre : je vous Venverrai. 

(1) II me rendra V argent. (2) Nous leur enverrons les cartes. 
(3) Passez-moi ma serviette, s'il vous plait. (4) II nous offre des 
cigarettes. (5) Voulez-vous me verser de Veau ? 
30-6 Quelle heure est-il ? Ilest4 h i3; 5 h 3o ; 8 h 40 ; 9 h 45 ; n h i5 ; n h 55* 

J2 h i5 ; i h 25 ; 7 h 5o; 3 h i6. 



66 L'APPARTEMENT DES VIDAL 

30*7 Exemple — Les Francais — : Les Fran9ais habitent la France (de- 

meurent en France) ils parlent le 
francais. 
(i) Les Russes — . (2) Les Italiens — . (3) Les Americains — . 
(4) Les Allemands — . (5) Les Espagnols — . (6) Les Anglais — . 

30*8 Texte phonetique : S9 swair, |aprs 1 dime, |nu froz w yn p9tit 
promnad. |nuz_i f ro|3ysko kafe prosps:r|ki s truiv| bulvair 
dez^italjs. |d'dre di|kil pura vniir o'si. I39 kitre 1 byro|v£ir 
set_oe:r. I39 di'nre a de rsstord|prs dy byro. I39 sre d5 li:br|a 
qit_oe:r. |nubli pa d V9ni:r|nu vwair o kafe. |nu prd'dro ce bok|e 
tut_d byvd|nu puro ko f ze d noz^afsir. J3e bjs de Joiz a t diir. | 



31. L'appartement des Vidal. Le petit dejeuner. 

31*1 Depuis la derniere fois que les Bayard ont visite les Vidal, 
ceux-ci ont change d'hotel, car ils ont trouve leur appartement 
rue des Tilleuls un peu incommode. Un jour en lisant [lire] son 
journal, M. Vidal a jete un coup d'ceil sur les annonees (/) des 
appartements a lcuer et a vendre et il en a trouve quatre qui 
lui ont semble tout a fait convenables d'apres la description du 
journal. II a ecrit les adresses dans un earnet 1 , puis, un jour, 
il est alle voir les appartements. M me Vidal est allee avec 
lui, et ensemble ils ont examine les quatre appartements. 
Apres avoir pese 2 les avantages et les desavantages de chacun, 
ils ont fini par louer celui qu'ils occupent maintenant. 

31*2 Cest un appartement qui leur plait bien. II se trouve au 
premier etage et se compose de huit pieces [la piece], y compris 
une salle de bain [le bain 1 ]. Toutes les pieces sont eclairees a 

31*1 (1) =un petit cahier qu'on porte dans la poche pour prendre 
des notes ["la note]. (2) Je pese, tu peses, il pese, ns. pesons, vs. 
pesez, ils pesent; fut. je peserai. 

31*2 (1) verbe baigner; la baignoire est dans la salle de bain. 



LE LENDEMAIN MATIN 67 

(31*2)relectricite 2 (/) et sont chauffees par des poeles [le poele] ; dans 
la cuisine il y a unf ourneau. La fenetre de la chambre a coucher 
de M. et M me Vidal donne sur 3 la rue. Quand les Vidal sont 
entres dans leur nouvel appartement, le grand-pere a choisi 
une petite chambre' dont la fenetre donne sur la cour. 
L'appartement n'est pas, bien entendu 4 , l'ideal (m) du grand- 
pere, car il est ne [naitre 5 ] a la campagne, ou on a une maison 
entiere a soi, avec un jardin par devant et par derriere. 

31»3 M. Dubois dit au revoir a ses amis vers dix heures. Quand 
il est parti, les Vidal et les Bayard causent encore quelques 
minutes, puis ils se souhaitent une bonne nuit. Le lendemain 
matin, vers sept heures moins le quart, la bonne frappe a la 
porte de la chambre de M. et de M me Vidal. Elle fait de meme 
a la porte d'Henriette, puis elle eveille Bertrand. Celui-ci dort 
[dormir x ] dans une petite chambre a cote de la salle de bain, 
et en ete quand il fait chaud, il prend un bain froid avant le 
dejeuner. M. et M me Bayard qui occupent une chambre pres 
de Fescalier se reveillent 2 presque en meme temps que les 
Vidal et descendent dans la salle a manger quelques instants 
apres eux. 

31*4 M me Vidal. « Bonjour, Ursule. J'espere [esperer x ] que vous 
avez bien dormi. » 

M me Bayard. «Tres bien,. merci, Madeleine, et vous? » 
M me Vidal. « Pas trop bien. II a fait si chaud pendant la 
nuit que je riai pn (pouvoir) dormir que d'un oeil. -Nous avons 
laisse la fenetre grande ouverte, et cependant nous n'avonspas 
eu (avoir) un soupgon 2 de courant d'air [le courant], » 
M. Bayard. « Tiens ! Moi, j'ai dormi profondement 3 . » 

31*2 (2) adj. electrique; quelquefois les pieces sont eclairees au 
gaz rg a:z l- (3) c'est-d-dire, en regardant par la fenetre on a une 
vue de la rue. (4) =naturellement. (5) la naissance. 

31*3 (1) Je dors, tu dors, il dort, ns. dormons, etc. Qui dort 
dine (proverbe). (2) N.B. un reveille-matin (horloge qui sert a 
reveiller a Theure desiree), plur. des reveille-matin, cf. des porte- 
cigares. 

31*4 (1) comme preferer : j'espere, tu esperes, il espere, ns. 
esperons, vs. esperez, ils esperent ; un espoir. (2) verbe soup- 
^onner, (3) N.B. profondement; adj. profond. 



68 UN FAIT DIVERS INTfiRESSANT 

(31-4) M me Vidal? « Voulez-vous du cafe noir ou du cafe au lait, 
Ursule? » 

M me Bayard. « Du cafe au lait, s'il vous plait. » 

M. Bayard. « Moi aussi, s'il te plait, Madeleine. » 
31*5 Le petit dejeuner a sept heures et quart est un repas leger. 
On voit sur la table des tasses, des soucoupes [la soucoupe], 
la cafetiere, le sucrier contenant le sucre et la pince a sucre, un 
pot de 1 lait, des petits pains et du beurre [le beurre]. 

M. Vidal. «Vous m'excuserez, n'est-ce pas? II est deja 
sept heures et demie. » 

D'habitude, M. Vidal quitte la maison a cette heure, car il 
lui f aut etre au bureau a huit heures. 
31*6 Les autres restent a table encore quelques minutes. Quand 
tout le monde a dejeune, la bonne dessert [desservir]. 

M me Vidal. « Qu'y a-t-il de nouveau dans le journal, 
Leon? » 

M. Bayard. « Pas grand'chose. Je viens de lire un fait 
divers qui m'a beaucoup interesse. Le voila, au-dessous de la 
photographie. » 

M me Vidal. « Lis-le nous, si c'est interessant. » 

M. Bayard. « Bon ! II n'y a que dix lignes [la ligne]. » 



31-7 UN TESTAMENT SINGULIER. 

On vient de trouver a Moulinet, petit 1 village 2 aux environs 
(m) de Rouen, le eadavre d'un homme qui est mort [mourir 3 ] 
il y a quelques jours. Ce pauvre homme a eU (etre) ermite (m) 
pendant bien des annees, et il a habite une cabane 4 au fond de 

31°5 (i) La bonne verse le lait dans le pot au lait. N.B. une tasse 
de cafe, une tasse a cafe. 

31*7 (i) N.B. Marcel ira a Londres, capitale de TAngleterre 
(sans la). Henriette est fiancee a M. Dubois, commis-voyageur a 
Paris (sans un). (2) Un villageois est un habitant d'un village. 

(3) mourir est le contraire de naitre ; mort est le contraire de vivant. 

(4) =une tres petite maison, une maisonnette, une hutte. 



UN TESTAMENT SINGULIER 69 

(31«7)la f or et 5 qui est pres du village. Or 6 , la semaine passee l'aboie- 
ment 7 (m) prolonge d'un chien a attire Tattention d'une Soeur 
de Charite [la Charite] qui habite le susdit 8 village. 

31*8 Elle est entree dans la cabane et a trouve le vieillard etendu 
[etendre] pres de la cheminee, la tete appuyee 1 contre une boite. 
En ouvrant la boite la Soeur de Charite a trouve un testament 
et dix mille francs en billets de banque. On peut s'imaginer 2 
la surprise et la joie 3 de la Soeur en lisant ces mots [le mot] : 

« J'ai toujours cru (croire) que le hasard joue un role juste 4 
dans la vie des hommes. Tout cet argent sera done a celui qui 
trouvera le premier mon cadavre. C'est le hasard qui m'a 
donne ma fortune ; c'est a lui que je la rendrai quand je 
mourrai. Sebastien Benoit. » 

31*9 M me Vidal. « C'est bien extraordinaire. Mais l'argent est 
tombe entre les mains d'une femme qui en tirera le plus grand 
profit K » 

M me Bayard. « Parfaitement, Madeleine. Je connais bien 
le village de Moulinet, mais je n'ai jamais entendu parler de 
cet ermite. Et toi, Leon? » 

M. Bayard. « Ni moi non plus. Le pauvre homme ! Voici 
la photographie de sa cabane. » 

31*7 (5) adj. forestier (-ere); le chene, le hetre, le sapin, le 

bouleau sont des arbres forestiers. (6) = eh bien, ecoutez ! (7) verbe 
aboyer (comme employer) ; Castor aboie de joie quand il voit Marcel : 
fat. il aboiera. (8) =deja nomme. 

31 # 8 (1) appuyer : j'appuie, tu appuies, il appuie, ns. appuyons, 
vs. appuyez, ils appuient ; fut. j'appuierai, etc. (2) une imagina- 
tion. (3) adj. joyeux; le contraire est la tristesse, triste. (4) la justice. 

31*9 (1) verbe profiter. 

32. La Grammaire. 

32*1 Le parfait=/£ pvisent de avoir on de etre-\-le participe passe d'nn 

verbe. 
32*2 Le parfait avec V auxiliaire avoir. 

Anjourd'hui Hier 

Denise travaille a Tecole. Elle a travaille a l'ecole. 

Je finis le plan. J'ai fini le plan. 

Nous entendons la chanson. Nous avons entendu la chanson. 



70 GRAMMAIRE 

32*3 Le par fait avecY 'auxiliaire etre. 

A ujo urd'hiti Hier 

Marcel va en Angieterre. II est alle en Angleterre. 

Denise vient chez nous. Elle est venue chez nous. 

xt™,* ^^- ^„- a^ u ^ u„ «, ( Nous (m) sommes arrives de bonne heure. 

JN'ous arnvonb ae bonne neure. •) xt )x\ • ' j -u i 

i Nous (/) sommes arnvees de bonne heure. 

lis partent a six heures. lis sont partis a six heures. 

Elles entrent chez elles. Elles sont entrees chez elles. 



33. Les Exerciees. 



33*1 [A] (i) A quelle heure M. Dubois est-il parti? (2) Ou demeure-t- 
il? (3) A quelle heure les Vidal et les Bayard sont-ils alles se 
coucher? (4) Que fait la bonne (le lendemain matin) pour les 
eveiller ? (5) Quand les Bayard se reveillent-ils ? (6) A quelle heure 
(a) allez-vous vous coucher d'habitude? (b) vous levez-vous 
d'habitude? (7) A quelle heure etes-vous alle(e) vous coucher hier 
soir? (8) Dormez-vous bien d'ordinaire? (9) Pourquoi M me Vidal 
n'a-t-elle pas bien dormi? (10) Comment M. Bayard a-t-il dormi? 

[B] (1) A quelle heure prend-on le petit dejeuner chez les Vidal? 

(2) Que voit-on sur la table? (3) Qu'y a-t-il dans le sucrier? 
(4) Preferez-vous le cafe au lait ou le cafe noir? (5) Comment 
aimez-vous le cafe, sucre ou non ? (6) Preferez-vous le the au cafe ? 
(7) Avec quoi coupe-t-on le pain et le beurre? (8) A quelle heure 
M. Vidal s'en va-t-il? (9) Pourquoi lui faut-il partir si tot? 
(10) Combien (de minutes) vous faut-il pour aller de chez vous 
(a)al'ecole? (fr)alagare? 

[C] (1) Comment s'appelle l'histoire que M. Bayard vient de 
lire? (2) Qu'est-ce qu'un ermite? (3) Ou se trouve sa cabane? 

(4) Qu'est-ce qui a attire l'attention de la Soeur de Charite? 

(5) Qu'a-t-elle trouve en entrant dans la cabane? (6) Qu'a-t-elle 
trouve dans la boite? (7) Qu'est-ce que Termite a cru toute sa 
vie? (8) A qui le vieillard donne-t-il son argent d'apres le testa- 
ment? (9) Qu'a dit M me Vidal quand son frere a lu l'histoire? 
(10) Qu'est-ce que M. Bayard a montre a sa femme et a sa sceur 
apres avoir lu l'histoire? 

[D] (1) Pourquoi les Vidal ont-ils change d'hotel? (2) Comment 
M. Vidal a-t-il trouve l'appartement qu'ils occupent maintenant? 

(3) Qu'a-t-il ecrit dans son carnet? (4) Ou porte-t-on un carnet? 

(5) Qui est alle avec M. Vidal voir les quatre appartements ? 

(6) Qu'est-ce qu'ils ont fait avant de choisir celui qu'ils occupent? 

(7) A quel etage se trouve leur appartement? (8) De combien 



EXERCICES 71 

(33*1) de pieces se compose-t-il ? (9) Comment ces pieces sont-elles 
(a) eclairees? (b) chauffees? (10) Est-ce que votre salle de classe 
est eclairee a l'electricite ou au gaz ? 

[E] (1) Habitez-vous une maison entiere ou un appartement ? 

(2) Combien de pieces y a-t-il chez vous? Nommez-les. (3) Sur 
quoi la fenetre de vo'tre salon donne-t-elle ? (4) Ou est-ce que 
Bertrand dort? (5) Quand prend-il un bain froid? (6) Est-ce 
qu'un bain froid est bon pour la sante? (7) Ou le grand-pere est-il 
ne? (8) Quelle chambre occupe-t-il? (9) Pourquoi l'appartement 
des Vidal n'est-il pas l'ideal du grand-pere? (10) Quels sont 
(a) les avahtages, (b) les desavantages de la vie de campagne? 

33*2 Tout; toute ; tons; toutes. 

(1) Prenez — ces cigarettes. (2) Examinons — les couteaux. 

(3) II a vendu — les livres. (4) Nous avons perdu — les timbres. 
(5) Ou avez-vous achete — ces peches? (6) Ou a-t-elle appris — 
ces chansons? (7) Qui lui a envoye — ces cadeaux? (8) Nous 
avons ferme — les portes. (9). — les hommes sont vieux. (10) lis 
ont trouve — les billets de banque. 

33*3 Lequel, etc. ; du'quel, etc. ; auquel, etc. 

(1) La cabane dans — il est ne se trouve a Moulinet. (2) Le 
village — nous avons parle, se trouve pres de Rouen. (3) lis ont 
porte des sacs — ils ont mis le tabac. (4) Le cafe — nous sommes 
alles s'appelle le cafe Prosper. (5) Les fenetres pres — nous sommes 
assis sont ouvertes. 

33*4 Exemple — Je vois mon ami : (a) Hier, fat vu mon ami. (b) Demain, 
je verrai mon ami. 

[A] (1) Elle ecrit une lettre. (2) Nous entendons deux nouvelles 
romances. (3) Elle change de bottines. (4) Pourquoi choisis-tu 
le crayon rouge ? (5) Quand entrent-elles dans la maison? (6) Elle 
ne peut ouvrir la porte. (7) Bertrand prend un bain froid. 

(8) Va-t-elle a la gare? (9) M me Vidal joue du piano. (10) Les 
Bayard partent a huit heures. 

[B] (1) Les etudiants ecoutent leur camarade. (2) Le vieillard 
ramasse le tabac. (3) Nous lisons le journal. (4) Ils sont de bonne 
humeur. (5) Marcel a mal a la tete. (6) M. Dubois remplit le verre. 
(7) Le cocher fouette le cheval. (8) Qui jette la lettre dans la boite ? 

(9) II voyage en Allemagne, en Angleterre et en France. (10) Je 
lui rends le livre. 

33*5 Exemple — Ce journal est interessant : Ces journanx sont inter es- 
sants. 

(1) Cette plume et ce crayon sont a moi. (2) La jeune fille passe 
le couteau a son frere. (3) J'aime votre dessin et celui de votre 
ami. (4) Cet homme dit qu'il a fini la lettre. (5) Le pauvre cheval 
n'est pas alle tres vite. (6) Le monsieur parle au conducteur. 
(7) Celui qui porte un drapeau est le conducteur. (8) Elle est 
partie de chez moi a 8 h . (9) Leve-toi, tu seras en retard. 

(10) Assieds-toi, s'il te plait. 



72 M ME BAYARD ECRIT UNE LETTRE 

33*6 Example — Le cheval va (lent) : II va lentement. 

(i) II marche (doux). (2) (Premier), j' examine la cuisine. 
(3) Elle joue (bon). (4) Elle les arrange (joli). (5) Voici (juste) le 
livre que je cherche. (6) (Malheureux) j'ai oublie toutes mes 
cigarettes. (7) II s'est donne (entier) au dessin. (8) Elle s'habille 
(riche). (9) lis se conduisent (mauvais). (10) II dort (profond). 

33«7 Texte phonetique : nuz^avo Jd'3e d ms'zo|d9pqi ta dsrnjsir 
vizit,Jkar nuz^avo tnrve notr apart9md|ry de tijcel|de p0 
s'komod. |3e vy Ian5is|d9 sst_apart9md|ddz_ce 3urnal. |Madlsn 
e mwa|nu somz^ale lsgzamine|tut sqit,|e aprsz_dn_avv/air 
p9ze|lez_avd ? tai3 e le dezavd'ta:3|nuz_avo fini par b lwe.|il 
st_ase lws dy by ? ro|ms sa n fs rjs|kar 39 truiv la promnad) 
bjsn_agrea:bl.|nu navo pa d 3ards|kom twa| bjsn_d f td T dy,| 
ms nu puv5 nu promne|dd 1 3ards dy lyksd f buir|ki s tu prs 
disi. I 



34. Une lettre a Marcel. 

34«1 Apres la lecture du fait divers sur rermite, Henriette quitte 
la table. 

Henriette. «Est-ce que les fleurs [la fleur] sont arrivees, 
maman? » 

M me Vidal. « Pas encore, Henriette. Va demander a Marie 
si elle les a commandees. » 

C'est Henriette qui arrange les fleurs tous les matins dans 
leurs vases [le vase]. 

M me VidaL « Moi aussi, il me f aut voir Marie. Vous m'excu- 
serez, Ursule? » 

M me Bayard. « Mais oui. Je vais ecrire une lettre a Marcel. » 

M me Vidal. « Bertrand, va chercher du papier a lettres pour 
ta tante. » 

Bertrand. « Bien, maman. » 

M me Bayard. « Leon, as-tu envoye la carte a Marcel? » 

M. Bayard. « Oui, je Tai mise a la boite hier soir en 
quittant le restaurant. » 



A SON FILS 73 

*4«2 Bertrand revient, en apportant a sa tante du papier a lettres, 
un buvard x et un porte-plume (a) reservoir [le reservoir]. 

Bertrand, « Les voici, ma tante. Je ne vous ai pas encore 
montre mon stylo [le stylo]. C'est papa qui me Fa donne pour 
ma fete [la f §te 2 ]. Il'ecrit tres bien. Voulez-vous Fessayer 3 ? 
Regardez ! c'est un auto-remplisseur. » 

M me Bayard prend le porte-plume et Fessaie en ecrivant 
quelques mots sur un bout de papier. 

M me Bayard. « Oui, il va tres bien. Puis-je 4 (pouvoir) m'en 
servir pour ecrire a Marcel? » 

Bertrand. « Certainement. C'est justement pourquoi je 
vous Fai apporte. » 

M me Bayard. « Merci bien, Bertrand. » 
i«3 M me Bayard prend une f euille de papier, la met sur le buvard, 
puis elle se met a ecrire a son fils. La premiere chose qu'elle 
ecrit, c'est la date qu'elle met en tete de la feuille, un peu dans 
le coin. 

,4«4 12 Rue des Horlogers 

Paris 

le 12 juillet. 
Mon cher Marcel, 

Tu as sans doute regu (recevoir) la carte 
que ton pere t'a envoyee hier soir, et tu as ete content 
d'apprendre que nous sommes arrives a notre destination [la 
destination]. Henriette est venue nous rencontrer a la gare. 
M. Dubois est venu aussi, car il est en vacances. II a dejeune 
ici et il a passe l'apres-midi avec nous. Apres le dejeuner je 
me suis reposee un peu ; le repos m'a fait du bien et m'a tout 
a fait remise [remettre] des fatigues du voyage. 
J4»5 Ton pere et M. Dubois sont sortis le soir vers six heures. lis 
sont alles rencontrer ton oncle, et tous les trois ont dine en 

34*2 (i) ou un papier buvard, servant a secher (adj. sec, seche) 
l'ecriture (/) ; le contraire de secher est mouiller. (2) c'est-d- 
dire, le jour de la fete du saint dont Bertrand porte le nom. 
(3) comme payer ; j'essaie, etc. ; jut. j'esSaierai. (4) N.B. je peux, 
mats il faut dire puis-je? 



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Fontaine de Medicis 
(Jardin du Luxembourg) 



ENVOIE DE TES NOUVELLES ! . 75 

(34«5)ville. Moi, je suis restee avec ta tante et Henriette. Nous nous 
sommes promenees un peu apres le diner dans le jardin 
du Luxembourg ou nous avons entendu de la belle musique 
militaire. 

34« 6 Le jardin est tres joli en ce moment, avec tous ses parterres 
[le parterre] de belles fleurs. Dis a Denise que je lui ai aehete * 
une carte postale d'une fontaine qui se trouve dans le jardin. 
Elle pourra la mettre dans son album 2 (m) avec celle que ton 
pere t'a envoy ee. Dis-lui aussi que j'ai embrasse 3 grand-papa 
pour elle ; il lui envoie en retour un gros baiser. 

34-7 Comme tu le sais deja, le mariage 1 d'Henriette aura lieu [le 
lieu 2 ] le 15. Elle est done tres occupee a en faire tous les 
preparatif s, surtout pour le voyage a Trouville ou elle passera 
la lune de miel [le miel]. Hier j'ai vu son trousseau et les 
cadeaux de mariage ; il y en a beaucoup, cela va sans dire. 
Nous n'avons pas encore aehete le notre ; nous l'acheterons 
cet apres-midi, probablement. 

34-8 Je me suis souvent demande depuis hier si Caroline a trouve 
un petit paquet que j'ai laisse sur ma table de toilette [la 
toilette]. C'est pour M me Lemaitre. Demande a Caroline de le 
lui envoy er, ou tu pourras, peut-etre, le lui remettre toi-meme. 
Tout le monde va bien ici. Bertrand m'a beaucoup parle 
de toi. II sait que tu iras en Angleterre a la fin de juillet et 
il dit a ses parents que tu as de la chance; il leur a deja de- 
mande de vouloir bien faire le meme arrangement pour lui. 

J'espere que tout va bien a la maison. Envoie-moi de tes 
nouvelles [la nouvelle] aussitot que possible. 

Au revoir, mon cher fils. Embrasse Denise de ma part. 
Ta mere, qui t'aime de tout cceur, 

Ursule Bayard. 

34'6 (1) acheter : j 'aehete, tu achetes, il aehete, ns. achetons, 
vs. achetez, ils achetent ; fut. j 'acheterai ; un achat. (2) prononcez 
[albom]. (3) cf. le bras. 

34*7 (1) Henriette va se marier a M. Dubois. (2) N.B. au lieu de; 
apres le dejeuner, le grand-pere va faire un petit somme au lieu 
de rester dans le salon. 



76 GRAMMAIRE 

34«9 Apres avoir^relu [relire] la lettre, M me Bayard la plie en 
deux et la met dans une enveloppe. Puis elle f erme Tenveloppe 
et ecrit dessus l'adresse de son fils. Elle la mettra a la poste 
cet apres-midi apres Fa voir affranchie 1 . Marcel la recevra 
[recevoir 2 ] demain matin de bonne heure. Les grandes villes 
comme Paris, Rouen et Londres ont des levees [la levee] et des 
distributions [la distribution] plusieurs fois par jour, mais dans 
les petits Villages le facteur ne distribue les lettres qu'une fois 
par jour. 

34-9 (i) c' 'est-d-dire , mettre (coller) un timbre. (2) Je recois, tu 
recois, il recoit, ns. recevons, vs. recevez, ils re^ivent ; part, passe 
recu. 

35. La Grammaire. 

35*1 Le parfait {suite). 

[A] Avez-vous ferme le livre? Oui, je l'ai ferine. 

A-t-il trouve la plume? Oui, il Fa trouvee. 

Avez-vous ferme les livres? Oui, je les ai fermes. 

A-t-il trouve les plumes ? Oui, il les a trouvees. 

As-tu dit « Bonjour » a la dame? Oui, je le lui ai dit. 
Le participe passe conjugue avec avoir s'accorde en nombre et en 
genre [le genre] avec Vobjet direct qiiand cehii-ci le precede [inf. 
preceder], 

[B] Ou se sont-elles promenees? Elles se sont promenees en 
ville. 

Elles ne se sont pas encore ecrit. 
Voici les lettres qu'ils se sont ecrites. 
Les verbes reflechis prennent V auxiliaire etre. 
Le participe passe s'accorde avec Vobjet direct q-uand celui-ci le 
precede. 

36. Les Exereices. 

36-1 [A] (1) Ou M. Bayard a-t-il vu Thistoire de Termite? (2) A qui 
Ta-t-il lue? (3) Qu'a fait Henriette apres la lecture de l'histoire? 
(4) Dans quoi met-elle les fleurs tous les matins? (5) Pourquoi 
Mme Vidal quitte-t-elle la salle? (6) Ou'est-ce que Mme Bayard va 
faire? (7) Quand M. Bayard a-t-ifenvoye la carte a Marcel? 
(8) Est-ce que Marcel Fa deja recue? (9) Qui est-ce qui la lui a 



EXERCICES 77 

(36*l)apportee? (10) Que faut-il mettre sur les lettres et les cartes 
postales avant de les jeter dans la boite aux lettres? 

[B] (i) Que faut-il avoir si Ton veut ecrire une lettre? (2) Pre- 
ferez-vous les porte- plume ordinaires ou les porte- plume a 
reservoir? (3) Vous servez-vous d'un porte-plume ou d'un crayon 
pour faire cet exercice:* (4) Que fait M me Bayard pour essayer le 
stylo de son neveu? (5) Ou est-ce qu'on met la date quand on 
ecrit une lettre? (6) Quand les Bayard sont-ils arrives a Paris? 
(7) Qui les a rencontres a la gare ? (8) Pourquoi M. Dubois a-t-il pu 
accompagner Henriette a la gare? (9) Qu'est-ce que M me Bayard 
a fait pendant Tapres-midi? (10) Qu'est-ce que le grand-pere a 
fait au lieu de rester dans le salon ? 

[C] (1) A quelle heure M. Bayard et M. Dubois sont-ils sortis? 
(2) Pourquoi ont-ils quitte la maison? (3) Ou ont-ils rencontre 
M. Vidal? (4) Qu'est-ce que M me Bayard a fait au lieu de sortir? 
(5) Ou les trois dames se sont-elles promenees? (6) Qu'est-ce 
qu'elles ont entendu? (7) Ou se trouve la fontaine dont parle 
M me Vidal? (8) Qu'est-ce qui rend un jardin tres beau en ete? 
(9) A quelle heure aimez-vous vous promener dans le jardin? 
(to) A quelle heure les trois messieurs sont-ils rentres? 

[D] (1) Quand est-ce que le mariage d'Henriette aura lieu? 

(2) De quoi est-elle si occupee en ce moment? (3) Ou passeront- 
ils la lune de miel? (4) Quand M me Bayard a-t-elle examine le 
trousseau et les cadeaux? (5) Quand les Bayard acheteront-ils 
leur cadeau ? (6) Qui a invite les Bayard au mariage ? (7) Qu'est-ce 
que M me Bayard a fait apres avoir relu la lettre ? (8) A quelle heure 
est (a) la premiere distribution de lettres, (b) la derniere distribu- 
tion dans le quartier que vous habitez? (9) Combien coute le 
timbre pour une lettre (a) de Paris a Rouen? (b) de Paris a 
Londres? (10) Que fait le facteur quand il arrive a une maison 
pour laquelle il a une lettre? 

36*2 Exemple- — Je raconte l'histoire : Je Vai racontee. 

(1) Marcel accompagne sa sceur. (2) La dame s'assied au coin. 

(3) Nous lisons la lettre. (4) lis achetent les journaux. (5) II 
recoit la carte. (6) Elle met les cartes dans son album. (7) Le 
vieillard trouve les cigarettes. (8) Elle se leve de bonne heure. 
(9) II montre la table aux messieurs. (10) Le garcon nous apporte 
la biere. 

36-3 icvivez au parfait : 13.8; 13.9; 16.7; 19.8; 28.6. 
36*4 Exemple — Le vieillard ramasse du tabac. Je vois son sac. 
Le vieillard, dont je vois le sac, ramasse du tabac. 
(1) L'etudiant roule du tabac entre les doigts. Son histoire est 
tres drole. (2) La chambre est petite. Sa fenetre donne sur le 
jardin. (3) L'homme est vieux. Je parle de lui. (4) L'ermite est 
mort a Moulinet. On a trouve son cadavre. (5) Le chien a ete le 
seul ami de Termite. Son aboiement a attire Tattention des 
passants. • 



78 M. GUILLAUME BAYARD 

36*5 Exemple — Cetiiomme est grand : II n'est pas petit. 

(i) Le crayon est sur le livre. (2) Le cigare est au-dessous de la 
table. (3) Le cheval va vite. (4) Nous avons trop d'argent. (5) II 
est tres facile de porter cette malle legere. (6) II est pres de la 
maison. (7) Vous ecrivez Men. (8) Les tables sont en dehors dn 
cafe. (9) Ce vieillard est tres pauvre. (10) Je suis devant vous. 

36-6 Textephonetique : ave vu 3am£z_d'td'dy |listwa:r dy vjsjair |e 
d so trezoir? |yn fwa,|de vjejair,|o momd d muriirja aple se 
katro fis|prs d so li, |e il loeir a dijdo travaje fsrmjpur truve de 
trezo:r|dd loer Ja|tu pre d la ms'zo. |lo peir mo:r, |se fis so so mi 
tut sqitja Jsrje 1 trezoir. |ilz_o travaje|nqit_e 3u:r|mez_d vs, |il 
no rjs truve. |il so so di|ko loer psir a y toir|d lceir parle dee 
trezoir. I apre kelko td,|kd lo»ton s vny|ilz_o ko'pri le mo dy 
vjsjair. 



37. Encore un cadeau. 

37«1 M. Guillaume Bayard est veuf [le veuf *]. Ancien 2 cultivateur 
[le cultivateur 3 ] dans un petit village en Normandie [la Nor- 
mandie 4 ] ou il a passe la plupart de ses jours, il a vendu toutes 
les terres a la mort 5 de sa femme, et il est venu sinstaller 
aupres du foyer [le foyer] de sa fille et de son beau-fils. II a 
soixante et onze ans. II est ehauve, et sa barbe, qu'il porte 
longue, est blanche, ainsi que les rares touffes [la touffe] de 
cheveux [le cheveu] qui lui restent. 

37*2 II est venu a Paris beaucoup trop tard pour se defaire x de 
ses habitudes toutes campagnardes 2 , et ^ ay ant (avoir) pas le 

37*1 (1) le veuf, la veuve. (2) N.B. la difference entre ancien et 
vieux : Le grand-pere est vieux, car il a soixante et onze ans ; e'est 
un ancien cultivateur, e'est-a-dire il a ete cultivateur mais il ne 
Test plus. (3) verbe cultiver. (4) adj. normand (-e). (5) N.B. le mort 
( = homme mort), la morte (= femme morte) ; la mort. 

37*2 (1) le contraire de faire, cf. plier, deplier ; plaire, deplaire, 
etc. (2) =delacampagne. 



IL EST ENRHUMfi 79 

(37«2)gotit 3 des plaisirs de la grande ville, il mene une vie tranquille 4 , 
ses seules distractions [la distraction] etant (etre) le tabac, le 
journal, une promenade au jardin du Luxembourg, et l'aperitif 5 
(m) qu'il prend tous les matins regulierement 6 . II se couche tot 
et se leve tard. Sa'fille Tentoure de bons soins [le soin 7 ], 
previent 8 tous ses desirs et fait de son mieux 9 pour lui rendre 
la vie heureuse. 
37»3 II entre dans la salle a manger ou M me Bayard ecrit Tadresse 
de Marcel sur l'enveloppe. 
M me Bayard. « Bonj our, mon pere. Vous allez bien ce matin ? » 
Le Grand-pere. «. fa ne va pas trop mal, Ursule. C'est seule- 
ment cette toux [la toux] qui m'a beaucoup gSne * pendant 
la nuit. » 

M 1 ** Bayard. « J'en suis bien f &ch£e 2 . Madeleine dit qu'elle 
vous a entendu tousser plusieurs fois pendant la nuit. » 
M . Bayard. « Vous etes enrhume, mon pere? » 
Le Grand-pere. « Je crois que j'ai attrape un rhume la veille 3 
de votre arriv^e (/), car je suis reste assis (s'asseoir) trop long- 
temps apres le diner dans le jardin du Luxembourg. Mais que 
voulez-vous? On s'enrhume si facilement a mon age.» 
37-4 A ce moment Henriette entre dans la salle en souriant 
[sourire 1 ]. Elle porte a la main 2 un paquet que le concierge 
vient de lui donner. 

Le Grand-pere. « Bonj our, Henriette. Encore un cadeau? » 
Henriette. « Je crois que oui 3 . fa vient de Gabrielle Moreux. 
Je reconnais [reconnaitre 4 ] son ecriture. » 
M. Bayard. « Laisse-moi couper le noeud 5 , Henriette. » 
Henriette. « Volontiers, mon oncle. » 

37*2 (3) verbe gouter: goutez ce vin ! (4) la tranquillite. 
(5) =une liqueur pour donner de l'appetit; p. ex. un cognac, une 
chartreuse, une absinthe, etc. (6) adj. regulier (-ere), cf. singulier 
(-ere), singulierement. (7) verbe soigner, cf. le bain, baigner. 
(8) prevenir, comme venir. (9) =elle fait son possible; elle fait 
tous ses efforts (m). 

37-3 (1) =incommoder ; la gene. (2) =triste, desolee. (3) le 
contraire de le lendemain. 

37 # 4 (1 ) le sourire. (2) Mais: II tient un sou dans la main. (3) N.B. 
Est-il arrive? Je crois que non. (4) comme connaitre. (5) verbe 
nouer; le contraire est denouer, cf. faire, defaire, etc. 



80 UN BEAU TABLEAU 

37*5 M. Bayard % sort un canif de sa poche, l'ouvre et coupe la 
ficelle 1 . Henriette defait vite le colis. 

Henrietta « Tiens ! C'est un tableau 2 . Voila justement 
T aquarelle 3 [f] que Gabrielle et moi nous avons tant admiree 4 
Tautre jour chez Carnot, rue de Rivoli. N'est-ce pas qu'elle 
est belle, ma tante ! » 

M me Bayard. « Oui, c'est une peinture ravissante [ravir], et 
le cadre lui va fort bien aussi. Je vous felicite 5 toutes deux 
de votre bon gout. » 

Henriette. « C'est Gabrielle qui l'a fait encadrer. Regardez, 
grand-pere. C'est une scene qui vous plaira fort. » 

Ayant mis ses lunettes (/) sur le nez, car, comme la plupart 
des vieillards de son age, il a la vue longue 6 , le grand-pere 
s'approche de Taquarelle et 1' examine longuement. 

Le Grand-pere. « Elle est charmante 7 , et me rappelle 8 
vivement 9 le coin ou je suis ne. » 
37«6 Le tableau qui rappelle au grand-pere le coin ou sa vie s'est 
passee presque tout entiere, represente une scene champ §tre. 

Au fond se detache 1 une colline a pente [la pente] douce, 
derriere laquelle le soleil se couche 2 . Les derniers rayons [le 
rayon] du soleil filtrent a travers les hauts arbres d'un bois 
qui s'etend au pied de la colline et tombent sur un village 
situe a la lisiere 3 du bois. 
37«7 Au premier plan coule une petite riviere bordee de saules 
[le saule] dont les branches [la branche] touchent presque 
la surface de l'eau. Attache au tronc [le tronc] d'un de ces 

37*5 (i) La ficelle sert a lier un colis on un paquet ; verbe ficeler 
[comme appeler). (2) plur. les tableaux ; dans la salle de classe 
il y a un tableau noir sur lequel le maitre (le professeur) ecrit. 
(3) prononcez [akwafel] ; tableau en couleurs a l'eau. (4) l'admira- 
tion (/); adj. admirable. (5) la felicitation. (6) Le contraire est: 
avoir la vue courte ou basse. (7) le charme. (8) rappeler, comme 
appeler (22.51). (9) adj. vif,/vive. 

37*6 (1) le contraire : attacher. (2) Le soleil se couche a Touest 
(m) [prononcez [west]); il se leve a Test [m) [prononcez [est]). 
N.B. le coucher du soleil; le lever du soleil. le nord, le sud, Test, 
l'ouest sont les quatre points cardinaux [un point cardinal]. 
(3) =le bord. 



AU DEBIT DE TABAC 81 

(37-7)saules, et mi-cache 1 a l'ombre (/) de ses branches est un joli 
petit canot qui semble se balancer avec le mouvement de la 
riviere. Le paysage donne une vive impression de la tranquillite 
des lieux tout solitaires 2 , loin du va-et-vient des grandes villes. 

Henriette. « C'est d'apres le chef-d'oeuvre 3 de Maurice Grevin, 
qui, comme vous savez bien, est un artiste 4 de premier ordre. » 

Le Grand-pere. « II a bien choisi le titre «Loin de la foule 5 
importune. » 

Quand tout le monde a fini d'admirer 6 la peinture, Henriette 
Temporte au salon et la met avec ses autres cadeaux. 
37»8 M. Bayard. «Eh bien, pere, voulez-vous sortir avec moi? 
II me faut acheter des cigarettes. Nous irons jusqu'au premier 
debit [le debit x ] de tabac et, ehemin faisant 2 , nous prendrons 
un aperitif. » 

M me Bayard. « Tu pourras en meme temps mettre la lettre 
de Marcel a la poste. La voila, sur la cheminee a cote de la 
pendule. Pere, si vous sortez, prenez garde, car lorsqu'on a une 
toux comme la v6tre il faut se soigner. » 

Le Grand-pere. « N'ayez (avoir) pas peur [la peur], Ursule. 
II fait un beau soleil, et je mettrai mon pardessus. » 
37«9 En quelques minutes M. Bayard et son pere arrivent a un 
debit de tabac ou celui-la achete des timbres-poste et des 
cigarettes pour lui-meme et du tabac a fumer pour son pere 
qui a toujours garde l'habitude de fumer la pipe. M. Bayard 
affranchit la lettre et la met a la boite aux lettres. A deux 
pas [le pas] du bureau de tabac se trouve le cafe f avori x du 
grand-pere. Ayant pris un aperitif, ils reviennent a la maison 
pour le dejeuner 2 . 

37*7 (i) =cache a demi (ou a moitie) ; cf. midi, minuit. (2) la 
solitude. (3) prononcez [Jsdoeivr] ; plur. les chefs-d'oeuvre. (4)0^ 
le peintre; verbe peindre : je peins, tu peins, il peint, ns. peignons, 
vs. peignez, ils peignent ; participe present peignant ; par tic. passe 
peint. Tart (m) ; N.B. les Beaux Arts ; adj. artistique. (5) =un 
grand nombre de personnes. (6) cf. fini par admirer. 

37-8 (1) =une petite boutique ou Ton vend du tabac; debiter, 
le debitant. (2) =en route. 

37*9 (1) le livre favori; la peinture favorite; la faveur; verbe 
favoriser. (2) c'est-a-dire, le dejeuner a la fourchette. 



8a GRAMMAIRE 



38. La Grammaire. 

38-1 L'adverbe tout (=tout a fait). 

A. (i) L'homme est tout fatigue. 

(2) Les hommes sont tout fatigues. 
Devant un adjectif mascnlin l'adverbe tout est invariable. 

B. (1) Denise est tout^heureuse. (N.B. la liaison.*) 

(2) Elles sont tout^intelligentes. (N.B. la liaison.) 

(3) La femme est toute fatiguee. 

(4) Les femmes sont toutes fatiguees. 

Devant un adjectif feminin il faut prononcer cet adverbe : [tut]. 
Quand il y a liaison, on ecrit tout; mats quand il riy a pas de 
liaison , il faut e'crire toute on toutes. 

* verbe Her. 



39. Les Exercices. 

39*1 [A] (1) Ou le grand-pere a-t-il demeure avant de venir a Paris? 
(2) Qu'est-ce qu' (a) un cultivateur? (b) un concierge? (c) un 
facteur? (d) un architecte? (e) un commis-voyageur ? (/) un 
conducteur? (3) Quand le grand-pere a-t-il quitte son village? 
(4) Qu'a-t-il fait avant de venir a Paris? (5) Ou s'est-il installe? 
(6) Comment est (a) sa barbe? (b) sa tete*? {c) sa vue? (7) Pour- 
quoi n'a-t-il pas le gout des plaisirs de la ville? (8) Quelles sont 
ses distractions? (9) A quelle heure (a) va-t-il se coucher? (b) se 
leve-t-il? (10) Que fait sa fille pour lui rendre la vie heureuse? 

[B] (1) Pourquoi le grand-pere n'a-t-il pas bien dormi? (2) Com- 
ment a-t-il attrape son rhume ? (3 ) Pourquoi porte-t-il des lunettes ? 
(4) Qu'est=ce que Taquarelle lui rappelle? (5) Comment est la vie 
(a) dans les grandes villes? (b) a la campagne? (6) Qui a envoye 
Taquarelle a Henriette? (7) Comment sait-elle que c'est Gabrielle 
qui la lui a envoyee? (8) Quelle scene le tableau represente-t-il ? 
(9) Que voit-on au fond? (10) Ou le bois se dresse-t-il? 

[C] (1 ) Sur quoi les rayons du soleil tombent-ils dans Taquarelle ? 
(2) Ou se trouve le petit village? (3) Que voit-on au premier 
plan? (4) De quoi la riviere est-elle bordee? (5) Dans quelle 
saison aime-t-on se promener en canot? (6) (a) A quoi le canot 
est-il attache? (b) Qu'est-ce qui le cache? (7) Quelle impression 
la scene fait-elle? (8) Quel en est le titre? (9) D'apres qui est la 
peinture? (10) De quoi M. Bayard se sert-il pour couper la ficelle? 

[D] (1) Ou est-ce qu'Henriette met la peinture quand tout le 
monde Ta admiree? (2) Qui Fa fait encadrer? (3) Que dit le 
grand-pere au sujet du titre? (4) Pourquoi M. Bayard veut-il 



EXERCICES 83 

(39*1 ) sortir ? (5 ) Qui Taccompagne ? (6) Pourquoi le grand-pere porte-t-il 
son pardessus? (7) Qu'est-ce que M. Bayard achete pour son 
pere? (8) Ou se trouve le debit de tabac? (9) Que font les deux 
messieurs apres avoir bu r aperitif ? (10) Est-ce que les vieillards 
marchent vite ou lentement? 
39*2 Exemple — II vend ses terres : (a) II les vendra. 

(b) II les a vendues. 
(1) Ou se cachent-elles ? (2) Nous ecoutons les chansons. (3) Le 
garcon frotte Tallumette. (4) La voiture s'approche de la gare. 
(5) Les paysannes se levent de bonne heure. (6) Qui coupe la 
ficelle? (7) Nous ne nous reposons pas bien. (8) Vois-tu mes 
lunettes? (9) Tu oublies les etiquettes. (10) Nous afrranchissons 
les cartes postales. 
39*3 Le gerondif. Exemple — Le monsieur dejeune ; il lit son journal. 

En dejeunant le monsieur lit son journal. 
(1) II dit ces mots ; il leve le bras droit. (2) La vieille protege 

I son fils ; elle a attrape un rhume. (3) II remplit son stylo ; il verse 
de l'encre sur la table. (4) II voit le vieillard ; il lui off re sa place. 
(5) Elle defait le colis ; elle reconnait l'ecriture. (6) II avance la 
montre ; il parle a son ami. (7) II sort ; il rencontre son oncle. 
(8) Elle se dirige vers la porte ; elle trouve le billet. (9) lis se 
promenent en ville ; ils perdent l'argent. (10) II flnit l'exercice ; 
il pousse un cri de joie. 
59'4 Mettez chacun des mots suivants dans tine phrase : 

ceux ; sur ; dont ; done ; qui ; auxquelles ; cet ; cela ; y ; ceci. 
39*5 icrivez en mots : 

(a) 81— 2=79; 101 — 21 = 80; (b) 5 h i5 ; i2 h io ; 6 h 42 ; 
16 + 13=29; 56 + 15=71; 7 h 3o ; n h 28 ; io h 5o; 

11 x 9=99; 500 x 2=1000. 9 h 45 ; i h 47 ; i2 h 30. 

59*6 A quoi sert (1) un canif ? (2) un camion? (3) un fiacre? (4) un 
porte-cigares ? (5) un escalier? (6) une carte de visite? (7) un 
sucrier? (8) un plateau? (9) une armoire? (10) une sonnette? 

39'7 Texte phonetiqtie : ma Jeir gabrisl 

39 ta rmsrsi mil fwa|d3 la 
Jarmdit akwarsl|k8 ty ma a»vwaje. |ss 3yst3md la p£'tyir|k3 
nuz_av5z_admi're|Je karno. |tu 1 moid isi|dn s ravi,| syrtu 
m5 grdps:r|kar b peiza:3 lqi rapsl|si vi'vmd|l3 kws u il s ne.| 
m5n_5:kl e ma td:t, |ki so vny Je nu|pur b marjai3|lo bo'kup_ 
admi f re|0 osi. |b kadr9 k9 ty a Jwazi|s ravisd. I39 ko'prd 
ms'tnd|purkwa ty ma mne loitro 3Uir|Je karno. | 
o rvwair. I39 td'bras d9 tu kc^ir. 

d'rjet. 



84 GRAND-PERE VA MIEUX 



40. Une visite an Louvre. 

4(M M me Vidal. « Vous voila arrives. Nous pourrons maintenant 
nous mettre a table. Je vous ai apporte de la tisane tout a 
Fheure, mon pere, et ] y etais (etre) fort desolee d'apprendre que 
vous yeniez (venir) de sortir. » 

Le'&rand-pere. « Je te remercie bien, Madeleine. Mais ne 
t'inguiete * pas tant 2 de moi, je t'en prie. La jfetite promenade 
au soleil et Taperitif m'ont fait presque autant de bien qu'une 
tisane. » 6 

M me Bayard. « Madeleine va faire des emplettes (/) cet 
apres-midi, Leon, aux magasins [le magasin] du Louvre [le 
Louvre], Si nous sortions (sortir) avec elle, nous pourrions 
(pouvoir) acheter le^cadeau d'Henriette. Tu peux venir, 
n'est-ce pas? » ^ 

M. Bayard. «Je ne demande pas mieux. Une visite aux 
grands magasins du Louvre me serait (etre) tres agreable. A 
quelle heure veux-tu partir, Madeleine? » 

M me Vidal. « Qu'eii dites-vous, Ursule? Est-ce que trois 
heures serait trop tot? » 

M me Bayard. « Comme vous voudrez. » 
40*2 Henriette. « Tu as oublie, maman, qu* Andre nous a dit hier 
qu'il viendrait (venir) chez nous ce soir tout de suite apres le 
diner pour nous emmener 1 tous au theatre [le theatre]. » 

M me Vidal. «Tu as raison, Henriette. En ce cas, il faut 
partir plus tot. » 

M. Bayard. « Est-ce que Monsieur Dubois ne pourrait pas 
nous accompagner cet apres-midi? » 

Henriette. « Non, mon oncle. II est alle a Versailles ce matin 
chez sa tante, mais il m'a dit qu'il serait de retour vers les 
six heures. » 

40*1 (i) adj. inquiet (-ete) ; Tinquietude (/). (2) N.B. il ne faut 
pas dire si beaucoup. 
40*2 (1) comme mener. 



BERTRAND EST BIEN HEUREUX 85 

40«2) M me Vidal. « Je crois, apres tout, qu'il me faudrq, (falloir) 
rester a la maison ce soir au lieu d'aller au theatre. » 

Henriette. «Pourquoi, maman? » 

M me Vidal. « Rappelle-toi que ton grand-pere ne se porte 
pas bien. » 

Le Grand-pere. « Je savais (savoir) bien que tu parlerais 
(parler) de la sorte 2 , car tu penses tout le temps a moi et a mon 
bien-etre [le bien-etre]. Ecoute, Madeleine. Je serais fort 
ennuye 3 si tu restais (rester 4 ) a la maison ce soir a cause [la 
cause] de mon rhume, qui, en realite [/], n'en merite pas le 
nom 5 . Comment done ! On dirait (dire) que je suis a Particle 6 
de la mort. » 

M me Vidal. «Ne vous fachez pas, mon pere. J'irai avec les 
autres si vous y tenez 7 tant. » 
10-3 Bertrand. « Puis-je venir cet apres-midi, maman? Felix 
Laurent est alle la semaine passee aux magasins du Louvre, 
et il m'a dit qu'il y avail (avoir) une collection merveilleuse 2 
de toutes sortes de modeles [le modele] de sous-marins [le 
sous-marin] et d'aeroplanes (m). Tu as promis [promettre 2 ] 
Tautre jour que, la prochaine fois que tu irais (aller) aux 
magasins du Louvre, tu m'y conduirais (conduire). Tu te le 
rappelles, n'est-ce pas? » 

Henriette. « Laisse-le venir, maman. » 

M me Vidal hesite 3 un moment, puis elle y consent [con- 
sentir 4 ]. 

Bertrand. « Je te remercie mille fois, maman. » 

L'idee 5 (/) qu'il va voir tant de jouets [le jouet 6 ] auto- 
matiques le rend bien heureux, car ce qu'il aime le plus e'est 
tout ce qui a rapport 7 a la mecanique 8 . 

40*2 (2) =comme cela. (3) comme appuyer ; Pennui (m). (4) le 
reste: 4—2 reste 2. (5) verbe nommer. (6) =sur le point de 
mourir. (7) =si vous le desirez tant. 

40*3 (1) la merveille. (2) la promesse. (3) Phesitation (/). 
(4) le consentement: consentir, comme sentir: je sens, tu sens, 
il sent, ns. sentons, etc. ; le sentiment. (5) cf. l'ideal (31.2). 
(6) verbe jouer; le jouet =le joujou, plur. les joujoux; le jeu, 
plur. jeux. (7) se rapporter. (8) la machine. 



ILS TRAVERSENT LA SEINE 87 

Une heure plus tard, M. et M me Bayard, M me Vidal, sa fille 
et son fils sont assis sur Timperiale d'un omnibus enVoute pour 
les magasins du Louvre. Pour se proteger contre les rayons 
du soldi Henriette ouvre son ombrelle (/). Sa mere et sa tante 
en font autant. A peine ont-ils * traverse [traverser] la Seine 
par le Pont Neuf qu'un sergent de ville fait arreter leur omnibus. 

M . Bayard. « Qu'est-ce qu'il y a maintenant, Bertrand? » 

Bertrand. « C'est un cheval qui vient de tomber. On est en 
train d'enlever le harnais. Bon ! Le voila debout. » 

M me Vidal. « Tant mieux 2 ! » 

L'omnibus se remet en mouvement. Bientot il passe devant 
le Louvre. 

M . Bayard. « Ursule, il f audra visiter le Louvre comme 
d'habitude. Nous y irons la semaine prochaine. » 

Le b&timent x dont il parle se trouve a gauche. Autrefois 
c'etait la residence des rois [le roi] et des reines [la reine] de 
France, mais aujourd'hui c'est un mus6e renfermant un grand 
nombre de tableaux, de statues [la statue] et d'autres tresors 
d'art. 

Bertrand. « Nous voici arrives. » 

Tous les cinq descendent pres du grand magasin. Avant d'y 
entrer ils jettent un coup d'oeil a la devanture ou sont etales 
d*une maniere artistique les articles les plus divers. Au dedans 
quel spectacle ! [le spectacle]. On y voit tout ce dont on a 
besoin [le besoin]. Une foule de gens, dont la plupart sont 1 
des dames, se promene de long en large, en examinant les 
articles exposes 2 en vente [la vente 3 ]. 

M me Vidal. « Voyons, Henriette, puisque tu disais (dire) 
tout a Theure que tu voudrais (vouloir) une jardiniere, montons 
tout de suite au rayon de meubles [le meuble 4 ] dornement 5 
(m) et d'objets decoratifs. » 

40*4 (1) N.B. Tinversion (/) ; cf. A peine a-t-il fini qu'il recom- 
mence. (2) le contraire : tant pis. 

40*5 (1) verbe batir. 

40*6 (1) N.B. la plupart de l'argent est a moi : la plupart des 
livres sont a moi. (2) une exposition. (3) cf. vendre. (4) verbes 
meubler, demeubler. (5) verbe orner. 



88 LE CADEAU D'HENRIETTE 

40*7 • Bertrand. ^Voila Tascenseur (m), maman, tout en face. » 

L'ascenseur les transporte au deuxieme comme un eclair. 

Henriette. « Quelles jolies petit es statues en bronze [le 
bronze] ! Regarde, maman. Si seulement elles etaient deux 
fois plus grandes elles feraient (faire) un bel effet sur notre 
bahut [le bahut *] de salon. » 

M me Bayard. « Elles sont tres jolies, mais cette paire-ci 
[la paire] en cuivre [le euivre 2 ] est meilleure. » 

Un commis. « Qu'y a-t-il pour votre service [le service], 
monsieur? » 

M. Bayard. « Je voudrais voir des jardinieres. » 

Le commis. « Nous en avons un bel assortiment. Par ici, 
s'il vous plait. » 

M me Bayard. « J'aime bien la forme de celle-la. » 

Le commis. « Oui, madame, c'est une jardiniere artistique 
et bon marche [le marche 3 ] aussi. Bien entendu, le prix 
depend [dependre] du metal [le metal *]. Celle que vous avez a 
la main est en nickel [le nickel 5 ]. » 
40»8 M. Bayard. « Faites - nous voir ce que vous avez en 
argent \ » 

Le commis. « Les voici, monsieur. Elles sont de diff erents 2 
prix. Par exemple, en voici une qui coute soixante-dix francs. 
Celle-ci qui est un peu plus petite est meilleur marche ; elle 
coute soixante-cinq francs. » 

Henriette. « Quel charmant decor [le decor 3 ] ! Guirlandes 
[la guirlande] de clematites [la clematite] entrelacees. » 

Le commis. « Celle-la coute quatre-vingts francs. Comme 
vous voyez bien, madame, le dedans est dore 4 . £a fait un bon 
effet a travers le verre. » 

M. Bayard. « Fais tori choix [le choix 5 ], Henriette. » 

40*7 (i) =un coffre. (2) Les pieces de monnaie de un sou et de 
deux sous sont en cuivre. (3) le marchand; la marchandise (=ce 
qu'il vend). (4) plur. les metaux. (5) La piece de monnaie de 
25 centimes est en nickel. 

40*8 (1) Les pieces de 50 c, 1 franc, 2 fr. et 5 fr. sont en argent. 
(2) cf. la difference. (3) verbe decorer; la decoration. (4) Tor (m) ; 
les pieces de 10 fr. et 20 fr. sont en or. (5) cf. choisir. 



GRAMMAIRE 89 

(40*8) Henriette. « Vous etes trop aimable, mon oncle. Je serais 
plus heureuse si vous choisissiez (choisir) pour moi. » 

M. Bayard, « Prends celle que tu voudras ; cela m'est 
egal. » 

Enfin, apres quelques moments d'hesitation et apres avoir 
consult e 6 sa mere et sa tante, Henriette en choisit une qui lui 
plait beaucoup. M. Bayard la paie et demande au commis de 
Texpedier 7 a Tadresse de M. Vidal. 

40-9 Apres avoir fait le tour de ce rayon ils entrent dans Tascen- 
seur et arrivent au premier, ou M me Vidal achete de la dentelle 
et du velours [le velours]. Quand ils arrivent au rayon de 
jouets, M. Bayard achete pour son neveu une grue automatique 
en acier x (m) brillant 2 . Puis apres avoir pris des glaces au 
buffet, ils quittent le magasin, montent dans un omnibus 
et arrivent a la maison vers cinq heures. 

40*8 (6) la consultation. (7) =envoyer. 

40'9 (1) La plume et le canif sont en acier. (2) L'acier reluisait 
[reluire]. Je reluis, tu reluis, il reluit, ns. reluisons, etc. Tout 
ce qui reluit n'est pas or (proverbe). 



41. La Grammaire. 

H*l Vimparfait [de etre). 

Je lui ai dit que j'etais bien heureux. 

Tu lui as dit que tu etais bien heureux. 

II lui a dit qu'il etait bien heureux. 

Nous lui avons dit que nous etions bien heureux. 

Vous lui avez dit que vous 6tiez bien heureux. 

Ils lui ont dit qu'ils e talent bien heureux. 

\% m 2 Vimparfait [de choisir) et le futur dans le passe (de avoir). 
Si je choisissais celui-ci 

j'en aurais deux de la meme couleur. 
Si tu choisissais celui-ci 

tu en aurais deux de la meme couleur. 
S'il choijsissait celui-ci 

il en aurait deux de la meme couieur. 

G 



go EXERCICES 

(41*2) Si ns. choisissions celui-ci 

ns. en aurions denx de la meme couleur. 
Si vs. choisissiez celui-ci 

vs. en auriez deux de la meme couleur, 
S'ils ehoisissaient celui-ci 

ils en auraient deux de la meme couleur. 

41-3 La comparaison * des adjectifs et des advcrbes. 
Le positif : Bertrand est grand. 
Le comparatif ': II est plus grand que Denise, mais moins grand 
que Marcel. 
Le superlatif : Marcel est le plus grand ; Denise est la moins 
grande. 
Le positif : La locomotive va vite, 
Le comparatif : Elle va plus vite qu'un cheval, mais moins vite 
qu'un aeroplane. 
Le superlatif : L'aeroplane va le plus vite ; le cheval va le moins 
vite. 

Comparaison irreguliere. 

Le positif. Le comparatif. Le superlatif. 

bon[-ne] meilleur[-e] le [la] rneil!eur[-e] 

bien mieux le mieux 

mauvais[-e] pire (on plus mauvais[-e]) le [la] pire (ou le [la] plus 

mauvais[-e]) 

mal pis le pis 

petit[-e] moindre (on plus petit[-e]) le [la] moindre (ou le [ia] plus 

petit [-e]) 

peu moins le moins 

41*4 Le pronom relatif ; ee qui, etc. 

Montrez-moi ee qui est dans la boite. 
Regardez ce que j'ai achete. 
Dites-moi ce dont il parle. 

41 # 3 (i) verbe comparer; of. lier, la liaison. 

42. Les Exercices. 

42 # 1 [A] (i) Ou etait le grand-pere quand sa fille lui a apporte la 
tisane? (2) Qu'est-ce qui a fait du bien au grand-pere? (3) Pour- 
quoi M me Vidal voulait-elle sortir Tapres-midi? (4) Qu'est-ce que 
les Bayard pourraient faire s'ils sortaient avec elle? (5) Qu'est-ce 
que M. Bayard pense de l'idee de sortir? (6) Pourquoi fallait-il 
sortir avant trois heures? (7) Pourquoi M. Dubois est-il alle a 
Versailles? (8) A quelle heure a-t-il dit qu'il serait de retour? 
(9) Ou est-ce qu'il voulait emmener ses amis? (10) Quand 
viendrait-il les chercher ? 



EXERCICES 91 

(42*1) [B] (!) -4 quoi Mme Vidal pensait-elle en disant qu'il lui faudrait 
rester a la maison ? (2) Quel effet ses mots ont-ils eu sur son pere ? 
(3) A quoi le grand-pere tenait-il beaucoup? (4) Pourquoi Ber- 
trand voulait-il accompagner sa mere? (5) Qu'est ce que son ami 
Felix lui a dit? (6) Quel jouet M. Bayard a-t-il achete pour son 
neveu ? (7) De quel metal etait ce jouet ? (8) A quoi sert une grue ? 
(9) De quel metal est (a) votre plume? (b) votre montre? (c) une 
locomotive ? (10) Quelles sont les pieces de monnaie en (a) cuivre ? 
(b) argent? (c) or? 

[C] (1) Comment les Vidal et les Bayard sont-ils alles de la 
maison jusqu'au magasin? (2) Quel temps faisait-il ? (3) Qu'est-ce 
que les trois dames ont fait pour se proteger du soleil? (4) Que 
porte un monsieur pour se proteger du froid? (5) Qui est-ce qui 
a fait arreter l'omnibus? (6) Qu'est-ce qu'on etait en train de 
faire a ce moment-la? (7) Quel batiment ont-ils passe a gauche? 

(8) Que voit-on dans un musee? (9) Comment l'omnibus a-t-il 
traverse la Seine ? 

[D] (1) Ou est-ce que les Vidal et les Bayard sont descendus? 

(2) Qu'est-ce qu'ils ont fait avant d'entrer dans le magasin? 

(3) Q ue faisait la foule au dedans? (4) Qu'est-ce qu'Henriette 
desirait comme cadeau? (5) Comment sont-ils monies au rayon 
de meubles d'ornement ? (6) Comment etaient les statues qu'Hen- 
riette a admirees? (7) De quel metal etaient-elles ? (8) Pour- 
quoi ne feraient-elles pas un bon effet sur le bahut? (9) Quelle 
jardiniere Henriette a-t-elle choisie? (10) Qu'est-ce qu'ils ont fait 
apres avoir achete la jardiniere? 

42*2 Exemple — J e suis fatigue ; J'etais fatigue. 

(1) Le chien accompagne Denise. (2) Vas-tu a cette ecole? 

(3) lis applaudissent la romance. (4) J'ai un petit chien. (5) Les 
paysans travaillent ferme. (6) Vous n'aimez pas les peches, 
(7) C'est elle qui joue du piano. (8) Nous venons de parler. 

(9) Tout le monde jouit de la belle vue. (10) lis voyagent en Italic 
42' 3 Exemple — voir le livre, venir me voir. 

(a) Vous verrez le livre, si vous venez me voir. 

(b) Vous verriez le livre, si vous veniez me voir. 

( 1 ) voir le facteur, se lever de bonne heure. (2) pouvoir le garder, 
le trouver. (3) venir vous voir, avoir du temps. (4) savoir le dire, 
l'apprendre bien. (5) donner de l'argent a l'homme, en avoir. 
(6) ctre riches, vendre la maison. (7) falloir attendre, arriver le 
premier. (8) rencontrer le garcon, se promener ici. (9) etre aimable, 
remplir mon verre. (10) avoir tort, dire cela. 

42*4 icrivez a I'imparfait : 13.4; 13.9; 22.1; 22.4; 22.7. 

42*5 Ecrivez le pronom. 

(1) J'ai trouve ton porte-plume et — de Felix. (2) — qui hesite 
est perdu. (3) Ou demeure le professeur — il vient de parier? 

(4 ) Le magasin pres — ils sont descendus etait tr£s grand. (5 ) Dites- 



92 EXERCICES 

(42'5) moi esf dans la boite. (6) Tout yoiis me dites est fort 

interessant. (7) U n'a pas compris j'ai dit. (8) — — vien- 

dront me voir le verront. (9) La plume — je me sers est a Bertrand. 
(10) — des deux statues preferez-vous ? 

42*6 Exemple — charmant paysage ! 

(a) Quel charmant paysage ! (b) Quels charmants pay sages ! 
(1) — joli petit canot ! (2) — bel arbre ! (3) — beau cheval ! 
(4) — cigare doux ! (5) — jolie histoire ! (6) — journal interes- 
sant ! (7) — vieux couteau ! (8) — - cadre artistique ! (9) — village 
tranquil! e ! (10) — bel animal ! 

42*7 Exemple— Llenriette, chanter bien, Denise. 

Henrietie chante bien , elle chante mieux que Denise. 
(1) Bertrand, courir vite, Felix. (2) Cette peinture, etre bonne, 
celle-la. (3) Juliette, ecrire mal, Denise. (4) Le cheval, aller 
lentement, la locomotive. (5) Cette boite, etre petite, celle-la. 
(6) Ce cafe, etre bon, celui-la. (7) Ces bottines, etre jolies, celles- 
la. (8) Cet homme, etre vieux, sa femme. (9) Cette femme, voir 
bien, son mari. (10) Marcel, lire couramment, Bertrand. 

42*8 Exemple — Je, fermer, livre : {a) Jeferme man livre. 

(b) J'ai fevme le mien. 
(1) II, ouvrir, canif. (2) Vous, remplir, verre. (3) E]le, agiter, 
mouchoir. (4) II, prendre, lunettes. (5) Vous, ecrire, nom. 
(6) Nous, vendre, fleurs. (7) lis, trouver, jouets. (8) II, pHer, 
serviette. (9) Vous, laisser tomber, canne. (10) Elle, remplir, 
stylo, (n) Nous, arranger, cadeaux. (12) II, raconter, histoire. 
(13) Je, voir, tresor. (14) II, lire, testament. (15) Tu, oublier, 
ombrelle. (16) Vous, mettre, bottines. (17) Elle, recevoir, photo- 
graphie. (18) lis, entrer dans, voiture. (19) Nous, faire, exercice. 
(20) Elle, courir apres, chien. 

42*9 Texte phonetique : d f9zdt_}'n promnad|dd la fors,|la soeir 
d9 Jarite|ad'td f dy de J j s | ki abwajsd so mj0, |pur ati're latd f sj5 
de pa'sd.|la soeir st^d'tre dd la kaban. |o milj0 d la Jdrbr|el a 
truve 1 poi vr om. |il ets moir. |a la ms drwat |il t9nst_yn bwat |ki 
rd'ferms so tsstamdje di mil liivr|d bijs d bdik. |daprs 1 tssta- 
md|tu sst_ar3d apartjs'dra|a la soeir d9 Jarite|ki st^d'tre dd 
la kaban |la pr9mjsir|aprs la moir d9 bm. | 



CES DAMES SONT PRfiTES 93 



- 43. A l'Opera. 

Vers sept heures vingt-cinq, M. Vidal entre dans le salon. 
A la main gauche il porte son claque et ses gants, et sur le 
bras gauche son pardessus leger. L'air eveille, les cheveux 
en brosse [la brosse *], le front haut, la barbe coupee court et 
la tenue de soiree qui lui va si bien, tout indique l'esprit (m) 
actif 2 d'un homme d'ordre. 

M. Bayard et M. Dubois sont assis sur le balcon du salon. 

Celui-ci attend ses amis depnis sept heures et quart. 

M. Vidal. « Bonjour, Monsieur Dubois. II y a longtemps 
que vous etes ici? » 

M. Dubois. « II n'y a guere que dix minutes. » 

La pendule du salon sonne sept heures et demie. 

M. Vidal. « II se fait tard. J'espere que les dames seront 
bientot pretes. » 

M. Dubois. « Nous avons assez de temps. D'ailleurs votre 
pendule avance de 3 cinq minutes. » 

Tout a coup, un leger frou-frou de jupes se fait entendre sur 
le palier. Les trois messieurs tournent la tete du cote de la 
porte entr'ouverte et apergoivent Henriette qui entre dans la 
piece. Elle est vetue [vetir 1 ] d'une robe de mousseline [la 
mousseline] de soie [la soie] couleur de rose [la rose], deeolletee 2 
et a manches 3 courtes. Un fiehu de dentelle fine [m s fin] 
lui couvre legerement les epaules. 

43-1 (1) cf. la brosse k cheveux, a dents [la dent]; verbe brosser, 
(2) fern, active; Pactivite (/): le contraire est oisif, oisive; 
l'oisivete (/). (3) le contraire : votre pendule retarde de cinq 
minutes. 

43*2 (1) Je me vets, tu te vets, il se vet, ns. ns. vetons, etc. ; 
se vetir = s'habiller ; le vetement. (2) c'est-d~dire, elle laisse voir 
le cou et les epaules (/). (3) N.B. La Manche =la mer entre l'Angle- 
terre et la France ; le manche d'un canif, d'un couteau, d'une 
fourchette, etc. (partie par laquelle on tient un instrument). 



EN AUTOMOBILE 95 

Henri ette. « Bonjour, Andre. Vous serez fort contents 
d'apprendre, messieurs, que nous sommes enfin toutes pretes. 
Maman et tante Ursule n'ont que leur manteau [m] a mettre. 
Les void qui viennent. Quelles jolies fleurs ! C'est toi qui 
les as apportees, Andre? » 

M. Dubois. « Oui, Henriette. Je ne savais pas au juste 
quelle robe tu porterais ce soir, mais je t'ai apporte un petit 
bouquet de tes fleurs favorites. » 

II lui offre des violettes [la violette] qu'elle aceepte avec 
plaisir. II a apporte aussi des roses et des muguets [le muguet] 
qu'il presente a M me Vidal et a M me Bayard. 

M me Vidal. « Je vous remercie bien, Monsieur Dubois. 
Comme ces roses sentent bon ! Elles iront si bien a ma ceinture. » 

M me Bayard. « Vous etes trop aimable, Monsieur Dubois. » 

M. Dubois. « Pas du tout, Madame Bayard, pas du tout. » 

M . Vidal. « Permettez-moi de vous dire, mesdames, qu'il 
est temps de partir. II est deja sept heures et demie. » 

M me Vidal. « As-tu les jumelles 1 (/), Jacques? » 

M . Vidal. « Oui, les voici. » 

lis quittent le salon et descendent Fescalier. Devant la 
porte ils trouvent un automobile a six places que M. Dubois a 
loue chez Latour, Avenue (/) des Champs-lSlysees. Quand tous 
les six y sont montes, le chauffeur ferme la portiere ; les voici 
en route pour T Opera (m). 

M. Vidal. « Regarde, Madeleine. Quelle scene tranquille ! » 

Ils sont au milieu du Pont Neuf . Le soleil baigne de son 
eclat x la Cath6drale de Notre Dame dont les fleches [la fleehe] 
s^lancent comme des aiguilles minces vers un ciel pur. Une 
volee 2 d'oiseaux s'abat [s'abattre 3 ] doucement sur la Seine qui 
semble sommeiller 4 dans le ealme du soir comme un voyageur 

43*3 (1) =les lunettes dont on se sert au theatre pour mieux 
voir la scene. N.B. les jumeaux: frdres du meme age; les 
jumelles: soeurs du meme age. 

43-4 (1) =une lumiere forte. (2) verbe voler; un oiseau vole 
avec ses ailes (/). (3) comme battre: je bats, tu bats, il bat, ns. 
battons, vs. battez, ils battent. (4) le sommeil. 



A L'OPfiRA 97 

(43«4)qui marche des Paube 5 (/) . lis caressent de leurs ailes la surface 

de l'eau, puis ils s'envolent vers le eouehant 6 . 
43*5 L'automobile longe 1 maintenant la rue de Rivoli. Arrive 
pres du Palais Royal, il tourne un peu a droite et entre dans 
1' Avenue de 1' Opera. Bient6t il s'arrete en face de l'Opera. 

M me Bayard. « Nous voici arrives. Quelle queue ! II n'y 
aura pas de place au parterre pour tout ce monde-la. » 

M. Dubois ouvre la portiere de la voiture, descend le premier, 
puis il aide les trois dames k descendre. 

M. Dubois. « On dit que la vente des billets pour ce soir a 
ete exceptionnelle 2 . II parait que c'est a cause de Mademoiselle 
Girardot, la eantatrice 3 qui joue le role de Marguerite. Elle 
a eu un succes fou 4 , surtout en Italic » 

Un employe. « Les billets, s'il vous plait ! Merci, monsieur. 
La premiere porte a gauche. » 

La porte dont il parle conduit au balcon, au premier rang 
duquel M. Dubois a loue d'avance six fauteuils. 
•6 Henriette. «Tante Ursule, regardez cette jeune fille dans la 
lege du premier etage. Comme ses pendants [le pendant 1 ] 
d'oreilles (/) Stincellent 2 ! » 

Tout k coup le chef d'orchestre (m) leve son baton. Le petit 
murmure 3 des spectateurs [le spectateur] cesse, et il se fait un 
profond silence 4 dans cette grande salle richement decoree, 
vivement eclairee et toute remplie de gens attentifs, dont la 
plupart sont en toilettes Elegantes 5 . L'orchestre se met a jouer 
Touverture 6 (/) de Faust, Topera eelebre en cinq actes 7 (m) de 
Gounod 8 . Au lever du rideau, nous voyons Faust assis a une 
table couverte de parchemins [le parchemin]. 

43-4 (5) =le point du jour, 1'aurore (/). (6) =Pouest ; le levant 
(Porient) =l'est. 

43-5 (1) cf. le long de. (2) adv. exceptionellement; une excep- 
tion. (3) verbe chanter ; un chanteur, une chanteuse; une eanta- 
trice =femme dont la profession est de chanter. (4) fou (fol), folle; 
cf. mou (mol), molle ; la folic 

43*6 (1) verbe pendre, comme vendre : je pends, etc. (2) une 
etincelle; etinceler [comme appeler)=jeter un vif eclat. (3) verbe 
murmurer. (4) adj. silencieux (-euse). (5) elegant; F616gance (/). 
(6) cf. verbe ouvrir. (7) un acteur; une actrice. (8) Gounod etait 
un compositeur fra^ais (1818-1893) ; la composition. 



9 8 FAUST ET MARGUERITE 

43*7 II chante le premier rScitatif : 

«En vain j'interroge 1 en mon ardente 2 veille, 
La Nature et le Createur 3 ; 
Pas une voix ne glisse a mon oreille 
Un mot consolateur 4 ! 
Le ciel p&lit 5 devant Taube nouvelle, 
La sombre nuit s'evanouit, 
Encore un jour, encore un jour qui luit 6 ! 
O mort, quand viendras-tu m'abriter 7 sous ton aile? 
Eh.bien! puisque la mort me fuit 8 , 
Pourquoi n'irais-je pas vers elle?» 
Des qu'il l'a fini, on entend le choeur qui chante dans la 
coulisse: 

« Paresseuse 9 fille qui sommeille encor, 
Deja le jour brille sous son manteau d'or ; 
L'aube caressante sourit aux moissons ; 
Le ruisseau murmure, la fleur s'ouvre au jour, 
Toute la nature s'eveille a Tamour. » 
43' 8 Marguerite entre en scene pour chanter son premier air: 
« Je voudrais bien savoir quel etait ce jeune homme. » 
Quand elle Ta finie, les applaudissements * roulent comme 
le tonnerre d'un bout a l'autre de la vaste salle. 
M. Bayard. « Quelle voix divine 2 ! » 

M me Bayard. « C'est magnifique 3 . Je me rappelle main- 
tenant d ; avoir vu son portrait quelque part 4 . Je crois que 
c'etait dans «L' Illustration » de la semaine passee. » 

M. Dubois. « Vous avez raison, Madame Bayard. Le 
portrait du chanteur qui joue Mephistopheles etait dans le 
meme numero. » 

43-7 (i) une interrogation. (2) adv. ardemment ; une ardeur. 

(3) verbe creer; la creature; la creation; la recreation. (4) =qui 
console, pour me consoler ; la consolation; un consolateur, fern. 
une consolatrice. (5) adj. p&le; la paleur. (6) comme reluire. 
(7) un abri. (8) verbe fuir; je fuis, tu fuis, il fuit, ns. fuyons, 
vs. fuyez, ils fuient ; la fuite. (9) le contraire : diligent (-e) du 
industrieux (-se) ; la paresse; la diligence, Tindustrie (/). 

43-8 (1) cf. verbe applaudir. (2) la divinite. (3) la magnificence, 

(4) le contraire : nulle part [m 5 nul]. 



IL N'Y A PAS DE QUOI, MESDAMES 99 

(43«8) Quand le rideau tombe pour la derniere fois a la fin du 
cinqui&me acte, l'enthousiasme 5 (m) des spectateurs est 
impossible a deerire 6 . Les sept artistes sont obliges de revenir 
trois fois sur la scene. C'est une ovation sans pareille [m s 
pareil 7 "i 




L'Opera, Paris 



M. Bayard. « Voila une soiree que je n'oublierai jamais. » 

M me Vidal. «Ni moi non plus. Je vous sais gre 1 , Monsieur 
Dubois, de nous avoir invites. » 

M me Bayard. « Et moi aussi, Monsieur Dubois. Je n'ai 
jamais entendu rien de pareil. » 

M . Dubois. « II n'y a pas de quoi, mesdames. A moi Phon- 
neur (m) et le plaisir. » 

M. Bayard. {(Nous desirons depuis longtemps voir jouer 
Faust a Paris. Nous l'avons vu representer 2 une fois a Rouen, 
mais, comme vous le savez, la mise en scene d'un theatre de 
province [la province] laisse beaucoup a desirer. » 

43*8 (5) verbe enthousiasmer. (6) on exprimer; une expression; 
exprimable; le contraire: inexprimable. (7) adv. pareillement. 

43*9 (1) =je vous remercie bien, je vous suis bien obligee. 
(2) la representation. 



ioo GRAMMAIRE 

(43*9) Tout en parlant ils quittent lentement la salle. En dehors 
ils trouvent une longue queue d'automobiles et de fiacres qui 
attendent depuis quelque temps la sortie 3 des spectateurs. 

M. Dubois reconnait leur automobile et fait signe 4 au 
chauffeur ; celui-ci approche la voiture. Ils y montent et en 
peu de temps ils sont chez eux. 

43*9 (3) verbe sortir ; of. entrer, une entree; arriver, 1'arrivee. 
(4) le signe; verbe signer; la signature; le signal. 



44. La Graramaire, 

44 1 Depuis . il y a. 

(1) Depuis quand rri attendez-vous ? Je vous attends depuis 6H. 
(2) Y a-t-i] longtemps [Combien y a-t-il] que vous Stes ici? 
II y a [Voila] deux heures que je suis ici. 

44-2 Les Voix, 

(a) La VOix active: II raconte l'histoire. 

(b) La voix passive : L'histoire est racontee par lui. 
Au lieu de la voix passive on emploie souvent : 

(a) La voix active : 

On les aime= Ils sont aimes. 

(I) La forme reflechie: 

r» -i- -, m a. 1 Ces livres sont vendus partout, 

Ces livres se vendent partout= { Qn yend ^ ^^ p J^ 

44*3 Le feminin des substantifs et des adjectifs. 



et 



hn. 


Exemph 


"S. 


e 


un ami 


mort. 




une amie 


morte. 


e 


un camarade 


riche. 




une camarade 


riche. 


ere 


un etranger 


singulier. 




une etrangere 


singuliere 


ete j 

Oil > 


un muet 


inquiet. 


une muette 


inquiete. 


ette ) 






elle 


un criminel l 


naturel. 




une criminelle 


naturelle. 



44-3 (i) le crime, 



EXERCICES 



101 



(44-3) 



masc. fern, 


Exemplei 




an i anne i un bon paysan 


italien. 


en enne » une bonne paysanne 


italienne. 


— -— on ' ■ onne ] 






f ve un veuf 


actif. 


une veuve 


active. 


x se un epoux 2 [mari\ 


heureux. 


une epouse (femme) 


heureuse. 


N.B. beau (bel),/ belle 


blanc, / blanche 


bas, / basse 


fou (fol),/folle 


sec, / seche 


gros, / grosse 


mou (niol), / raolle 


frais, / fraiche 


doux, / douce 


nouveau (nouvel), / nouvelle 


long, / longue 




vieux (vieil), / vieille 







44'3 (2) verbe epouser, 



45. Les Exercices. 



[A] (1) Quand M. Vidal est entre dans le salon, que portait-il 

(a) a la main? (b) sur le bras? (2) Qui l'attendaient? (3) Ou 
etaient-ils assis? (4) Comment les trois messieurs savaient-ils 
qu'une dame s'approchait du salon? (5) La porte etait-elle 
fermee? (6) Decrivez la robe d'Henriette. (7) Qu'est-ce qui lui 
couvrait les epaules? (8) Quand est-ce qu'on porte une tenue de 
soiree? (9) Qu'est-ce qui indique que M. Vidal est un homme 
d'ordre? (10) A quoi sert une brosse? 

[B] (1) Quelles fleurs M, Dubois a-t-il apportees? (2) Pour qui 
a-t-il apporte les violettes ? (3) Comment les roses sentaient-elles ? 

(4) A quelle heure M. Dubois et ses amis ont-ils quitte la maison? 

(5) Ou est-ce que M. Dubois a loue l'automobile? (6) Combien de 
places la voiture avait-elle? (7) Sur quoi le soleil jetait-il son 
dernier eclat? (8) (a) Comment etaient les fleches de Notre Dame? 

(b) Comment etait la Seine? (9) Comment les oiseaux ont-ils 
caresse Teau? (10) Ou se sont-ils envoles apres? 

[C] (1) Pourquoi a-t-on vendu tant de billets pour la representa- 
tion de Faust? (2) Dans quel pays la cantatrice a-t-elle eu un 
grand succes? (3) Qu'est-ce que M. Dubois a fait apres etre 
descendu de l'automobile ? (4) Quelles places a-t-il louees d'avance ? 
(5) Decrivez (a) la queue au dehors de la salle, (b) la salle elle- 
meme. (6) Sur qui Henriette a-t-elle attire 1'attention de sa tante ? 
(7) Decrivez les pendants d'oreilles de la jeune fille. (8) Quel signe 
le chef d'orchestre a-t-il donne pour indiquer qu'il allait commencer ? 
(9) Qu'est-ce que les spectateurs ont vu au lever du rideau ? (10) Ou 
est-ce que le chceur se tenait pendant que Faust chantait? 



toa EXERCICES 

(45*1) [D] (i) Decrivez ies applaudissements a la fin du premier air 
de Marguerite. (2) Ou est-ce que M me Vidal a vu le portrait 
de la cantatrice? (3) Quel autre portrait y avait-il dans le 
meme numero? (4) Decrivez Fenthousiasme a la fin de la repre- 
sentation. (5) Combien de fois les artistes etaient-ils obliges de 
revenir en scene? (6) Ou est-ce que les Bayard ont deja vu repre- 
senter Faust ? (7) Decrivez la mise en scene (a) de TOpera Francais, 
(b) d'un theatre de province. (8) Qu'est-ce qui attendait la sortie 
des spectateurs? (9) Quelle etait la profession de Gounod? 
(10) (a) Quand est-il ne? (b) Quand est-il mort? 

45 £ 2 Exemple. — Combien y a-t-il que vous (etre) ici? 
Combien y a-t~il que vous etes ici? 
II y a une heure que je suis ici, 
(1) Depuis quand (ecrire)-vous ? (2) Combien y a-t-il que tu 
(lire) ce livre ? (3 ) Combien y a-t-il qu'ils (travailler) dans le jardin ? 
(4) Depuis quand (faire)-il beau ? (5) Depuis quand (avoir)-ils leur 
chien? (6) Depuis quand (apprendre)-vous le francais ? (7) Y a-t-il 
longtemps qu'ils (aller) a cette ecole? (8) Combien y a-t-il qu'elle 
(apprendre) a chanter? (9) Depuis quand lui (envoyer)-elies de 
Targent? (10) Combien y a-t-il que je (se promener)? 

45-3 Mettez a Vimparfait : 28.1; 28.3; 28.7; 37,7 (jusqu'au mot ville) ; 
31.2 [jusqu'au mot rue). 

45*4 Exemple— Je leur achete les programmes : Je les leuv ai achetes. 

(1) Nous lui ofirons le franc. (2) II me presente les fieurs. 
(3) Est-ce qu'il vous montre les violettes? (4) II nVenvoie les 
billets. (5) Est-ce que tu leur ecris la lettre? (6) Nous lui appor- 
tons l'ombrelle. (7) Elle me donne l'indicateur. (8) II lui rend 
la monnaie. (9) Elle leur montre l'aquarelle. (10) II nous apprend 
les nouvelles. 

45*5 Exemple — II parle (lent) : il pavle lentement, 

(1) Elle passe le temps (paresseux). (2) Henriette s'habille 
(elegant). (3) (Pareil), son frere s'est fait riche. (4) II sort (vif ) de la 
sal]e. (5) II passe pres d'ici tous les jours (regulier). (6) Elle chante 
(meilleur) que toi. (7) II travaille (silencieux). (8) Vous lisez (pire) 
que lui. (9) Ii faut le regarder (long) avant de Tacheter. (10) Je 
dors (profond) quand je suis fatigue. 

45*6 Exemple — Je, chercher, livre : (a) Je cherche mon livre. 

(b) Je Vai cherchi. 
(1) Elle, perdre, gants. (2) ,11s, acheter, billets. (3) Nous, lire, 
lettres. (4) Nous, voir, amies. (5) Elle, reconnaitre, maison. 
(6) Vous, faire, malle. (7) 11, appeler, enfant. (8) Tu, prendre, 
brosse. (9) Nous, vendre, terres. (10) Elle, prefcrer, jumelles. 

45*7 £crivez la preposition. 

(1) Vous serez sur — le voir. (2) Nous ferons — notre mieux. 
(3) Elle est trop jeune — avoir une montre. (4) Je vous remercie 
— m'avoir invite. (5) Elle pense toujours — son pere. (6) Reste 



AU JARDIN DES PLANTES 103 

(45'7) ici — vingt minutes. (7) II s'est servi — un canif pour la couper. 
(8) Je n'ai rien — - vous dire. (9) II y restera — mois d'octobre. 
(10) Elle parle — plus — plus vite. 

45*8 Texte phonetique : la dsrnjsir fwa|k9 3c vizite Pari, 1 39 
sqiz^ale a bpera. |lez_ami|Je ki 39 fezsz^oe pti se3Uir |s T ms bj'E 
la myzikjsyrtu I9 grdt^opera, |e ilz^o bjs vuly ms f vite|a yn 
r9prezd'tasjo|d9 faust.J39 nublrre 3ams la myzik|k9 $e 
d f td f dy S9 swairla. |s0 ki no 3ams vy|la miiz d sem|d9 bpera 
frd r ss|n5t_okyn ide d9 sa bote.|ilja de Joiz |ki s5t w s'posi:bl a 
dekriir;|d vwasi yn:|lsfs d la vrs myzik divinjsyr b kceir 
da bm. 



46. Au Jardln des Plantes. 

Le lendemain de la visite a l'Opera, vers dix heures et quart, 
le grand-pere, M. Bayard, et Bertrand quittent la maison pour 
se rendre au Jardin des Plantes [la plante]. C'est le grand-pere 
qui a propose 1 d'y aller, par suite d'une promesse faite a 
Bertrand il y a quelques jours. II a invite les trois dames 
aussi, mais elles se sont d§cidees 2 a rester a la maison et a 
s'occuper des preparatifs du mariage, car, comme M me Vidal 
a dit en priant son pere de Texcuser, plus le jour du mariage 
s'approche, plus il y a a faire. 

lis arrivent au Jardin des Plantes une demi-heure apres 
Touverture des portes, c'est-a-dire, a dix heures et demie. 
Bertrand, qui porte un chapeau de paille [la paille], est au 
comble 1 de la joie, et il s'est muni [munir] de noisettes [la 
noisette 2 ] et de morceaux de pain et de biscuits pour les 
donner aux animaux qui aiment ces friandises [la friandise]. 

46-1 (1) la proposition. (2) adj. deeisif (-ve) ; la decision. 

46*2 (1) =il est aussi heureux que possible. (2) la noix, la noisette, 
cf. la fille, la rillette ; la maison, la maisonnette. La noix est le 
fruit du noyer. 



104 LA FOSSE AUX OURS 

(48*2) M. Bayard. « Voyons! Par ou faut-il commencer? Bertrand, 
montre-moi le plan que ta mere t'a donne. Je crois qu'il vaut 
[valoir 3 ] mieux aller tout de suite a la menagerie. » 

Bertrand. « C'est ga, mon oncle. Elle est beaucoup plus 
inter essante que le musee d'histoire naturelle. J'aime mieux 
voir les animaux vivants que les specimens empailles 4 . » 

M. Bayard. « D'apres ce plan, si nous marchons tout droit 
nous arriverons a la fosse aux ours [un ours 5 ]. •» 

Bertrand. « Je sais bien ou elle se trouve. La void, un peu 
a droite. » 
46*3 lis se dirigent vers une fosse assez profonde au milieu de 
laquelle se dresse un poteau a echelons 1 (m) f haut de douze 
pieds 2 . Un grand ours brun s'amuse a grimper 3 sur ce poteau, 
en regardant autour de lui d'un air de mendiant [le mendiant]. 

Bertrand. « Je vais lui jeter un morceau de pain. » 

M. Bayard. « Jette-lui un biscuit bien sucre 4 . Plus il est 
sucre, plus il Taime. » 

Bertrand le lui jette, mais il manque le but. 

Bertrand. « Quel dommage [le dommage] ! » 

Le Grand-pere. « fa ne fait rien. Regarde ! Le petit ourson 
Ta attrape. Pas besoin de lui apprendre ce qu'il faut faire 
avec. » 

M. Bayard. «En voila un qui parait a son aise dans Teau. » 

Cet ours dont parle M. Bayard prend un bain froid dans 
Tenclos (m) a cote, ou un grand etang lui rappelle, tant bien 
que mal, son pays natal. 

Le Grand-pere. « Oui, mais celui-la qui est couche a Tentree 
de la taniere ne semble pas tout a fait habitue a notre climat 
[le climat 5 ]. Pauvre bete [la bete] ! II a 1'air de regretter 6 
la neige et la glace de T Ocean (m) aretique. » 

46*2 (3) Je vaux, tu vaux, il vaut, ns. valons, etc. ; jut. je vaudrai. 
Proverbes : II vaut mieux tard que jamais. Un tiens vaut mieux 
que deux tu Tauras. Un homme averti en vaut deux. (4) =rempli 
de paille. (5) prononcez [urs]. 

46*3 (1) Une echelle a deux montants [le montant] et plusieurs 
echelons. (2) ou qui a une hauteur de 12 pieds. (3) =monter. 
(4)cf. le sucre. (5) verbe acclimater. (6) le regret. 



PHOQUES ET LIONS DE MER 105 

Tout presde la fosse aux ours se trouve encore un etang 
d'eau salee [m s sale 1 ] entoure de rochers [le rocher] et de 
cavernes [la caveme] ; c'est le domaine des phoques [la 
phoque] et des lions [le lion] de mer [la mer], dont quelques- 
uns 2 sont en train de-nager 3 et de plonger 3 dans Teau. 

M. Bayard. « Remarquez celui-la qui essaie de se hisser sur 
le rocher. Comme il est gauche ! II a tout de meme de tres 
belles moustaches. » 

C'est un lion de mer, a la peau tres lisse. II reussit [reussir] 
a atteindre 4 le sommet du rocher, ecarte ses deux nageoires 
[la nageoire] et se repose un petit peu. Soudain, comme s'il 
venait d'apercevoir un poisson dans Teau, il se met a aboyer, 
pour ainsi dire, d'une voix rauque, et fait un plongeon rapide 
en pliant ses deux nageoires au-dessous du corps. 

Bertrand. « Je voudrais bien savoir piquer une tete de cette 
maniere-la ! » 

Le Grand-pere. « Quel animal curieux que le pingouin. Sais- 
tu ou on trouve ces oiseaux, Bertrand? » 

Bertrand. «"Oui, grand-pere; c'est au pole sud. II y a 
quelques jours nous lisions en classe un extrait du recit d'un 
explorateur 5 norvegien 6 qui raconte des choses bien amusantes 
sur ces droles d'oiseaux. » 

II y a une veritable armee de ces pingouins qui ressemblent 7 
a la fois au poisson et a l'oiseau, car ils ont un bee d'oiseau, 
les pieds palmes [m s palme] comme ceux d'un canard, et de 
grandes nageoires de poisson. 

Le Grand-pere. ccGare 1 a Telephant (m), Bertrand! Viens 
un peu de ce cote-ci. » 

C'est un elephant qui, conduit par un gardien, fait le tour 
du Jardin en portant sur le dos cinq ou six enfants. Arrive 

46*4 (1) =ayant le gout du sel. (2) m s quelqu'un,/ quelqu'une. 
(3) Je nage, ns. nag^ons ; en nag^ant ; je nag^ais. Je plonge, ns. 
plong^ons ; en plong^ant ; je plong^ais. (4) atteindre comme 
peindre (37.74); j'atteins, ns. atteignons; partic. passe atteint. (5) 
verbe explorer : une exploration. (6) Les Norvegiens habitent la 
Norvege. (7) la ressemblance. 

46*5 (1) gare a ! = attention ! prenez garde ! 

H 



106 Elephants et chameaux 

(46«5)en face de^Bertrand, il s'arrete et allonge la trompe pour 
prendre le biscuit qu'un petit gargon lui offre. 

Betty and. « Comme il est gentil 2 ! Tiens ! Une de ses 
defenses 3 est cassee. » 

M. Bayard. « Es-tu jamais monte sur le dos d'un elephant, 
Bert rand? » 

Betty and. « Oui, mon oncle, plus d'une fois. J'ai fait une 
promenade sur le dos d'un chameau, aussi. C'etait au Jardin 
d'Acclimatation 4 (/). Mais il etait plus beau que ce chameau 
dans l'enclos en face de nous. » 

M. Bayayd. « Ce n'est pas, a proprement parler, un chameau. 
C'est un dromadaire. Regarde, il n'a qu'une bosse. » 

Betty and. « Que je suis bete ! Je savais bien la difference, 
mais je n'ai pas regarde l'animal de pres. Ca doit etre commode 
de pouvoir se passer 5 de boire pendant huit jours de suite, 
surtout en 6te. » 

M. Bayayd. « Voila un chameau proprement dit. II a deux 
bosses. Qu'il a Fair meditatil 6 ! On dirait qu'il prend du repos 
avant de faire un long voyage a travers TAsie (/). » . 
46*6 Le Gyand-peye. « Voyons, Bertrand ! Peux-tu me dire, sans 
regarder les etiquettes, les noms de ces animaux? Tu vois 
bien qu'ils sont tous de la famille du chien. » 

Beytyand. « J'en reconnais deux espeees (/). Voici le loup, 
voila le renard. Mais je ne sais pas le nom de celui-ci en face 
de nous. » 

M. Bayayd. « C'est le dingo, ou chien sauvage x d'Australie 

(/)• » 

Le Gyand-peye. « Je me rappelle bien la derniere chasse au 
renard a laquelle j'ai pris part. J'ai toujours mieux aime 
chasser le renard que de tuer les lapins [le lapin] ou les lievres 

46-5 (2) few. gentille ; adv. gentiment. (3) =les dents de Tele- 
phant ; verbe defendre. N.B. La defense est aussi le contraire de 
la permission, p. ex. Defense de fumer ! (4) Ce jardin se trouve 
au Bois de Boulogne (a Paris). (5) c'est-d-dire, il n'a pas besoin de 
boire. (6) fern, meditative ; verbe m6diter ; la meditation. 

46-6 (1) Le chien est un animal domestique, mais le lion est un 
animal sauvage. 



HIPPOPOTAME, RHINOCEROS 107 

! (46«6)[le lievre]. Eh bien, le renard s'est cache dans un bois 6pais 2 , 
non loin de ma ferme, et il nous a fallu (falloir) renoncer a la 
chasse. Le lendemain matin, un de mes valets de ferme l'a 
trouve pris a un piege. II est rentre dans la maison, a pris un 
fusil 3 et a mis fin a totites les miseres 4 de la pauvre bete. » 
46«7 Le grand-pere et ses deux compagnons se trouvent main- 
tenant tout pres d'une grande cage 1 carree [m s carre], 

Le Grand-pere. « Voici un animal qui n'a qu'a allonger le 
cou pour se tenir au couraut de tout ce qui se passe dans la 
menagerie. » 

Cet animal dont il parle est une giraf e haute de cinq metres, 
qui est en train de prendre une bouchSe 2 de foin [le foin] dans 
une mangeoire fixee a la hauteur de sa tete. 

M. Bayard. « Je parie que cet hippopotame est fort mal a 
1'aise quand il voit la giraf e epier 3 tous ses mouvements et 
lui dire bonjour d'un oeil si meprisant. » 

Pendant que M. Bayard parle, Thippopotame se met a 
marcher vers un bassin situe 4 au beau milieu de sa 
demeure. II y glisse lourdement, et bientot on ne voit que le 
haut de son museau. 

Bertrand. « Comme il est laid 5 ! » 

Le Grand-pere. « II n'est pas si laid que ce rhinoceros, car il 
a la peau mieux ajustee au corps. » 

Bertrand. «Tiens! ce rhinoceros a perdu une corne 6 . » 

M . Bayard. « Pas du tout, Bertrand. Ceux qui viennent de 
TAsie n'ont qu'une corne. Son cousin, qui en a deux, vient 
de TAfrique 7 (/).» 
46*8 Le Grand-pere. « Qu'est-ce qu'il faut voir maintenant? » 

M. Bayard. « Si nous tournons a gauche, nous pourrons 

46*6 (2)/epaisse, cp. gros, grosse. (3) Le chasseur et le soldat 
portent un fusil. (4) adj. miserable. 

46*7 (1) N.B. la cage. (2) c'est-d-dire, il remplit la bouche. 
(3) un espion. (4) le site ; la situation. (5) laid (-e) est le contraire 
de beau (belle) ; la laideur, la beaute. (6) Le boeuf , la vache, le bouc 
(fern, la chevre) sont des betes a comes. (7) I'Europe (/) [adj. 
europeen (-ne)], TAsie, TAfrique [adj. africain (-e)] et TAmerique 
sont des continents [le continent]. 



108 LE PAVILLON DBS SINGES 

(46«8)voir les perroquets [le perroquet], les autruches (/), et un peu 
plus loin les reptiles [le reptile]. » 

Bertrand. « S'il vous plait, mon oncle, j'aimerais mieux voir 
le pavilion des singes [le singe]. lis sont si droles, et j'ai apporte 
des noisettes expres pour eux. » 

M. Bayard. «Tu as raison. Les quadrupedesj sont plus 
interessants. Allons par ici, alors. Voila un petit animal qui 
porte un lourd f ardeau sur le dos. » 

Le Grand-pere. « Je n'ai jamais vu ime tortue aussi grande 
que celle-la pres du mur. Tu terappelles, Leon, la petite tortue 
que nous avions dans notre jafdin quand tu etais petit? » 

M. Bayard. « Mais oui. Madeleine et moi, nous avons passe 
bien des heures a calculer 1 le temps qu'il lui fallait pour 
marcher d'un bout a L autre du jardin. C'etait un ouvrage de 
patience [la patience 2 ], mais, que voulez-vous? quand on est 
jeune, on a la patience de Job pour de pareilles choses. » 
46* 9 lis arrivent bientot au pavilion des singes, Heureusement 
il n'y a pas trop de monde aujourd'hui au Jardin des Plantes 
comme on en voit les jours de fete, surtout les dimanches. 
Dans la premiere cage, qui a huit metres de long sur dix de 
large \ se trouve un petit groupe de singes qui passent leur 
temps a faire des tours d'adresse, se balangant d'une seule 
patte au bout d'une corde et sautant [sauter] d'une echeile de 
cordes a 1' autre comme de vrais aerobates. Dans un coin de la 
cage un petit singe s'admire dans un miroir rond 2 qu'il tient 
entre ses pattes de devant 3 . 

Le Grand-pere. « En voila un qui se croit tres beau. Regarde, 
Bertrand, celui-la derriere lui qui tire la queue a son camarade. 
II y aura une querelle tout a Fheure. » 

Bertrand. « Comme c'est drole ! Bon ! lis vont se battre. 
II a appris la boxe, celui-la. Avez-vous remarque le bon coup 
de patte qu'il a donne a son adversaire (m) ? » 

46-8 (i) cf. le calcu]. (2) adj. patient (-e) ; le contraire est Tim- 
patience (j), impatient (-e). 

46-9 (1 ) ou : La cage a une longueur de huit metres et une largeur 
de six metres. (2) la rondeur ; verbe arrondir. (3) Un quadrupede 
a deux pattes de devant et deux pattes de derriere. 



GRAMMAIRE 109 

(46«9) M. Bayard. « Le voila qui se sauve 4 . II a raison de se retirer 
de la bataille. » 

Non loin du pavilion des singes se trouve un banc, bien & 
Tombre d'un arbre. M. Bayard et son pere s'y reposent 
quelques moments pendant que Bertrand fait le tour des 
enclos contenant de jolis petits anes, des mulets [le mulet] et 
des zebres [le zebre]. Pendant son absence 5 (/) les deux 
messieurs forment un projet dont ils ne disent rien a Bertrand 
a son retour. 

M. Bayard. « Eh bien, Bertrand, il faut maintenant voir 
les grandes cages des lions, des tigres [le tigre] et des pantheres 
[la panthere 6 ]. £a vaut la peine de les voir, n'est-ce pas? » 

Bertrand. « Mais oui, je ne demande pas mieux. » 

46*9 (4) c'est-d-dire, il fuit. (5) adj. absent (-e). (6) La panth&re, 
le tigre (fern, la tigresse) le lion (la lionne), sont de la famille 
du chat. Quand le chat est parti, les souris [la sourisl dansent 

(proverbe). 



47. La Grammaire. 

La dimension. 

(a) Quelle est la hauteur de ce mur? 

II a une hauteur de dix metres. 
II a dix metres de haut. 
II est haut de dix metres. 

(b) Quelle est la longueur de cette salle? 

Elle a une longueur de quinze pieds. 
Elle a quinze pieds de long. 
Elle est longue de quinze pieds. 

(c) Quelle est la largeur de ce jardin? 

II a une largeur de douze metres. 

II a douze metres de large. 

II est large de douze metres. 
{d) Quelle est la grandeur de votre livre? 

Mon livre a douze centimetres de long, sur neuf de 
large, sur un et demi d'epaisseur. 
(e) Cet etang est profond (a une profondeur) de douze metres. 



no EXERCICES 

47-2 Le pluriel dfcs substantifs et des adjectifs. 

sing. plur. Exemples : 
s le petit livre ; les petits livres. 

x x I le fils heureux ; les fils heureux. 

7 z J le nez ; les nez. 



al aux le mal general ; les maux generaux, 

eu J- le beau feu ; les beaux feux. 

ou — — s le sou ; les sous. 

[N.B. le bijou, les bijoux ; le chou, les 
choux; le genou, les genoux ; le jou- 
jou, les joujoux.] 
Remarquez : 

(i) bleu, bleus ; le del, les cieux ; T ceil, les yeux ; tout, tous. 
(2) le travail, les travaux. 
Le pluriel des mots composes. 

a. monsieur, messieurs ; madame, mesdames ; mademoiselle, 

mesdemoiselles. 

b. la grand'mere, les grand'meres. 

le grand-pere, les grands-peres ; le chou-fleur, les choux-fleurs. 

c. Thotel de ville, les hotels de ville. 

le timbre-poste (=le timbre de poste), les timbres -poste. 

d. le portefeuille, les portefeuilles, ressuie-main, les essuie-mains. 

le porte plume, les porte plume, Tavant-dernier, les avant-derniers. 



48. Les Exerelces. 

• 

48*1 [A] (1) Pourquoi le grand-pere a-t-il propose la visite au Jardin des 
Plantes? (2) Qui est alle avec lui? (3) A quelle heure (a) sont-ils 
partis ? (b) sont-ils arrives? (4 ) Pourquoi les trois dames ne sont- 
elles pas allees avec eux? (5) Qu'est-ce que M me Vidal a dit en 
reiusant l'lnvitation de son pere? (6) Quelle sorte de chapeau 
Bertrand portait-il? (7) De quoi Bertrand s'est-il muni? (8) A 
qui allait-il donner les noisettes? (9) Qui lui a donne le plan du 
Jardin? (10) Qu'est-ce que le Jardin d' Acclimatation ? 

[B] (1 ) Que voit-on dans un musee d'histoire naturelle ? (2) Pour- 
quoi Bertrand ne voulait-il pas visiter le musee? (3) Dans quelle 
partie du monde se trouve (a) Tours blanc? (b) le chameau? 
(c) Telephant? (d) le pingouin? (e) la girafe? (4) Que faisait Tours 
qui etait dans la premiere fosse? (5) Quelle etait la hauteur du 
poteau sur lequel il grimpait? (6) Comment etait le biscuit que 
Bertrand lui a jete? (7) Pourquoi Tours ne Ta-t-il pas attrape? 
(8) Qui est-ce qui Ta enfin attrape? (9) Que faisait un des ours 



(EXERCICES in 

48*1 )qui etaient dans Tenclos a cote? (10) Comment etait celui qui se 
trouvait pres de la taniere ? 

[C] (i) Decrivez le domaine des phoques et des lions de mer. 

(2) Comment est la peau d'un phoque? (3) Qu'est-ce qu'un des 
lions de mer essayait de faire? (4) Avec quoi les phoques et les 
lions de mer nagent-ils? (5) Le pengouin, est-ce un oiseau ou un 
poisson ? (6) Comment F elephant porte-t-il quelque chose a la 
bouche ? (7) Combien de defenses a-t-il ? (8) Pourquoi les chameaux 
peuvent-ils faire si facilement de longs voyages? (9) Avez-vous 
jamais fait une promenade sur le dos d'un elephant ou d'un 
chameau? (10) Pouvez-vous vous passer d'un dietionnaire {a) en 
faisant cet exercice? (b) en lisant ce livre? 

[D] (1) Quels sont les differents membres de la famille (a) du 
cliien? (b) du cheval? (c) du chat? (2) Lequel preferez-vous, du 
chat ou du chien? Donnez quelques raisons. (3) Nommez (a) cinq 
animaux sauvages, (b) cinq animaux domestiques. (4) A quoi sert 

(a) un fusil? (b) un piege? (c) une plume? (d) un crayon? (e) un 
canif ? (/) un porte-cigares ? (g) une allumette? (A) un journal? 
(i) une malle? (j) une paire de lunettes? (k) une mangeoire? 
(/) un bassin? (5) Qu'est-ce qu'on donne a manger (a) au lion? 

(b) au lion de mer ? (c) a F elephant ? (d) a la girafe ? (e) au cheval ? 
(/) aux betes a cornes? (6) Quelies sont la longueur et la largeur 
(a) de votre salle a manger? (b) de votre salon? (c) de la salle de 
classe? (d) de votre jardin? (e) du livre que vous lisez? (7) Com- 
ment les singes passaient-ils le temps dans leur cage? (8) Pour- 
quoi deux d'entre eux se sont-ils mis a se battre? (9) Qu'est-ce 
que Bertrand a fait pendant que les deux messieurs se reposaient ? 
(10) ficrivez les noms de cinq oiseaux que Ton trouve chez nous. 

48*2 Ecrivez le contrary e de : lourd ; grand ; bon ; mince ; au-dessus ; 

pauvre ; facile ; la fin ; l'interieur ; sous ; bien ; en dehors ; 

large ; actif ; vite ; long ; fort ; faire ; mieux ; devant. 
48*3 Tout, toute, tous, toutes. 

(1) As-tu vu — mes lapins? (2) A-t-elle vendu — les f raises? 

(3) Nous avons visite — les maisons, — - les appartements, et 
— les hotels. (4) II a donne des biscuits a — les ours. (5) Qui a 
mange — les gateaux? (6) Ou avez-vous achete — ces rleurs? 
(7) A qui sont — ces cigares ? (8) Passez-moi — les billets. (9) II a 
casse — les miroirs. (10) Est-ce que Castor a bu — Teau ? 

48*4 Exemple- — Son frere est tout joyeux : 
Sa sceiiv est toute joyeuse. 
(1) Mon grand-pere etait tout vieux. (2) Ton oncle n'etait pas 
tout heureux. (3) Son neveu sera tout pauvre. (4) Leur beau-rils 
est tout content. (5) Votre pere est tout meditatif. (6) Ton cousin 
est tout jeune. (7) Cegarcon etait tout paresseux. (8) Ce monsieur 
est tout pret. (9) Cet Italien etait tout actif. (10) Ce Norvegien 
est tout grand. 



ii3 EXERCICES 

48' 5 Exemple — cheval ; tirer la voiture. 

(a) Ce cheval-ci tire la voiture ; celui-ld ne la tire pas. 

(b) Ces chevaux-ci tirent les voitures ; ceux-ld ne les 

tirent pas. 
(i) ours ; attraper le biscuit. (2) singe ; prendre la noisette. 
(3) ane ; porter le fardeau. (4) lion ; manger la viande. (5) chat ; 
epier Toiseau. (6) girafe ; vouloir courir. (7) chameau ; se pro- 
mener. (8) tortue ; dormir. (9) canard ; aller nager. (10) pan- 
there ; pouvoir se lever. 
48*6 Exemple — Tu apportes des fleurs : 

(a) Tu as apporte des fleurs. 

(b) Voild les -fleurs que tu as apportees. 

(1) II achete des noisettes. (2) Tu prends les etiquettes. (3) Vous 
choisissez des plumes. (4) Elles ecrivent les mots. (5) Nous rece- 
vons les cartes. (6) lis affranchissent les lettres. (7) II fait les 
plans. (8) Elle perd les pendants d'oreilles. (0) Tu lis les journaux. 
(10) II remonte les pendules. 

48*7 Exemple— trouver le billet ; traverser la rue : 

J* at trouve le billet en traversant la rue. 
(1) perdre le livre ; faire une promenade. (2) voir un poisson ; 
nager dans le ruisseau. (3) prendre la noisette: se balancer sur 
Tarbre. (4) se lever ; voir son ami. (5) fumer un cigare ; ecrire la 
lettre. (6) mourir ; soigner son fils. (7) entendre ces mots ; ouvrir 
la porte. (8) baisser la tete ; plonger dans l'etang. (9) hesiter un 
instant ; choisir un livre. (to) ouvrir son parapluie ; dire au 
revoir. 

48*8 Texte phonelique : oen^elefd, |k5'dqi par so gardj g, | so rd f dst_ 
& 3Uir|a cen^etd. |d rut il a pa'se|d9vd la ms'zo doe ta'joeir. | 
solqisi travaje dd sa Jdibr|d5 la fneitr uvert|dons s\^r la ry.j 
d vwajd lelefd,|b ta'joeir lqi a ofsir|de morso d ps.|lanimal 
a al5'5e la tr5ip|pur prdidro 1 ps,|msz_o 1J0 d I9 lqi done|b 
ta'joeir lqi a pike la troip|avek lsgqiij kil_avet_a la ms.| 
lelefd a rtiire la troip tutsqit|e a ko'tinqe so Jms vsir letd. j 
aprsz^avwar by [il ss rd'pli la troip do,|pqi il s rv9ny.|d pa'sd 
d'koir yn fwa|d9vd la fnsitr dy ta'joeir|il a ste syr lomjtut lo 
kil ave dd la troip. 



SUR LA SEINE 



113 



49. Une promenade en bateau mouche 

49* 1 Le Grand-pere. « Eh bien, Bertrand, maintenant que nous 
avons vu la plupart des animaux de la menagerie, je vais te 
faire savoir le projet que ton oncle et moi, nous avons forme 
tout a rheure. Veux-tu que nous fassions x une petite pro- 
menade en bateau [le bateau] sur la Seine? » 




Bertrand. « Une promenade en bateau mouche [la mouche 2 ] ! 

£a me ferait grand plaisir. Mille remerciements 3 ! » 

M. Bayard. « Nous savions bien que le projet te plairait. » 
Bertrand. « Quand est-ce que nous partirons, avant le 

dejeuner ou apres? » 

49*1 (1) le present du subjonctif de faire. (2) La mouche est un 
petit insecte qui vole. (3) cf. remercier. 



ii4 UN JOUR IDfiAL 

(49*1) Le GrancT-pere. « Le plus tot sera le mieux. Au lieu de 
dejeuner dans ce quartier-ci nous irons en bateau jusqu'a la 
Tour Eiffel. Nous monterons au premier etage ou nous pour- 
rons prendre notre repas bien plus agreablement qu'ici. » 

M. Bayard. «Tout en jouissant d'une belle vue de Paris a 
vold'oiseau 4 . » 
49*2 Bertrand ne sait que dire, tant il est joyeux. La premiere 
partie du projet Fa bien rejoui [rSjouir 1 ], mais Tidee de 
dejeuner a la Tour Eiffel, voila le plus grand plaisir qu'il 
puisse 2 imaginer. 

Le Grand-pere. « Voyons, Leon, il doit y avoir une sortie de 
ce c6te-ci. » 

M . Bayard. « Je crois que oui. Tenez ! voici un poteau- 
indicateur: « Rue de Buff on. » Voila notre affaire. Ca nous 
menera au quai. » 

lis quittent le Jardin des Plantes et quelques minutes apres ils 
arrivent au Pont d'Austerlitz^sur la rive 4 gauche de la Seine. 

Bertrand. « Voila notre bateau qui part. Quel dommage ! » 

M . Bayard. « £a ne fait rien. II en arrivera un autre dans 
quelques instants. » 
49*3 C'est vraiment le jour id6al pour faire une promenade en 
bateau. II n'y a pas un seul nuage 1 au ciel bleu. Tant6t 2 un 
vent leger ride 3 la surface de Teau, tantot le fleuve semble 
s'endormir tranquillement dans son cours. Pendant que 
M. Bayard va prendre les billets, Bertrand et son grand-pere 
suivent [suivre] des yeux le petit vapeur 4 qui vient de partir. 

49*1 (4) =en regardant Paris d'en haut, comme un oiseau qui 
vole. 

49*2 (1) la rejouissance. (2) le pres. du subf. de pouvoir. 
(3) village en Autriche (/), theatre d'une grande vietoire de 
Napoleon sur les Autrichiens et les Russes, le 2 decembre 1 805 (dites 
dix-huit cent cinq ou mil huit cent cinq). Napoleon est sou vent 
appele «Ie vainqueur [vainere] d'Austerlitz ». Prds. de vaincre: 
Je vaincs [vs], tu vaincs, il vainc, ns. vainquons, etc. ; part, passe 
vaincu. (4) cf. la riviere (37.7). 

49*3 (1) Un ciel nuageux (couvert de nuages). (2) tantot . . . 
tantot =quelquefois . . . quelquefois. (3) Les vieillards ont 
souvent le front ride ; la ride. (4) le vapeur =le bateau k vapeur ; 
la vapeur fait marcher la locomotive, etc. 




j ggfBpgjk |^^sz 







La Tour £.iffel 



n6 LE BATEAU MOUCHE 

(49*3)11 glisse doiicement sur l'eau, laissant derriere lui un long 
sillage qui etincelle sous la grande lumiere du soleil. De temps 
en temps une mince bouffee de fumee sort de son unique 
cheminee ; c'est la seule indication 5 de la force 6 motriee 
[m s moteur] qui fait marcher le bateau. 

49*4 La Seine divise x la ville de Paris en deux parties, comme 
fait la Tamise a Londres. Sur chaque rive et tout pres des 
nombreux ponts qui traversent le fleuve se trouvent des 
pontons [le ponton] ou s'arretent les bateaux pour per- 
mettre aux passagers [le passager] de s'embarquer et de 
debarquer. Beaucoup de Parisiens 2 se servent de ces jolis 
petits bateaux mouches qui filent toute la journ6e sur la 
Seine, en amont et en aval 3 de Paris. C'est un moyen de 
communication [la communication 4 ] des plus charmants, 
surtout en ete. 

Bertrand. « Voila le notre. Le voyez-vous, grand-pere, 
au milieu du fleuve? On dirait qu'il est immobile 5 . » 

A mesure que [la mesure] le bateau s'approche du d6bar- 
cadere du Pont d'Austerlitz, Th^lice (/) se ralentit 6 , puis elle 
cesse de tourner. Le bateau glisse lentement a cote du ponton ; 
enfin il s'arrete. Ceux qui sont sur le ponton attendent que 
tous les passagers soient 7 descendus, puis ils vont a bord. II 
y en a huit, y compris 8 Bertrand, son oncle et son grand- 
pere. Apres un court arret, on retire le pont volant, la sirene 
pousse un petit cri aigu 9 et le bateau se remet en route. 

49*5 M. Bayard. «De quel cote voulez-vous vous asseoir, 
pere? » 

Le Grand-pere. « Ca m'est egal, pourvu que x ce soit bien a 

49*3 (5) of. indiquer, un indicateur. (6) verba forcer. 

49*4 (1) la division; 6-^-2=3: six divise par deux donne 
trois. (2) fern, les Parisiennes. (3) =au-dessus ou au-dessous de 
Paris. (4) verbe communiquer; cf. indiquer, une indication. 
(5) le contraire : mobile. (6) cf. lent : la lenteur (contraire : la 
vitesse). (7) apres attendre, que (-f- subjonctif)=jusqu'a ce que ; 
je sois, etc., est le pres. du subi. de etre. (8) le contraire : excepte, 
sauf. (g)fe'm. aigue, p. ex. une voix aigue. 

49*5 (t) ==il faut que ce soit. 



FfiLIX MOUILLfi 117 

(49'5)l'ombre. II vaudrait mieux aller vers le bout du pont, n'est-ce 
pas? » 

Bertrand. « C'est 5a. Nous pourrons y voir les deux rives 
en meme temps. Regardez, grand-pere, le drole de nom que 
porte cette lourde batque. » 

La barque a laquelle Bertrand attire r attention de son 
grand-pere s'appelle « La Fleche ». C'est un chaland a gros 
ventre (w) avec sa cargaison (/) de legumes tire par un remor- 
queur auquel il est attache au moyen d'un cable de remorque, 
Un batelier en bourgeron bleu et la pipe a la bouche se tient 
pres du gouvernail 2 . 

Le Grand-pere. « C'est le remorqueur qui devrait [devoir] 
porter ce nom-la. » 
•6 M. Bayard. « Regarde le poisson que cet homme-la vient 
d'attraper. » 

Bertrand. « £a doit etre bien amusant de pecher * ici. » 

Le Grand-pere. « Oui, mais c'est assez dangereux 2 , et il faut 
qu'on sache 3 bien nager, autrement on court le risque 4 de se 
noyer, surtout si Ton se tient debout comme cet homme-la. » 

Bertrand. « Ce que vous dites me rappelle quelque chose de 
fort drole qui est arrive jeudi 5 dernier au Jardin du Luxem- 
bourg; Felix et moi, nous nous y sommes rendus pour faire 
aller nos voiliers [le voilier 6 ]. Soudain, Felix, qui se penehe 
en avant pour mieux pousser son bateau, tombe dans l'eau. 
Heureusement que le lac n'avait que deux pieds de pro- 
fondeur! Felix a ete mouille jusqu'aux os 7 (m) et il lui a 
fallu courir chez lui a toutes jambes 8 pour changer de yete- 
ments. Tiens ! on va tres lentement. Qu'est-ce qu'il 
ya? » 

49-5 (2) Legouverna.il sert a gouverner le bateau ; le gouverne- 
ment, le gouverneur. 

49-6 (1) le pecheur (la peeheuse); cf. voyager, voyageur ; 
chanter, chanteur. (2) le danger. (3) le pres. du subj. de savoir. 
(4) verbe risquer. (5) En France les eleves [un, une eleve] ont 
conge [un conge] le jeudi. (6) =un bateau a voiles [la voile]. 
N.B. M me Bayard porte un voile. (7) un os [o&n_os], des os [dez_o], 
(8) =aussi vite que possible (au plus vite). 



lie 



LE PONT AU CHANGE 



* 







Le Palais de Justice et le Pont au Change, Paris 

49«7 Le bateau mouche s'approche maintenant du Pont au 
Change, qui relie la rive droite au milieu de Tile (/) do la CiU; 
cette ile est formee par la Seine qui se divise en deux bras. 
A Tune des extremites 1 de cette ile est situee la cathedrale de 
Notre Dame, du cote du Pont d'Austerlitz. A l'autte ex- 
tremite se dresse le Palais de Justice, non loin du Pont Neuf. 
Le fleuve est plus etroit pres du Pont au Change que 
partout ailleurs 2 , ce qui est assez dangereux pour les petites 
embareations. 

A ce moment un autre bateau passe si pres de la premiere 
arche du pont qu'il risque de se briser, soit 3 contre elle, soil 
contre le gros chaland charge de charbon qui passe en meme 
temps sous Tarche. Le capitaine du bateau mouche s'apergoit 
du danger, et fait virer le bateau un peu a droite pour que 
(afin que) ces deux embareations aient 4 autant de place que 
possible. 

49*7 (i) adj. extreme. (2) ailleurs == en un autre lieu ; d'ailleurs 
= deplus. (3) soit . . . soit = ou . . . ou. (4) le pr6s. du subj. de 
avoir. 



LE PONT ALEXANDRE III. 



119 




Le Pont Alexandre III. 

(49*7) M . Bayard. « On comprend bien comment cette arche a 
regu le sobriquet de « TArche du Diable ». Elle n'a pas vole 5 
son nom. » 

49- 8 Quand le bateau touche au Pont Neuf plusieurs voyageurs 
embarques aux differents pontons passes depuis le Pont 
d'Austerlitz debarquent, mais il en vient un plus grand 
nombre les remplacer. Midi vient de sonner. Sur le quai 
qui longe le Louvre et le Jardin des Tuileries se voient les 
tetes des gens qui passent et repassent. Quelques-uns d'entre 
eux, qui sont evidemment moins presses que les autres, 
s'arretent un instant. lis s'aceoudent 1 sur le parapet, le 
menton dans les mains, et regardent tout ce qui se passe 
sur la Seine. 

M. Bayard. « Quelle arche superbe ! Je ne me lasse 2 jamais 
de l'admirer. » 

49-7 (5) voler ; un voleur prend ce qui n'est pas a lui. 
49*8 (1) c'est-d-dire, ils mettent le coude sur le parapet. (2) adj. 
las (/ lasse) = fatigue. 



iao LA NATATION 

(49-8) Le Grand-pere. « Oui, elle est magnifique et devrait bien 
plaire a un architecte comme toi, Leon. C'est d'un bateau 
qu'on en a la plus belle vue. » 

Le Pont Alexandre III. dont M. Bayard et son pere font 
l'eloge (m) est fait d'une seule arche en acier, longue de cent 
vingt metres a peu pres. 

Bertrand. « Comme ces statues luisent [luire 3 ] ! Les voyez- 
vous, mon grand-pere? » 

Le Grand-pere. « Je les vois bien, quoique 4 je riaie pas de 
lunettes. EUes sont si grandes. » 

M. Bayard. « Sais-tu ce qu'elles representent, Bertrand? » 

Bertrand. « Oui, mon oncle. L'une represente la France et 
r autre la Russie. J'ai un petit modele du pont en fer blanc. » 
49*9 Le Grand-pere. « Quel est ce long batiment tout pres du 
quai? » 

Bertrand. « C'est un etablissement de bains flottant. » 

II se trouve plusieurs de ces bains flottants amarres l de 
loin en loin a Tune ou a l'autre rive. lis sont bien frequentes 
de ceux qui aiment les bains de riviere. 

Bertrand. « Je ne vous ai pas dit, mon oncle, que papa va 
me faire prendre des legons [la le§on] de natation [la natation 2 ] 
Fannee prochaine. » 

M. Bayard. « Ton pere a raison. Tous les gargons devraient 
savoir nager. Quand je n'avais que douze ans, je savais deja 
nager comme une grenouille. Notre ecole de natation etait 
au bord du ruisseau qui coulait pies du village. Quand une 
douzaine de gargons vont se baigner, ils apprennent a nager, 
bon gre mal gre 3 . » 

Un employe. « Pont dlena 4 ! Pont d'lena ! » 

49*8 (3) pres. je luis, tu luis, il luit, ns. luisons, vs. luisez, ils 
luisent. (4) bien que est un synonyme de quoique ; p. ex. Je le vois, 
bien que je n'aie pas de lunettes. 

49*9 (1) = attache au moyen d'une amarre (=un cable). 
(2) =l'art de nager. (3) =si Ton veut ou si Ton ne le veut pas. 
N.B. malgre (==contre le gre de) ; p. ex. II est venu malgre la 
pluie = Il est venu quoiqu'il ait plu. (4) Ce pont prend son nom 
de la bataille d'lena (victoire de Napoleon sur les Prussiens en 
1806). [N.B. la Prusse.] 



GRAMMAIRE 121 

19 • 9) M. Bayard. « Nous void arrives.)) 

Quand le bateau s'est arrete, M. Bayard, son pere, et son 
neveu, debarquent. En quelques minutes ils se trouvent au 
pied de la Tour Eiffel. 



50. La Grammaire. 

Le present du subjonctif. 

II me faut travailler, ou il faut que je travailb. 
II te faut travailler, ou il faut que tu travailtes. 
II lui faut travailler, ou il faut qu'il (elle) travailte. 
II nous faut travailler, ou il faut que nous travailh'ows. 
II vous faut travailler, ou il faut que vous travailh'^^. 
II leur faut travailler, ou il faut qu'ils (elles) travailte^. 

II veut que je finisse le dessin, que nous le finissions, 
II veut que tu le finisses, que vous le finissiez, 

II veut qu'il le finisse, qu'ils le finissent. 

Je le ferai bien que je sois fatigue. 

Tu le feras bien que tu sois fatigue. 

II le fera bien qu'il soit fatigue. 

Nous le ferons quoique nous soyons fatigues. 

Vous le ferez quoique vous soyez fatigues. 

lis le feront quoiqu'ils soient fatigues. 

Cest la plus belle aquarelle 

que Yaie jamais vue, que nous ayons jamais vue, 
que tu aies jamais vue, que vous ayez jamais vue, 
qu'il ait jamais vue, qu'ils aient jamais vue. 

D-5 Restez ici jusqu'a ce qu'il vous le dise* 

0-6 Donnez-moi la lettre pour que (afin que) je la, tnette* a la poste. 

••7 Je vous le montrerai pourvu que je puisse * trouver la clef du 
bureau. 

* in fin. : dire, mettre, pouvoir. 



122 EXERCICES 



51, Les Exereices. 






51*1 Que fait (i) le batelier? (2) le chef de train? (3) le commis- 
voyageur? (4) le professeur? (5) le cultivateur? (6) le valet de 
ferme? (7) le concierge? (8) le peintre? (9) le chauffeur? (10) le 
remorqueur ? 

51*2 Exemple — A quoi sert la plume ? La plume sert a ecrire des lettres. 
A quoi sert (1 ) le crayon ? (2) le cable de remorque ? (3 ) un pont ? 
(4)unemalle? (5) le papier buvard? (6) la ficelle? (7) un timbre- 
poste? (8) une paire de jumelles? (9) une cage? (10) un vase? 
(n)un ponton? (12) une pipe? (i3)unecheminee? (i4)unindica- 
teur de chemin de fer? (15) un chaland? (16) la vapeur? (17) un 
vapeur? (i8)unporte-feuille? (i9)legouvernail? (20) un poteau- 
indicateur? 

51; 3 icnvez 49.3 a V imp ar fait. 

51*4 Exemple — Vous apprenez a nager : Vous devriez apprendre d nager. 
(1) II etudie les langues etrang&res. (2) Nous savons dessiner. 
(3) EUe va a Tecole. (4) lis finissent Texercice. (5) Tu achetes ce 
livre. (6) II vend ses terres. (7) lis prennent leurs fusils. (8) Je 
suis content de le voir. (9) Tu as assez d'argent. (10) II suit son 
chien. 

51-5 [A] Exemple — Vous dessinez un joli plan : 

C'est le plus joli plan que vous ayez dessine. 
(1) J'achSte une belle statue. (2) Nous voyons un petit bateau. 
(3) Tu t'embarques sur un gros chaland. (4) lis rencontrent un 
jeune soldat. (5) II fait une mauvaise faute. (6) Nous montons 
sur une vieille tour. (7) Elle lit un bon livre. (8) Vous portez un 
lourd fardeau. (9) II ecrit une longue lettre. (10) L'ourson grimpe 
sur ce haut poteau. 

[B] Exemple — Je sais le nom : Ilfaut que je sache le nom. 

(1 ) II remplit le verre. (2) Nous cherchons Tindicateur. (3) Vous 
pouvez le faire. (4) lis ont beaucoup d'argent. (5) Elle voit Castor. 
(6) Tu le lui dis. (7) Vous mettez la lettre a la poste. (8) Je fais 
deux pas. (9) Tu jouis de la vue. (10) Nous descendons Tescalier. 

[C] Exemple — Viens ici pour que je (pouvoir) le voir : 

Viens ici pour que je puisse le voir. 
(1) J'irai pourvu que vous me (dire) le numero. (2) lis nous 
en donneront, bien qu'ils ne (avoir) pas beaucoup d'argent. 
(3) Nous desirons que tu le (faire). (4) Travaillez jusqu'a ce que 
je (etre) de retour. (5) lis le font arm que vous leur (permettre) 
de partir. 
51*6 Exemple— je, Stre riche : voyager. Si j'etais riche, je voyagerais. 
(1) tu, pouvoir le trouver : le lire. (2) il, sortir : rencontrer mon 
neveu. (3) nous, etre a Paris : aller au Louvre. (4) elle, savoir 



EXERCICES 123 

(51.6) nager : etre content. (5) ils, y aller : le voir. (6) vous, avoir de 
F argent : lui en envoyer. (7) tu, rester ki : le savoir. (8) il, finir 
avant toi : t'aider. (9) elle, faire une promenade : s'enrhumer. 
(10) vous, boire la tisane : se remettre. 

51-7 Exemple — dejeuner: lire la lettre 

(a) En ddjeunant, je lis la lettre. 

(b) Apres avoir dijeune, fai lit la lettre. 

(t) Arriver a la gare : acheter un journal. (2) Venir ici : perdre 
mon porte-cigares. (3) £crire la lettre : essayer la plume a reservoir. 
(4) Faire une promenade: aller chez mon oncle. (5) Finir de 
chanter : se retourner. (6) Reconnaitre mon ami : s'avancer vers 
le fauteuil. (7) Voyager : avoir mal a la tete. (8) Prendre le 
timbre: laremercier. (gJTrouverlelivre : partir. (10) Affranchir 
la lettre : regarder Theure. 

51*8 Exemple — Le garcon est grand : II n'est pas petit. 

(1) L'histoire est courte. (2) La rue est large. (3) II prend un 
baxnfroid. (4) Cela est facile a faire. (5) Le petit ourson est beau. 
(6) La feuille est mince. (7) Denise est heureuse. (8) Le fardeau est 
lourd. (9) Le bateau va vite. (10) Mettez le livre dessus. 

pl*9 Texte phonetique : ilnja kyn manjsir|d3 \rwaja3elplyz_agre- 
aibl|k3 dale a Jvaljss d sa promne a bato. |5 pair kat_5 
v0;|5 desd dusmd|l3 kuir dyn rivjsir;je 5 sarst kdt_5 v0.| 
bj en_d*ta'dy, |il fo k5 saj bjs rame,|kar il S3 truiv kslksfwa) 
dez_d f drwa|plyz_u mws dd f 3r0.|tu prs d Je mon_5ikl|il kuil 
la ply 3oli rivjsir|ko pqis imasineju 5 p0 fsir|d3 Jarmdit 

I promnad, |e, dn^uitr, |psje a la liji. 



52. Paris vu de la Tour Eiffel. 

La Tour Eiffel, qui a trois cents metres de haut, est la plus 
grande tour du monde. Pour celui qui veut avoir une idee 
nette [tn s net x ] de Tetendue 2 (/) de la capitale de la France, 
il n'y a rien de mieux a faire que de prendre Fascenseur au 
pied de la Tour Eiffel et de monter a un de ses trois etages. 

52 # 1 (1) prononcez [net] ; verbe nettoyer ; la netted. (2) verbe 
etendre [comme vendre). 




PLAN DE 




PARIS 



126 A LA TOUR EIFFEL 

(52-l)Par un temps clair, la vue dont on y jouit est des plus magni- 
fiques. De Ik, Toeil do mine la ville entiere avec ses nombreux 
monuments, ses grands edifices, ses maisons senses 3 , ses 
jardins spacieux 4 , et les rues innombrables qui traversent la 
ville en tous sens [le sens 6 ]. 
52-2 M. Bayard, son pere et son neveu se contentent de ne pas 
monter plus haut que le premier £tage. 

M. Bayard. « La premiere chose a faire c'est de dejeuner. » 

Le restaurant ou ils dejeunent domine le Champ de 
Mars, vaste terrain [le terrain] qui a plus de mille metres de 
long, destine 1 aux manoeuvres [la manoeuvre] militaires et 
aux revues [la revue] des troupes [la troupe]. C'est ici aussi 
qu'ont eu lieu quelques-unes des plus grandes expositions de 
France. A Tune des extremity de cette esplanade spacieuse 
est situee T£cole Mimaire, grand batiment qui sert aujourd'hui 
de caserne [la caserne 2 ]. 

Le Grand-pere. « Quel dommage que Madeleine et Ursule 
ne soient pas avec nous ! » 

M. Bayard. «Oui, surtout par un jour comme celui-ci. 
Mais je ne crois pas qu' Ursule soit assez forte pour monter si 
haut. Comme je vous Fai deja dit, elle a ete bien malade a 
Paques (m), et elle n'est p&s encore tout a fait retablie. 
Voulez-vous un cigare ou une cigarette? Servez-vous ! Je 
vais voir si Ton peut louer ici des jumelles ou une longue-vue 3 . 
fa nous aidera a distinguer 4 les differents objets. » 
52*3 Deux minutes apres, M. Bayard revient, en portant k la 
main une longue-vue et un petit paquet de cartes postales 
illustrees, representant les edifices les plus renommfcs 1 de 
Paris. 

52*1 (3) =tout pr&s Tune de Tautre. A la campagne les maisons 
ne sont pas serrees [verbe serrer]. (4) un espace. (5) prononcez 
[sais]. =dans toutes les directions. N.B. sens (prononcez [sa]) 
dessus dessous=en d6sordre (m). 

52*2 (1) le destin, cf. la destination (34.4). (2) batiment ou 
logent des soldats. (3) plur. des longues-vues. (4) la distinction ; 
distinctif (-ive) ; distinct, distinctement. 

52-3 (1) la renomm§e (=la reputation). Bonne renommee vaut 
mieux que ceinture doree (proverbe). 



L'ARC DE TRIOMPHE 



127 



^^tSLi^SL^^ 







Yr^O't 



11 rr^ f 



L'Arc de Triomphe 

52«3) M. Bayard. « J'ai achete ces cartes pour Denise. Tiens ! 
voilk qui est admirable ! » 

Le Grand-pere. « Qu'est-ce que c'est done? » 
M . Bayard. « C'est un plan de toute la ville. Les 
principaux 2 edifices sont imprimis 3 en rouge, et leurs noms 
sont inscrits 4 au-dessous. Cela lui indiquera ou se trouvent 
tous ces batiments. Maintenant, si nous commencions par 
l'Arc (m) de Triomphe [le triomphe] ? » 

Le Grand-pere. «Comme tu voudras. II faut changer de 
place, alors. » 

52 # 3 (2 ) m s principal, cf. animal, animaux, etc . (3 ) vet be imprimer ; 
un imprimeur (celui qui" imprime) ; une imprimerie (batiment ou 
on imprime). (4) verbe inscrire (comme ecrire) ; une inscription. 



128 L'ARC DE TRIOMPHE 

(52-3) Bertrand^ « Le voila. Etes-vous jamais monte au sommet, 
mon oncle? » 

M . Bayard. « Oui, Bertrand, une f ois settlement. Je crois 
que c'etait avec ton pere. II y a maintenant dix ans de cela. 
Je t'assure que nous n'avions plus de jambes apres avoir 
grimpe les deux cent soixante-quatre marches [la marche]. 
Pourtant, cela en a valu (valoir) la peine, car la vue dont on y 
jouit, du Bois de Boulogne d'un c6te et de toute la ville de 
F autre, est tout ce qu'il y a de plus imposant. » 

Le Grand-pere. « II y a des gens au sommet maintenant. 
Je les vois bouger 5 . Prends la longue-vue, Bertrand, et 
regarde un peu. » 

Bertrand. « Merci bien, grand-pere. » 
52* 4 De tous les monuments qui rappellent la gloire de Napoleon 
et de son armee, TArc de Triomphe de TEtoile (/) est, sans 
doute, un des plus magnifiques. Napoleon lui-meme eut 1 
l'idee de Telever pour commemorer ses plus grandes victoires, 
comme faisaient jadis 2 les empereurs 3 (m) de Rome apres 
leurs campagnes victorieuses 4 . Commence en 1805, apres la 
campagne d'Austerlitz dans laquelle Napoleon vainquit 5 les 
Autrichiens et les Russes, FArc nefut* inaugure qu'en 1836, 
sous le regne 7 du roi Louis Philippe. II se dresse sur une 
eminence d'ou rayonnent 8 douze avenues dont la plus belle est 
TAvenue des Champs-filysees qui aboutit 9 a la Place de la 
Concorde, non loin du Louvre, Cette place servit 10 pendant la 
Revolution frangaise aux executions (/) et c'est ici que Louis 
XVI et sa femme Marie Antoinette furent deeapites en 1793 u . 

52*3 (5) = changer de p]ace. 

52*4 (1 ) le passe historique de avoir : J'eus (prononcez fy]), tu eus, 
il eut, ns. eiimes, vs. eutes, ils eurent. (2) =autrefois. (3) Jem. une 
imperatrice ; un empire. (4) m s victorieux ; cf. la victoire (49.2 (3)). 
(5) le passe historique de vaincre : Je vainquis, tu vainquis, il 
vainquit, ns. vainquimes, vs. vainquites, ils vainquirent. (6) le 
passe hist, de etre : je fus, tu fus, il fut, ns. fumes, vs. futes, ils 
furent. (7) verbe regner : J e regne, tu regnes, il regne, ns. regnons, 
vs. regnez, ils rdgnent. (8) cf. 1 e rayon (37.6). (9) =terminer; le 
bout =la fin. (10) le passe hist, de servir : Je servis, etc. (11) c'est- 
d-dire, vers la fin du dix-huitieme sidcle [le siecle]. 



LA MADELEINE 



129 







La Madeleine 



52*5 M. Bayard. « Qu'est-ce que vous regardez maintenant, 
pere? La Madeleine? » 

La Madeleine est une des plus riches eglises de Paris, batie 
comme un temple grec 1 . 

Le Grand-pere. « Pas tout a fait. C'est la Colonne Vendome. 
Je vois parfaitement la statue de Napoleon au sommet. » 

La Colonne Vendome qui se dresse au milieu de la place du 
meme nom est encore un souvenir 2 de la gloire de Napo- 
leon et de son armee. Elle a cent quarante-deux pieds de 
haut, et elle est ornee de plaques [la plaque] de bronze faites 
de canons [le canon] pris aux Autrichiens et aux Russes 
pendant la campagne de 1805. Ces plaques representent des 
episodes [un episode] de cette campagne celebre. 

Le Grand-pere. « Quelle vue superbe on a de TOpera ! Quel 
est ce grand batiment derriere TOpera? » 

M . Bayard. « C'est la gare Saint-Lazare. » . 

52*5 (i)fem. grecque. Les Grecs habitent la Greee ; ils parlent 
grec. (2) verbe se souvenir (=se rappeler) ; cf. je me rappelle 
1' affaire (je me souviens de Taffaire). ; 



130 MONTMARTRE; LA BASTILLE 

(52*5) C'est a cettb gare que M. et M me Bayard descendirent 3 quand 
ils arriverent 4 a Paris. C'est aussi de cette gare que Ton part 
pour TAngleterre si Ton prend la route du Havre a Southamp- 
ton, ou celle de Dieppe et de Newhaven. Si Ton prend la route 
de Calais a Douvres ou celle de Boulogne a Folkeston il faut 
partir de la gare du Nord. 
52*6 Le Grand-pere. « Comme le d6me du Sacre-Cceur brille ! 
Je n'oublierai jamais la promenade que nous avons faite a 
Montmartre Tannee derniere. Ce fut la premiere fois que j'ai 
eu une vraie idee de la grandeur de Paris. De la nous sommes 
alles aux Buttes 1 Chaumont, puis nous avons visits le cime- 
tiere 2 du Pere Laehaise. Je n'ai jamais rien vu d'aussi artis- 
tique que le monument qui est k F entree du cimetiere. » 

M . Bayard. « Vous voulez dire celui qui est appele « Aux 
morts ». En void une vue. C'est superbe. » 

Bertrand. « Tiens ! Voila un aeroplane. Le voy ez- vous ? 
II est juste au-dessus de la Colonne de Juillet. » 

Le Grand-pere. « II faut d'abord trouver la Colonne elle- 
meme. » 

M. Bayard. « Ce n'est point difficile. Baissez la longue-vue 
un petit peu. Comme 9a. » 

Le Grand-pere. « Merci, Leon. Je l'ai trouvee, i droite de 
l'Hotel de Ville. » 

M. Bayard. « Bertrand, regarde s'il y a dans le paquet une 
carte de la colonne. La statue a la Liberte est une des plus 
belles que je connaisse*. » 

Cette colonne, qui commemore la revolution de juillet 1830, 
marque le site de la Bastille, autrefois une grande pflson 
d'fitat (m) et Fob jet de la haine du peuple frangais qui la 

52*5 (3) le passe hist, de descendre : Je descendis, etc. (4) le 
passS hist, de arriver : J'arrivai, tu arrivas, il arriva, ns. arriv&mes, 
vs. arrivates, ils arriverent. 

52-6 (1) une butte=une petite colline. (2) =lieu ou on enterre 
les morts ; un enterrement. (3) le pres. du subj. de connaitre. 



I/H6TEL DES INVALIDES 131 

|(52«6)croyait le plus grand appui 4 du pouvoir absolu 6 . Le 14 juillet 
1789, elle fut prise et d6truite 6 par une foule nombreuse munie 
de canons et de fusils. La France choisit 1 cette date comme 
fete nationale 8 . 
1 52-7 Le Grand-pere. « I?ile de la Cite est si petite, vue de cette 
hauteur. Voici le quartier que je connais le mieux. Je recon- 
nais le Jardin des Plantes et le Pantheon. Le Luxembourg est 
joliment pavoisS 1 . Bertrand, prends la longue-vue et trouve 
la rue des Horlogers. » 

Le Pantheon, que le grand-pere vient de reconnaitre, se 
trouve entre le Luxembourg et le Jardin des Plantes. C'etait 
jadis une eglise, mais la Revolution en fit 2 le tombeau 
des grands hommes de France et lui donna 3 le nom qu'il 
porte actuellement 4 , avec cette inscription «Aux grands 
hommes la patrie reconnaissante 5 ». 

Bertrand. « Je ne puis trouver notre rue. Voici la longue- 
vue, grand-pere. » 

Le Grand-pere. « Merci, Bertrand, tu peux la garder, car je 
n'en ai plus besoin. II y a une chose, Leon, que je voudrais 
bien faire avant de rentrer chez nous. C'est d'aller voir le 
tombeau de Napoleon a T Hotel des Invalides. » 

Bertrand. «Tout a Theure, en cherchant la carte de la 
Colonne de Juillet, j'ai trouve celle du tombeau. Tenez, la 
voici. » 

Le Grand-pere. « C'est superbe. On ne peut voir trop 
souvent un chef-d'oeuvre aussi celebre. Nous pourrons aller 
le voir, n'est-ce pas, Leon? » 

M . Bayard. « Je ne demande pas mieux. Mais vous etes 
sur que vous n'etes pas trop fatigue? » 

52-6 (4) cf. verbe appuyer (31.8 (1) ). (5) adv. absolument. 
(6) le part, passd de detruire, le contraire de eonstruire, comme luire ; 
la destruction, la construction. (7) le passd hist, de choisir: Je 
choisis, etc. (8) la nation ; la nationality. 

52*7 (1) =decore de drapeaux. (2) le passd hist, de faire: Je 
fis, etc. (3) le passd hist, de donner : Je donnai {comme arriver, 
5 2 -5 (5) )• (4) =aujourd , hui; de nos jours. (5) la reconnaissance 
(=la gratitude). 






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L'HdTEL des Invalides, Paris 



GRAMMAIRE 



133 



j(52«7) Le Grand-pere. « Point du tout. La petite promenade d'ici 
aux Invalides sera bien agreable. » 

La carte postale que Bertrand vient de montrer a son grand- 
pere represent e rinterieur du dome des Invalides au-dessous 
duquel se trouve le-tombeau ou les restes de Napoleon I er 
furent mis en 1840, dix-neuf ans apres sa mort a Sainte- 
Helene 6 . Sur la carte se trouvent aussi les mots de Tempereur. 
« Je desire que mes cendres 7 . reposent sur les bords de la 
Seine, au milieu de ce peuple frangais que j'ai tant aime. » 

M. Bayard, son pere et Bertrand quittent la Tour Eiffel 
vers trois heures, et se rendent au dernier lieu de repos du 
grand empereur. 

52-7 (6y ile anglaise de TAfrique, dans TAtlantique (m), cclebre 
par la captivite de Napoleon i er de 1815-1821. (7) la cendre ; 
« mes cendres »=mes restes. 



53. La Grammaire. 



Le passe historique 



[A] 


parley 


finir 


recevoir 




Je 


parlaz 


fine's 


recws 




Tu 


parlas - 


fim's 


regus 




11 


parla 


fkmi 


recw/ 




Nous jyarldrnes 


fmimes 


resumes 




Vous parlates 


finites 


refutes 




lis 


paxlerent 


fimrent 


re$urent 




[B] avoir 


Stre 


N.B. 


venir 


tenir 


J'eus 


Je fus 


Je vins 


Je tins 


Tu eus 


Tu fus 


Tu 


vins 


Tu tins 


Ileut 


Ilfut 


11 vint 


11 tint 


Nous eumes 


Nous fumes 


Nous vinmes 


Nous tinmes 


Vous eutes 


Vous futes 


Vous vintes 


Vous tintes 


lis eurent 


lis furent 


lis vinrent 


lis tinrent 



53*2 Substantif et verbe en -er (quelquefois -ir). 

le rayon : rayonner la brosse : brosser 

l'appui : appuyer la fin : finir 

le desir : desirer le bout : aboutir 



134 



EXERCICES 



53*3 Adjectif et verbe en -ir (quelquefois -er). 

rouge : rougir profond : approfondir 

blanc : blanchir riche : enrichir 

noir : noircir pauvre : appauvrir 

beau : embellir frais : rafraichir 
grand : grandir 

large : llargir content : contenter 

vieux : vieillir haut : hausser 

pale : palir bas : baisser 

jeune : rajeunir long : (al)longer 



54. Les Exercices. 



54*1 Exemple — Le calcul : calculer. 

Le choix ; le climat ; une etude ; le fouet ; un abri ; le soin ; 
le soupcon ; un eclat ; le sommeil ; le cadre ; la toux ; le travail ; 
| le bain ; le nom ; la terre. 
54*2 Exemple — Consoler : la consolation. 

Creer ; distribuer ; hesiter ; permettre ; reciter ; ecrire ; lire ; 
communiquer ; imprimer ; ouvrir. 
54*3 £crivez en lettres : 1066 ; 1215 ; 1485; 1666; 1789; 1791 ; 1815 ; 
1871 ; 1914 ; 77+21=98; 161—13 = 148; 1000^4 = 250; 
124; n*f; 6*38. 
54*4 Exemple — Elle parle a sa tante : (a) Elle parlait a sa tanie. (b) Elle 
a parle a sa tante. (c) Elle parla a sa tante. 
(1) II perd son portefeuille. (2) Le vieillard ramasse les sous. 
(3) Je choisis un stylo. (4) Descendent-elles de la voiture ? (5) Vous 
faites deux pas. (6) II ne vend pas ses terres. (7) Elle entre dans 
le magasin. (8) Nous sommes les premiers. (9) Pourquoi arrivent- 
ils avant leurs amis ? (10) Elle entend la chanson. (11) II s'avance 
vers moi. (12) Elle se leve de bonne heure. (13) M. Dubois remplit 
le verre. (14) Je vais chez moi. (15) lis regardent Tamche. 
54*5 Copiez chacune des phrases suivantes en meitant le verbe entre 
parentheses sous sa forme correcte. 
(1) Gardez le livre jusqu'a ce que nous en (avoir) besoin. (2) Je 
ne lui dirai rien pourvu qu'il (venir) me voir. (3) Que voulez-vous 
que je (faire)? (4) Quel dommage qu'elle ne (savoir) pas danser ! 
(5) Venez avec moi pour que vous (pouvoir) le voir. (6) II faut 
que tu 1' (ecrire) bien que tu (etre) fatigue. (7) Nous ne croyons 
pas qu'il (reussir) cette fois. (8) Je regrette qu'ils se (etre) rendus 
chez lui hier. (9) Voici le chien le plus intelligent que j* (avoir) 
jamais vu. (10) Donne-lui la lettre afin qu'il la (lire) avant de 
sortir et qu'il nous (dire) ce qu'il faut faire. 



EXERCICES 135 

Celui ; celle ; ceux ; celles. 

( 1 ) Allez chercher mes pantoufles et — de votre oncle. (2 ) J 'ai des 
cartes de ces edifices et de — qui sont de l'autre cote. (3) — qui 
travaillent reussissent. (4) Nous avons ecrit nos noms et — de 
nos amis. (5) II touche mon epaule et — de mon voisin. (6) lis 
ont visite les musees de Paris et — de Londres. (7) Apportez-moi 
les afiiches dont tu paries et — que je regardais. (8) Ces chefs- 
d'oeuvre me plaisent plus que — de cet artiste-la. (9) — qui 
hesite est perdu. (10) Ces chJfires sont encore pires que — de ton 
fr&re. 
Exemple — Jeferme la porte : youvre la porte. 

(1) II trouve son canif. (2) Nous allons parler. (3) lis etaient 
loin de Paris. (4) Ont-ils commence le livre ? (5) Nous sommes tous 
assis. (6) Tant mieux pour vous ! (7) II monta sur la chaise. 
(8) Tu le feras avec lui. (9) lis sont au-dessous du pont. (10) Viens 
me voir avant de lefaire. 
La Soeur de Charite raconte Thistoire de Termite (31.7) : 

« Un jour en me promenant ...» 

Texte phonetique : setst w o mwa d3 desdibr. |il fszs trs frwa. | 
39 frape a la port.|5n_uvri e 3d»tre. |aprsz_avwar depo'ze|m5 
Japo syr la taibl, |mo md'to syr yn Jsiz, |e mo paraplqi daz_de 
kws,|3a'tre dusmd da 1 salo. |yn fam etst_asi:z|daz_de vast 
fo'toejjsjdt^a la ms|oe liivr ksl n9 li'zs pa.|39 rkony ma vjsj 
msir.|se pa*se etst^evidama ajoeir.|39 reste kslk9z_s f std sa 
rjs diir|pqi 39 mavd'se vsrz w sl.|o brqi d me pa|sl S9 drssa. I39 
to'be dd se bra|e nu nu miimz^a ploere. 



55. La Fete Nationale. 

Henriette. « A quoi bon attacher ce drapeau-la? Nous en 
avonsdejaassez. D6p6che-toi. II est temps de partir et Andre 
nous attend. » 

Bertrand. ((Attends un moment, Henriette. J'ai presque 
fini. La ficelle que Marie m'avait donnee 1 etait trop courte. 
Veux-tu bien mettre le doigt ici pour que je fasse un noeud? 
C'est 5a. Merci. Le voila bien serre. » 

55*1 (1) le plus- que-parf ait de donner. 



136 



LE DRAPEAU NATIONAL 



(55*1) Cette conversation se passa entre Bertrand et sa soeur dans' 
la salle a manger des Vidal, le lendemain de la visite au 
Jardin des Plantes et a la Tour Eiffel. Leurs amis, les Moreux, 
les avaient invites 2 , eux et M. Dubois, a passer la journee chez 
eux, avenue de Wagram 3 . C'est Bertrand qui avait ete k pret 
le premier, mais en cherchant son appareil (m) photographique, 
il avait trouve un grand drapeau que la bonne avait sans doute 
oublie la veille en decorant la maison pour la fete nationale. 




55'2 C'etait un drapeau tricolore, bleu, blanc et rouge. L'histoire 
de ces trois couleurs remonte a Tannee 1789, quand on reunit x 
au blanc, couleur de Tancienne royaute 2 , le bleu et le rouge, 
les deux couleurs qui figuraient 3 dans les armes (/) de la ville 
de Paris. Le bleu etait vraiment la couleur de l'ancien clerge 
et le rouge celle du peuple qui devenait libre. La reunion de 
ces trois couleurs montrait que le peuple avait conquis [eon- 

55*1 (2) le plus-qiie-parfait de inviter. (3) village d'Autriche pres 
de Vienne ou Napoleon remporta u-ne grande victoire en 1809. 
(4) le plus-que-parfait de etre. 

55-2 (1) le passe hist, de reunir : Je reunis, etc. ; 1'union (/), la 
reunion. (2) cf. le roi ; adj. royal ; le royaume. (3) la figure. 



LIBERTY fiGALITE, FRATERNITE 137 

p5-2) qu6rir 4 ] ses droits [le droit], que tous les ordres etaient 6gaux 5 
devant la loi 6 , et que tous ne formaient qu'un tout. Ainsi 
le drapeau national represente la liberte, T6galit6 (/) et la 
fraternity les trois mots qui forment la devise de la r6publique 
f ran<paise. II est a noter, en passant, que la devise britannique 7 
I est fran9aise (« Dieu et mon droit »). 

fe-3 M. Dubois. « Au revoir, Madame Vidal. Nous nous rever- 
rons ce soir, n'est-ce pas? » 

M me Vidal. « A quelle heure Madame Dubois nous attend- 
elle? » 

M . Dubois. « Venez le plus t6t possible. » 

M me Vidal. « Merci bien. Nous serons chez vous vers sept 
heures. » 

Henriette et Bertrand. « Au revoir, maman ! » 

M me Vidal. « Au revoir ! Amusez-vous bien ! Fais mes 
amities (/) a toute la famille, Henriette, surtout a Madame 
Moreux et h Gabrielle. » 

Quelques minutes apres le depart d'Henriette, de son fiance 
et de Bertrand, M. et M me Bayard entrent dans le salon. 

M™ Vidal. ((Monsieur Dubois vous envoie ses compli- 
ments. II vient de partir. » 

M. Bayard. « Je croyais bien que c'etait lui qui disait au 
revoir tout a Theure. Jl vous a rendu visite de tres bonne 
heure. » 

M me Vidal. « Oui, il est venu conduire Henriette et Bert- 
rand chez les Moreux. A propos de notre visite chez Madame 
Dubois ce soir, j'ai dit k Andre que nous arriverions vers les 
sept heures. £a vous conviendra [convenir 1 ], Ursule? » 

M me Bayard. « Parfaitement, Madeleine, merci bien. » 

55*2 (4) present je conquiers, tu conquiers, il conquiert, ns. con- 
querons, vs. conquerez, ils conquidrent; fat. je conquerrai; passi 
hist, je conquis, etc. [de mime, acquSrir] ; le conqu^rant {p. ex. Guil- 
laume le Conquerant) ; la conquete. (5) m s egal, of. principal, 
principaux ; le contraire : inegal. (6) adj. loyal (plur. loyaux) ; la 
loyaute. (7) Tempire britannique ; les iles britanniques ; la 
Grande Bretagne. 

55*3 (1) cf. convenable. 

K 



138 EN ROUTE POUR LONGCHAMP 

55*4 M me Dubois, qui etait veuve, occupait avec Andre, son fils 
unique 1 , un appartement richement meuble, avenue Victor 
Hugo. Son man avait ete rami intime de M. Vidal ; tous deux 
avaient ete camarades d'ecole au lycee Henri IV, et tous deux 
avaient fait 2 leur service militaire au meme regiment. Depuis 
la mort de son mari, il y avait maintenant deux ans de cela, 
M me Dubois ne sortait que tres rarement. Elle avait assez 
d'argent pour vivre a 1'aise, grace a la maniere dont son 
pere, marchand de vins en gros 3 , avait dirige* ses affaires. Elle 
avait deux freres dont Fun etait en ce moment au Japon 5 , ou 
il representait une maison d'automobiles fran9aise, et l'autre 
etait avocat a Versailles. C'est chez celui-ci qu'elle avait 
Tintention (/) de demeurer apres le mariage de son fils 
Andre. 
55»5 A ce moment M. Vidal fit son entree dans le salon. 

M. Vidal. « Le taximetre sera ici dans un quart d'heure. » 
M™* Vidal. « Bon ! Nous sommes tous prets a partir. » 
Vingt minutes apres, ils etaient assis dans le taxi, en 
route pour Longchamp, le plus grand champ de course [la 
course] de Paris, situe dans le Bois de Boulogne. La fete 
nationale avait ramene son habituel 1 cortege de rejouissances 
publiques \m s public]. Le conseil 2 municipal s'itait charge* 
de decorer les monuments et les edifices municipaux, les places 
publiques et les rues, tandis que les eitoyens 4 avaient pavoise 
leurs maisons de leur mieux. Aux fafades [la facade] brillaient 
les drapeaux aux vives couleurs, et au bord des trottoirs 
de grands mats se dressaient de loin en loin relies par des 
guirlandes de fleurs. 

55*4 (i) =son seul fils. (2) le plus- que-par fait de faire. (3) le 
contraire : un marchand de vins en detail [le detail]. (4) le plus-que- 
parfait de diriger. (5) Les Japonais habitent le Japon ; ils parlent 
japonais. 

55*5 (i)f£m. habituelle, cf actuel, actuelle. (2) verbe conseiller ; 
un conseiller municipal, des conseillers municipaux. (3) le plus- 
que-parfait de se charger. (4) fim. la citoyenne, cf. bon, bonne ; 
ancien, ancienne. 



I QUEL TINTAMARRE ! 139 

55-5) Au-dessus des tetes flottaient des banni&res [la banniere] 
sur lesquelles on pouvait lire 

VIVE LA FRANCE i 

LIBfiRTfi.' fiGALITE. FRATERNITK 

VIVE LA REPUBLIQUE 5 ! 

Tous les arbres avaient ete egalement decores de drapeaux, 
de lampions [le lampion] et de lanternes [la lanterne] de papier. 
Paris etait inond6 6 de visiteurs. Les rues grouillaient 7 de 
pietons [le pieton 8 ] et de toutes sortes de voitures. Auto- 
mobiles, fiacres, omnibus, tramways, tout etait rempli de gens, 
jeunes et vieux, qui etaient sortis 9 expres pour se donner a la 
joie de c616brer la fete de la patrie. 
5*6 M. Bayard. « Regarde ces gamins [le gamin], Ursule. As-tu 
jamais entendu un tel 1 tintamarre ? » 

C'etait une ribambelle 2 de garQons, munis de longues 
trompettes de fer blanc peintes aux couleurs de la republiqu^. 

lis souf flaient 3 a pleins poumons 4 dans ces instruments, 
essayant de faire le plus de bruit possible. A la tete de 
cet orchestre bizarre 5 marchait un gargon qui, la figure toute 
baignee de sueur [la sueur 6 ], battait un tambour qui avail 
evidemment vu 7 plus d'une fete. 
5«7 Arrive pres de TArc de Triomphe, le fiacre qui portait les 
Vidal et les Bayard dut x se ralentir k cause du grand nombre 
de voitures qui etaient verities 2 de tous les quartiers de Paris, 
pour se rendre a la revue militaire a Longchamp. 

55*5 (5) ad], republieain (-e). (6) une inondation. (7) =les 
rues etaient remplies. (8) un pieton =celui qui va a pied. (9) le 
plus- que-par fait de sortir. 

55*6 (1)/ telle, pi m tels,/ telles. Un tel homme = un homme 
comme celui-la. (2) =une procession. (3) le souffle ( =la respira- 
tion). (4) Le poumon est Porgane (m) de la respiration [verbe 
respirer]. (5) =singulier, curieux. (6) verbe suer. (7) le plus- 
que-parfait de voir. 

55*7 (1) le passd hist, de devoir : Je dus, etc. (2) le plus-que- 
parfait de venir. 



140 CE N'EST PAS TOUS LES JOURS FfiTE 

(55*7) M . Bayard. « Jette un coup d'ceil en arriere, Madeleine. 
C'est magnifique, n'est-ce pas? Hier apres-midi, quand nous 
Stions a la Tour Eiffel, nous avons vu decorer l'Arc de 
Triomphe et cette partie des Champs-l£lys6es. » 

M me Vidal. « C'est Denise qui devrait voir ce charmant 
panorama. » 

M . Vidal. « On s'amuse bien, sans doute, a Rouen a cette 
heure. » 

M me Bayard. «Dans la lettre que j'ai refue ce matin, 
Marcel me dit que Madame Lemaitre les avait invites chez 
elle. Son h6tel domine le terrain ou a lieu le concours de 
gymnastique. » 
55-8 M . Bayard. « Regarde, Jacques. Voilk des gaillards qui 
vont rigoler l , cofite que coute. » 

Au detour d'un boulevard apparut 2 un char a bancs, 
encombr^ d'6tudiants habilles de costumes bariol6s 8 . Quel- 
ques-uns soufflaient dans des clairons [le clairon], d'autres 
dans des trompettes, enflant leurs joues [la joue] jusqu'a les 
crever 4 . D'autres encore avaient des crecelles [la crecelle] 
qu'ils brandissaient [brandir] et faisaient aller de toute la force 
de leurs bras. C'etait a celui qui couvrirait le vacarme 5 de ses 
camarades. Assis sur le siege de devant, a c6te du cocher, 
etait un jeune homme imberbe 6 , qui, pour la circonstance, 
s'6tait habille en pierrot [le pierrot]. II jouait d'un accord6on 
dont les sons 7 , m§16s 8 aux chants de ses camarades, mettaient 
au supplice 9 les oreilles M de tout le monde. 

M™ Vidal. « Voila ce que c'est que d'etre jeune. Mais il 
faut le leur pardonner. Ce n'est pas tous les jours fete. » 

55*8 (i) =s , amuser beaucoup (mot populaire). (2) le passe* 
hist, de apparaitre: J'apparus, etc. (3) =de diverses couleurs. 
(4) comme lever ; je cr&ve, etc. (5) =un grand bruit, un tapage. 
(6) =sans barbe. (7) cf. verbe sonner; la sonnette; la consonne. 
(8) verbe meler ; le melange. (9) =le tourment, la torture ; verbes 
tourmenter, torturer. (10) On entend, avec les oreilles. 



GRAMMAIRE 141 



56. La Grammaire. 

>6 # 1 Le plus-que-parfait ( =Vimparfait de Vauxiliaire +le participe passe 
du verbe) 

A. II me demanda 
si j * avais 
si tu avais 
s'il avait 
si nous avions 
si vous aviez 
s'ils avaient 



regardd, fini, recu, entendu la lettre. 



B. (N.B. 32.3 B.) 

Les verbes aller, venir, partir, arriver, sortir, entrer, etc. 

prennent Vauxiliaire etre. 
p. ex. II me demanda si elle dtait venue, partie, arrivde, etc. 

C. (N.B. 35-1 C.) 

Les verbes rdfldchis prennent Vauxiliaire etre. 
p. ex. II me demanda s'ils s'dtaient levds, prornends, servis, 
reconnus, etc. 



57. Les Exereices. 

57*1 Exemple — Elle perd les gants : (a) Elle avait perdu les gants. 
(b) Void les gants qu'elle avait perdus. 
(1) Je lui envoie les cadeaux. (2) Vous ecrivez les lettres. (3) lis 
remplissent les verres. (4) Nous entendons les chansons. (5) lis 
re£oivent les paquets. (6) II achete les cartes. (7) Elles lisent les 
journaux. (8) Nous voyons les troupes. (9) II lui jette les biscuits. 
(10) Elle apprend les morceaux de musique. 
2 Ecrivez au plus-que-parfait : 31.3 (j'usqu'dBertmnd) ; 37.2; 40.9; 
43.4 (jusqu'd Opera) ; 43.6. 
57*3 Ecrivez les pronoms qui manquent. 

(1) Ou se trouve Tappartement — vous venez de louer? (2) lis 
sont arrives, nous — sommes surs. (3) — sont ses raisons? 
(4) Voila Tescalier — je me suis servi. (5) L'ile sur — je me trou- 
vais etait loin d'ici. (6) — de ces deux couteaux est a toi ? (7) Voila 
les chaises derriere — nous les avons trouves. (8) — qui disent 
cela ont tort. (9) L'encre avec — je Tai^crit etait rouge. (10) J'ai 
vu les peintures — tu paries et aussi il parle. 



142 EXERCICES 

57*4 Que fait (r) le marchand? (2) F artiste? (3) Tarchitecte? (4) le 
professeur? (5) le soldat? (6) le boulanger? (7) le chauffeur? 

(8) l'explorateur ? (9) la cantatrice? (10) le mecanicien ? 
57*5 icrivez chacune des phrases suiv antes (a) aufdrninin, (b) au pluriel. 

(1) Cet empereur est malheureux. (2) Le vieux roi est malade. 
(3) Un paysan italien me Pa dit. (4) Ton grand-pere est riche. 
(5) Son mari sera invite. (6) Ce chanteur est renomme. (7) Mon 
beau-frere est malade. (8) Votre neveu est intelligent. (9) Le petit 
garcon etait meditatif. (10) L'acteur principal vient de mourir. 
57*6 Ecrivez la preposition. 

(1 ) II nous invite — diner chez lui. (2) Permettez-moi — - le lire. 
(3) II joue — piano tous les jours — trois quarts d'heure. (4) As-tu 
fini — Texaminer? (5) lis jouissent — une vue superbe. (6) J'ai 
plus — douze livres. (7) II se mit — nous parler. (8) II ne faut pas 

vendre la peau de Tours Tavoir tue. (9) Quant — eux, ils ne 

viendront pas . (10) Void la boite — lettres . 
57*7 Ecrivez a la voix passive : 

(1) Le concierge ouvre la porte. (2) La bonne lit les cartes. 
(3) L' artiste vend la peinture. (4) Le vieillard achete les lunettes. 
(5) Le valet de ferme tue les lapins. (6) L'ermite nettoie la cabane. 
(7) La dame arrange les fleurs. (8) L'architecte envoie les dessins. 

(9) Les visiteurs lui jettent des biscuits. (10) Ils m'appellent. 
(1 1 ) Je les y conduis. (12) Ces montres se font en France. (13) Les 
citoyens decoreront les maisons. (14) Le garcon ramassa les sous. 

57*8 Le grand-pere dcrit une lettre d Marcel. II lui dit qu'il lui envoie 

un cadeau pour safSte. 

La fete demain ; offrir felicitations ; envoyer en meme temps 

cadeau [montre ou plume a reservoir, etc.] ; esperer lui plaire ; 

profiter des vacances en Angleterre ; revenir et trouver bonne 

place ; amities parents. 

57»9 Texte phonetique : jsir|il st_ari've|kslk9joiz do tre ss'gylje|a 
la fiij dee d mez^ami. |sa tdit lavst_6 f vi f te|a supe Jez_el.|dd 
laprsmidi [si ete m5 f te a sa Jdibr [pur prepare sa twalst . [ksl na fy 
pa sa syrpri;z[d9 vwair dn^d'trdlb Japo kel avs po f ze syr b 
li|ale doe ko f te d la Jaibr a loitr. |la 3oen firj ave poeir. |sl apla; 
|so peir ari'va. | salqisi sezi 1 Japo. |d9vi f ne s kil truva su S9 
Japo.|ce pti Ja!| lanimal i etst_a'tre|e s promns da la sal|d 
tre*nd derjeir lqi| sa le36ir prizo. 



NOUS VOILA a longchamp 



143 




58. La revue militaire. 



58-1 Quand les Vidal et les Bayard arriverent a l'hippodrome (m) 
de Longchamp, ils y trouverent une foule innombrable, venue, 
comme eux, voir le clou * de la fete, c'est-a-dire la revue 
militaire. 

M. Vidal. «C'est par ici pour l'estrade (/). Nous arrivons 
juste a temps. Voila le commandant qui inspecte le premier 
regiment. » 

C'etait un regiment de fantassins 2 qui marchaient en 
colonne par compagnies, musique en tete et drapeau flottant. 
A mesure que le premier bataillon defilait, le second s'avan- 
9ait et ainsi de suite. Les officiers en grande tenue, le sabre 
au cote, marchaient en serre-file 3 [la file]. 

58*1 (1) un clou =un petit morceau de fer pointu ; ici le clou = 
la chose la plus importante. (2) =des soldats d'infanterie (/). 
(3) c'est-d-dire, ils marchaient derriere les files ; plur. les serre-file. 



144 INFANTERIE ET CAVALERIE 

(58«1) M™ Bayard. « Ah ! voila les Zouaves 4 . N'est-ee pas qu'ils 
ont Fair brave 5 ? » 

M 9 "* Vidal. «Oui, en effet, et leur uniforme (m) est fort 
pittoresque, mais il me semble que la grande culotte doit beau- 
coup gener leur marche. » 

M. Bayard. « Qa se peut, chez nous. Mais en Alg6rie (/), tu 
sais, c'est tout ce qu'il y a de plus commode. » 

C'etait un magnifique spectacle que de voir ces soldats 
defiler les uns apres les autres, tous alignes, le sac au dos, le fusil 
sur Tepaule, et la baionnette etincelant dans la lumiere 
aveuglante 6 du soleil. Derriere eux venaient des compagnies 
de cyelistes militaires, le fusil en bandouliere [la bandouliere], 
avec leurs bicyclettes demontables, 
58*2 M. Vidal. « Voici la cavalerie. » 

M"" Vidal. «Cest superbe. Si j'etais jeune homme je 
ferais tous mes efforts pour entrer dans un regiment de 
cuirassiers [le cuirassier]. » 

M™* Bayard. « Cuirassier ! c'est ce que Marcel voudrait etre. 
II apprend deja l'6quitation x (/). Voila qui est beau!» 

C'etait un escadron de lanciers avec leurs petits drapeaux 
en queue d'hirondelle (/) au bout de leurs lances pa lance]. 

M me Bayard. «Ce jeune cheval n'est pas accoutum6 2 k 
tout cet eclat. » 

M me Vidal. « II a beau se cabrer, Fofficier sait bien le guider. » 

Au triple galon d'or dispose en 8 sur la manche de sa 

tunique, on reconnaissait un capitaine de hussards. Sa mon- 

ture 3 se cabra, mais Tofficier reussit a la dompter. 

58-3 Apres la cavalerie apparut Tartillerie (/). II fallait entendre 

les acclamations (/) des spectateurs quand les differentes 

58-1 (4) = soldats d'un corps d'infanterie francaise en Algerie. 
(5) =courageux (-se); le courage. (6) On est aveugle quand on 
n'y voit pas. 

58*2 (1) =Tart de monter a cheval. (2) la coutume ; s'accou- 
turner a=s , habituer k (cf. une habitude). (3) =bete sur laquelle 
on monte. 



LA MARSEILLAISE 145 

(58«3)batteries arriverent Tune apres l'autre au grand galop \ Les 
officiers donnerent leurs ordres, et, en un clin d'oeil 2 les 
artilleurs detelerent 3 leurs chevaux, les conduisirent en arriere, 
puis coururent (courir) a toute vitesse reprendre leur place 
pres des pieces de canons. 

M. Bayard. « Vite, Ursule, prends les jumelles. Voila l'e tat- 
major (m), le ministre de la guerre et le president de la repu- 
blique qui traversent le champ. Les voila arretes pres de 
TGtendard (m). » 

II se fit un profond silence, puis, tout a coup, la musique se 
mit k jouer la Marseillaise. Les spectateurs se leverent, les 
hommes se d6couvrirent 4 et tous, enthousiasmes, chanterent en 
choeur le refrain de leur hymne national. 
58*4 I. Allons, enfants de la Patrie ! 

Le jour de gloire est arrive ; 
Contre nous de la tyrannic x 
L'etendard sanglant 2 est lev6 ! (bis 3 ) 
Entendez-vous dans les campagnes 
Mugir 4 ces fSroces soldats? 
lis viennent j usque dans vos bras 
Egorger 5 vos fils, vos compagnes 6 ! 
Aux armes, citoyens ! formez vos bataillons ! 

Marchons, marchons ! 
Qu'un sang impur 7 abreuve 8 nos sillons 9 ! 

58*3 (1) verbe galoper. (2) =en un instant; verbe cligner les 
yeux (=les fermer et les ouvrir tres vite). (3) =detacherent; 
le contraire est atteler (comme appeler). (4) c'est-d-dire, ils oterent 
[6ter] le chapeau ; la d6couverte. 

58*4 (1) le tyran ; verbe tyranniser ; adj. tyrannique. (2) =cou- 
vert de sang ; le sang est un liquide rouge qui circule [la circula- 
tion] dans les veines [la veine]. (3) =chante deux fois. (4) le 
mugissement (=le cri des boeufs [prononcez b0], des vaches, etc.); 
cf. applaudir, un applaudissement. (5) =couper la gorge. (6) m s 
un compagnon ; cf. accompagner ; la compagnie. (7) le contraire de 
pur; lapurete; rimpuret6 (/); verbe purifier. (8) =faireboire; un 
abreuvoir =etang ou Ton m^ne boire les chevaux, etc. lei abreuve 
est le prSs. du subj. de abreuver. (9) =les traces [la trace, verbe 
tracer], que fait la charrue dans la terre. Mettre la charrue devant 
les boeufs (pr over be). 




Monument de la Republique (Place de la Republique, Paris) 



LA FETE DU 14 JUILLET 147 

^58*4) II. Amour sacre de la Patrie, 

Conduis, soutiens 10 nos bras vengeurs 11 : 
Liberte, Liberte chSrie 12 , 
Combats avec tes def enseurs M ! (bis) 
Sous nos drapeaux que la Victoire 
Aeeoure u k tes m&les * accents : 
Que tes ennemis expirants 
Voient ie ton triomphe 17 et notre gloire ! 
Aux armes, etc. 

Rouget de Lisle, 1792. 
58*5 C'est ainsi que Paris c&lebre tous les ans la fete du 14 juillet, 
et non seulement Paris mais la France entiere. Meme au plus 
petit village, dans le coin le plus 61oign6 * de la capitale, il y a 
des rejouissances publiques. Les drapeaux flottent aux 
fenetres cle la mairie 2 et toutes les maisons, toutes les chau- 
mieres 3 sont pavoisees. II y a une revue de pompiers [le 
pompier 4 ] en grande tenue, clairons en tete. Puis, il y a des 
jeux publics ; le soir on danse 5 et il y a des illuminations (/). 
Bien entendu, ces illuminations ne valent pas les beaux feux 
(T artifice de Paris, mais tout le monde se rejouit et les bals [le 
bal] du village ne manquent pas d 'entrain 6 (tri). Tout ceci 
rappelle la premiere fete nationale, celle de la Federation, le 
14 juillet 1790, un an apres la prise 7 de la Bastille, quand 
on eleva au Champ de Mars un grand autel, « L'Autel de la 
Patrie » sur lequel soixante mille federes [le fed^re] vinrent 8 
jurer, devant quatre cent mille spectateurs, qu'ils aimeraient 
toujours la patrie et la liberte. 

58*4 (10) verbe soutenir (comme tenir) ; un soutien (=un appui). 
(11) fern, vengeresse; verbe venger; la vengeance. (12) verbe 
cherir ; adj. cher, chere. (13) verbe defendre, cf. la defense. (14) le 
pres. du subj. de accourir (comme courir). (15) fern, femelle. 
(16) le pres. du subj. de voir. (17) verbe triompher. 

&8*5 (1) cf. loin. (2) =maison ou se trouvent les bureaux du 
maire. (3) = petite maison dont le toit est couvert de chaume [le 
chaume], (4) Les pompiers se chargent de la manoeuvre de la 
pompe a incendie [un incendie], quand le feu prend a un batiment. 
(5) la danse. (6) =animation (/); verbe animer. (7) cf. prendre. 
(8) le passd hist, de venir, c/. 53.1 B. 



148 VOICI CE QU'IL NOUS FAUT 

58*6 M. Vidal.^a Voyons, Madeleine, il vaudrait mieux rester ici 
un petit peu pour eviter 1 la presse, n'est-ce pas? J'ai peur que 
nous ne soyons bouscules 2 . » 

M me Vidal. « Tu as raison, Jacques, fa ne serait pas bien 
amusant. » 

M me Bayard. « Tiens ! Voila les memes etudiants que nous 
avons depasses ce matin. » 

M . Bayard. « Quelle cohue 3 ! II est impossible de faire un 
pas. » 

La foule de spectateurs etait telle ment grande que les Vidal 
et les Bayard durent attendre un bon quart d'heure avant de 
pouvoir quitter leur place. 

M. Vidal. « II ne faut pas rester ici trop longtemps, tout de 
meme, autrement nous trouverons les restaurants complets. » 

M . Bayard. « Si nous partions alors? Nous pourrons sortir 
a Taise maintenant. » 

lis sortirent tres lentement et se dirigerent vers un restau- 
rant situe non loin de Thippodrome. 

M. Vidal. «Nous sommes en veine 4 . Voici justement ce 
qu'il nous faut. » 

C'6tait une table k quatre, situ6e au coin de la terrasse, bien 
a Tombre. 

Le gargon. « Pardon, monsieur. On a retenu cette table. 
Vous trouverez assez de place k Tinterieur. » 

M . Vidal. « Quel dommage ! fa aurait 6te si agreable de 
dejeuner au frais. » 

M me Vidal. « Nlmporte, Jacques. Entrons. » 

Apres avoir dejeune ils firent le tour du Bois de Boulogne 
en voiture, puis ils prirent (prendre) le bateau mouche au 
quai d'Auteuil et arriverent chez eux vers les cinq heures. 

58-6 (i) cf. adj. inevitable. (2) =pousses en tous sens. (3) =une 
grande foule. (4)= nous avons de la chance. 



GRAMMAIRE 149 



59. La Grammaire. 

69* 1 Les substantifs masculins. 

(a) Ceux qui indiquent le sexe masculin : 

le garcon, le roi, le neveu. 

N.B. un (une) enfant, un (une) eleve. 

(b) les noms des arbres : 

le saule, le chene, le pommier [mats : la vigne]. 

(c) les noms des jours de la semaine, des mois, des saisons, et des 

points cardinaux : 
le dimanche, le printemps, le sud. 

(d) les noms des metaux : 

le fer, le nickel, un or, un argent. 

(e) les adjectifs, les adverbes, les prepositions, et les verbes 
employes comme substantifs: 

le beau, le mal, le pour, le savoir. 
(/) les mots en : -age : le paysage (mats : la cage ; la page ; une 
image) 
-eau : le couteau (mats : la peau ; une eau) 
-merit : le commencement 
-er : le danger (mats : la mer) 

)9*2 Les substantifs feminins- 

(a) ceux qui indiquent le sexe feminin : 
la fillette ; la reine ; la nidce. 

(b) les noms des pays : 
la France mats le Canada {adj. canadien) 
la Suisse le Japon (adj. japonais) 

(adj. suisse) le Portugal (adj. portugais) 

la Suede le Mexique (adj. mexlcain) 

(adj. Suedois) 

(c) les mots abs traits en : 
-son, -Hon : la raison ; la civilisation. 
-ance, -ence, : la chance, Intelligence, la defense (mats : le 

-ense silence) 

•U : la beaute, la bont§, la f erocite (N.B. le cote) 

-esse : la jeunesse, la vieillesse, la richesse 

-ie : la maladie (N.B. un incendie) 

-ee : la soiree (N.B. le lycee ; le musee) 

-eur : la peur (mats: le bonheur; le malheur; 

Thonneur). 

(d) la plupart des mots en -e, mais il y en beaucoup qui sont 
masculins. 



150 EXERCICES 



60. Les Exereiees. 

60-1 Exemple— ]q parle : (a) Je parlerai. (b) Je parlai. (c) J } avals 
parle. 
( i ) Ou allez-vous ? (2 ) II ne le connait pas . (3 ) Elles se prominent 
en voiture. (4) Nous ne les trouvons pas tr&s jolies. (5) lis se 
couchent a 10K (6) Tu ne la vois pas ? (7) Je ne veux pas les voir. 
(8) Mes deux nieces viennent me voir. (9) II ne le sait pas. (10) Elle 
peut le faire. (11) Elles se levent de bonne heure. (12) lis la leur 
ecrivent. (13) Les mendiants entrent dans un cafe. (14) Quelle 
chanson choisis-tu ? (15) Elles prennent le train de 10^25. 

60*2 Ecrivez au passe : 25.1; 37.1; 43.2; 46.1; 46.4 (jusqu' a corps). 

60*3 Exemple — Regard er la porte : (a) Re garde-la ; ne la re garde pas. 

(b) Regardez-la ; ne la regardez pas. 
(1) Faire Texercice. (2) Verser Teau. (3) £crire aux eleves. 
(4) Se servir du crayon. (5) Lire Tinscription. (6) M'envoyer de 
l'argent. (7) Se tenir debout. (8) Lever Tassiette. (9) Nous dire 
rhistoire. (10) Jeter l'os aux chiens. (11) Prendre Torange. 
(12) S'approcher de l'elephant. (13) Me rendre Talbum. (14) S'en 
aller. (15) Emmener l'enfant a Teglise. 

60' 4 icrivez les prepositions qui manquent : 

(1) lis se promenent — long — large. (2) Elle consentira — le 
faire. (3) Je suis — hauteur — Testrade. (4) Je resterai ici — lieu 
— aller — theatre. (5) Elle arrange les fleurs — une maniere 
artistique. (6) Nous serons — retour vers midi. (7) — ce cas, il 
faut partir tout — suite. (8) II examine les peintures exposees — 
vente. (9) II vient ici deux fois — mois. (10) Le vieillard etait 
fort content — T argent. 

60*5 A. Exemple — grand : grande ; la grandeur. 

Beau ; actif ; haut ; net ; jeune ; libre ; tranquille ; bon ; 
vite ; egal ; doux ; epais ; triste ; long ; frais ; dimcile ; divin ; 
facile ; faible ; fort. 
B. Exemple — Lajoie: joyeux,joyeuse. 

La loi ; Tor ; la merveille ; le coeur ; le silence ; la nature ; 
le roi ; le commerce ; le champ ; la famille ; le nombre ; le 
sucre ; l'espace ; l'idee ; le danger. 

60*6 A quoi sert (1) une longue-vue? (2) une lampe? (3) une clef? 
(4) un album? (5) une grue? (6) une tunique? (7) le charbon? 
(8) un etendard? (9) un mangeoire? (10) un ascenseur? (11) un 
rideau? (12) une cuiller? (13) un pardessus? (14) une estrade? 
(15) une caserne? (16) une ombrelle? (17) un clairon? (18) un 
fouet ? (19) une echelle ? (20) un parapluie ? 



EXERCICES 1 5-i 

Employ ez un article et un adjectif avec chacun des mots suivants : 

air ; abri ; aile ; annonce ; automobile ; avenue ; banc ; 
bataille ; balcon ; bete ; biscuit ; cimetiere ; cabane ; chaland ; 
creme ; coeur ; cite ; concierge ; costume ; dent ; fardeau ; 
foule ; flSche ; foyer ; gilet ; gout ; habit ; musee ; magasin ; 
meuble. 

(a) M™ Vidal invite le's Bayard au manage d'Henriette. 
Mariage d'Henriette, avoir lieu le 15 juillet ; les Bayard, arriver 

huit jours avant cette date ; passer quinzaine a Paris ; voir revue ; 
faire promenades ; Jacques, vacances ; aller ensemble Versailles, 
T Opera ; faire preparatifs mariage ; lune de miel Trouville ; 
envoyer amities toute la famille. 

(b) Marcel remercie son grand-pere du beau cadeau qu'il lui a 

envoye. 
Facteur apporter paquet ; surprise, joie en Touvrant ; desirer 
montre fplume a reservoir] longtemps ; amis admirer ; n'oublier 
jamais bonte ; remerciements ; amities. 

(c) Filix Laurent raconte Vhistoire de /'incident au Jar din du 

Luxembourg. 
Jeudi, jour de conge, Bertrand et moi, Jardin du Luxembourg ; 
faire beau Tete ; etre joyeux ; bien des garcons s'amuser petit 
lac ; faire aller voiliers ; se pencher, pousser petit bateau ; 
tomber lac ; etre mouille ; courir vite maison ; changer vete- 
ments ; mere s'inquieter ; rien de mauvais arriver ; sortir Tapres- 
midi ; aller voir Bertrand ; tout le monde rire. 

Texte phonetique : b 3UH saprojs, |e le preparatif S3 fszsjavsk 
la ply grdid aktivite.lla fsit dsvst^avwar lj0|o Jd d mars,j 
vasta tsrs ki seta|d:tr3 lekol militsir e la ssin.jb katorz ariva 
d f f6.|tu le federe de provsis e d larme|partiir d la plas d la 
bastiij |e s rd'diir o tqilri, |u il rasyir dd leer rd|la mynisipalite| 
e lasd'ble. |le ks ets kuvsir da spsktatoeir, |e le ms'zo onsets 
rd'pli. |b kortsi3 tra versa ce po bjs dekore d floeir|e ari'va o Jd 
d mars,|o sditra dyksl|selvs I3 majiifik otel da la patri. |sst_isi 
ka b rwa e la rsmjfiir b msim ssrmdlds'me tu3Uir la patri. |pqi 
b kortsi3 r3pii sa marj|e 1 poepl sa li f vra o re3\visdis|ki dyrsir 
plyzjeeir 3Uir. 



152 LE MARIAGE D'HENRXETTE 



61, Le Jour du Manage. 

6M M lle Lucie Lambert etait la cousine de M. Dubois. Elle 
avait dix-sept ans et demeurait avec ses parents a Chartres, 
chef-lieu du departement 1 d'Eure-et-Loir, ou son pere etait 
ingSnieur civil. Un jour sa mere re$ut de M me Vidal une lettre 
dans laquelle celle-ci les invitait tous trois au mariage d'Hen- 
riette, et, en meme temps, elle priait M me Lambert de vouloir 
bien permettre a sa fille d'etre demoiselle d'honneur. Quand 
M me Lambert y consentit, ce qu'elle fit volontiers 2 , Lucie ne se 
sentit pas de joie. On repondit a la lettre de M me Vidal par 
retour du courrier. Quelque temps apres, les Lambert regurent 
un billet de faire part du mariage, semblable a celui que les 
Bayard avaient re$u avant de quitter Rouen. 

61*2 Void le billet de faire part qu'ils re?urent. 

Madame Jules Dubois a Monsieur et Madame 

Thonneur de vous faire part Jacques Vidal ont Thonneur 

du mariage de Monsieur de vous faire part du 

Andr6 Dubois, son fils, avec mariage de Mademoiselle 

Mademoiselle Henriette Henriette Vidal, leur fille, 

Vidal, avec Monsieur Andre 

Dubois. 

Et vous prient d'assister a la Benediction nuptiale qui leur 
sera donnee en l'figlise de Saint-Sulpice le vendredi, 15 juillet 
a i h precise. 1 

61'1 (1) La France se divise en 86 departements. Chaque 
departement se divise en arrondissements (m), et chaque arron- 
dissement est subdivise en cantons [le canton] et en communes 
[la commune]. Paris est divise en 20 arrondissements dont chacun 
est administre [radministration (/)] par un maire. (2) =de bon 
coeur. N.B. la volonte, volontaire ; le contraire de volontiers est 
a contre-cceur. 

61-2 (1) m s precis ; la precision. 



LE JOURNAL DE LUCIE 153 

Lucie parlait beaucoup de cet 'heureux 6v6nement qui 
exigeait tant de charmants preparatifs. Si on lui avait 
demande pendant les heures de recreation au convent ou ses 
parents Tavaient mise comme externe \ « a quoi pensez- 
vous? » neuf fois sur dix elle aurait r6pondu qu'elle pensait a 
son prochain voyage a Paris. Depuis son entree au couvent 
elle avait pris Thabitude d'ecrire un journal qu'elle tenait tres 
consciencieusement 2 . On pouvait y lire tous les menus 3 
details de sa vie d'eleve, les notes, bonnes ou mauvaises, 
qu'elle avait regues, des reflexions sur ses camarades de classe, 
les promenades qu'elle faisait les jours de sortie, en un mot, 
tout ce qui se rapportait a sa vie scolaire. Quelquefois ce n'gtait 
qu'une phrase courte,quand il ne s'6tait rien passe d'important; 
au contraire, aux jours de fete, tels que les jours d'inspection 4 
ou de distribution de prix, on pouvait lire un rapport detaille. 

Voici un extrait de son journal le jour du mariage de son 
cousin Andr6 : 
Vendredi, le 15 juillet 

Jour mfcmorable 1 ! Le jour du mariage de mon cousin Andr6 
Dubois avec M lle Henriette Vidal. Depuis quelque temps 
j'attendais avec impatience ce jour important, et j'en avais 
goutS d'avance tous les charmes, car on m'avait fait l'honneur 
de m'inviter a etre demoiselle d'honneur. Je ne suis pas de ceux 
qui disent que les plaisirs inattendus sont les plaisirs les plus 
d£licieux; car plus je m'attends a un plaisir, plus il me rend 
heureuse quand il arrive. 

Nous sommes arrives a Paris, c'est-a-dire, papa, maman, 
et moi, vers 10*30. II faisait une journ£e superbe ; le soleil 
brillait avec eclat dans un ciel pur. Nous nous sommes rendus 
tout de suite a l'avenue Victor Hugo. Tante Lucille a beau- 
coup change depuis la derniere fois que je Tai vue, c'est-a-dire, 
quelque temps apres Tenterrement de mon oncle il y a deux 
ans. Le chagrin a creus6 2 sa ride sur son visage jadis si rayon- 

61-3 (1) le contraire: interne, (2) adj. consciencieux ; la con- 
science. (3) =petits. N.B. le menu d'un repas. (4) une inspection; 
un inspecteur. 

61-4 (1) la m^moire. (2) adj. creux, creuse, 

L 



154 LES DERNIERS PRfiPARATIFS 

(61«4)nant de joie, ses joues n'ont plus leur fraicheur naturelle et ses 
yeux se sont un peu assombris 3 . Tout de meme, elle garde 
tou jours son doux sourire d'autrefois. 

61*5 Apres avoir fait ma toilette, je me suis rendue chez les Vidal. 
Papa m'a accompagnee, mais maman est restee avec tante 
Lucille. M me Vidal m'a presentee aux quelques invites deja 
assembles x dans le salon. II y avait M. et M me Bayard, M. et 
M me Botrel, M. et M me Didier, M me Moreux, et puis d'autres 
personnes encore dont je ne me rappelle plus les noms. En 
apprenant que les Bayard venaient de Rouen, papa a tout de 
suite lie conversation avec eux, car il connait bien leur ville 
natale. Nous avons un peu cause ensemble, puis M me Bayard 
m'a conduite a la chambre d'Henriette ou j'ai trouve 
M lle Moreux (comme moi, demoiselle d'honneur), qui aidait 
Henriette a f aire les derniers preparatifs de sa toilette. 

M lle Moreux est ramie intime d'Henriette, et elle est, sans 
doute, la plus charmante jeune fille que je connaisse. J'ai lu 
quelque part 2 que le contraste physique joue un r61e impor- 
tant dans le choix de nos amis. Quoi qu'il en soft, le contraste 
de ces deux amies intimes est des plus frappants. Henriette 
est blonde, mais Gabrielle (elle m'a priee de l'appeler par 
son petit nom 3 ) est une brune aux beaux yeux noisette 4 . 
Elle n'est pas aussi jolie qu'Henriette dont le teint est d'une 
fraicheur delicate, mais elle a Tair plus eveille et l'esprit 
plus vif . 

61«6 Comme Henriette etait belle dans son costume de satin 
blanc, elegamment drapee d'un fichu de dentelle de 
Bruxelles 1 ! Je suis restee avec elle une bonne demi-heure, 
puis Gabrielle m'a emmenee voir les cadeaux de noce, laissant 
Henriette seule avec sa tante. D'autres invites etaient main- 

61*4 (3) =ils sont devenus (devenir) sombres. 

61*5 (1 ) une assemblee. (2 ) le contraire est nulle part. (3 ) Gabrielle 
est son petit nom {ou son prenom), Moreux est son surnom {ou 
nom de famille). (4) Aux yeux [de la couleur d'une] noisette. 
N.B. noisette n'est pas au plurieL 

61*6 (1) prononcez [bryssl]. Bruxelles est la capitale de la 
Belgique, pays des Beiges. 



ON EXAMINE LES CADEAUX 155 

(6 1*6) tenant arrives, par mi lesquels se trouvaient les deux autres 
demoiselles d'honneur, Ad£le Laurent et Veronique Moreux, 
fillettes de 12 ans a peu pres, qu'on aurait prises en ce moment 
pour deux petites fees : il ne leur manquait que des ailes. 

Cette page ne me suffirait pas pour enumerer tous les 
objets d'art, de luxe [le luxe] et d'utilite 2 etales sur des 
tables dans le salon. lis etaient tous beaux, mais celui qui 
a excite le plus mon admiration (et mon envie aussi), c'etait 
un service a the japonais que Toncle d' Andre leur avait 
envoye. La porcelaine en etait tout aussi mince que la coque 
d'un ceuf 3 ! 

II y avait encore un cadeau qui m'a fort intSressee. C'6tait 
une pendule de cuisine que Bertrand avait donnee a sa soeur. 
Ce n'etait pas tout a fait le cadeau qui m'a amusee, mais les 
vers [le vers], que Bertrand avait composes lui-meme et 
attaches a la pendule. Les void ; 

Voici mon p'tit cadeau. 
Nul ne le dirait beau. 
Ne pense pas au style 
Pourvu qu'il soit utile. 

Que toutes les secondes 
De Taiguille en ses rondes 
N'apportent que bonheur ; 
Ni chagrin, ni douleur 4 , 

Ces vers ne sont pas du tout mauvais, vu que c'est un petit 
garcon de douze ans qui les a composes. 
61*7 Pendant que nous examinions les cadeaux, M. Vidal vint 
annoncer que les voitures etaient arrivees et qu'il etait temps 
de partir. Nous nous mimes en route, les uns pour Feglise de 
St. Sulpice, les autres, les parents, les temoins [le tGmoin 1 ], 

61-6 (2) adj. utile {contraire inutile). (3) prononcez [oencef]; plur. 
des_oeufs, prononcez [dezo], cf. le boeuf, des boeufs. (4) la douleur; 
adj. douloureux. 

61-7 (1) verbe temoigner; le temoignage. 



156 LE DEJEUNER 

(61'7)Gabrielle et moi, pour la mairie de Tarrondissement, ou 
tante Lucille, Andre, son oncle et M. Leroux, le gar$on 
(Thonneur, nous attendaient. Andre et Henriette ayant 6t6 
d6clar6s publiquement au nom de la loi unis par le mariage 
civil 2 , nous nous rendimes a Feglise. Nous y sommes arrives 
un peu t6t, et il nous a fallu attendre quelques instants, car 
le cure qui devait off icier etait en train de baptiser 3 un 
nouveau-n6 4 . La cGremonie religieuse 5 etait fort interessante, 
mais elle a, sans doute, semb!6 longue a Henriette qui a 
pousse un soupir 6 de soulagement [le soulagement ^ quand 
tout a ete fini et quelle s'est trouvee a TH6tel Bonneau, pres 
de TOd§on 8 , ou a eu lieu le dejeuner a trente couverts. 

61*8 Que tout le monde etait gai 1 ! Je ne me suis jamais si bien 
amus6e, Je crois voir encore devant moi la salle richement 
meublde, la grande table joliment decode de fleurs, et la 
mari6e, vetue d'un superbe costume de voyage dont Facto- 
rable harmonie (/) de nuances [la nuance] rehaussait 2 
encore sa beaut e naturelle. Je crois entendre aussi les joyeux 
propos 3 , les eclats de lire, et le saut 4 precipite des bouchons 
[le bouchon 6 ]. Et quel repas ! Ce n'etait qu'un va-et-vient 
perpetuel de plats [le plat] et d'assiettes. Je me trouvais a 
c6te de M. Leroux, qui est sous-chef de bureau au Ministere des 
Affaires fitrangeres. II etait le boute-en-train 6 de la compagnie. 
C'6tait un beau parleur aussi, et le discours qu'il a fait en 
buvant a la sant6 des nouveaux maries n'etait qu'une s6rie 
de plaisanteries [la plaisanterie ^ qui repandaient [r§pandre] 
une vive gaiete dans toute la saUe. 

61-7 (2) verbe civiliser; la civilisation. (3) prononcez [bati'ze]; 
le bapteme [batsim]. (4) fern, une fille nouveau-n§e. (5) la 
religion. (6) verbe soupirer. (7) =la diminution (z^fodiminuer) 
d'une douleur ; verbe soulager. (8) th6^.tre celebre k Paris. 

61-8 (1) fdm. gaie; adv. galment ou gaiement; la gaite ou la 
gaietS; verbe egayer. (2) cf. haut, la hauteur. (3) =mots, 
paroles ; cf. a propos de=au sujet de. (4) verbe sauter. (5) Un 
tire-bouchon sert a tirer le bouchon d'une bouteille. (6) =qui met 
les autres en gaiete. (7) =qui fait rire ; adj. plaisant; verbe 
plaisanter. 



GRAMMAIRE 157 

Le temps passa vite, trop vite, h61as ! et ce fut avec 
maints 1 regrets que nous nous levames de table quand 
arriva le moment de souhaiter bon voyage aux nouveaux 
marife qui partaient pour Trouville. Charmante ville pour 
une lune de miel ! 

Nous sommes revenus a Chartres le soir, un peu fatigues, 
mais le coeur rempli de joie apres avoir passe une journee 
superbe dont le souvenir ne s'effaeera jamais de ma memoire 2 . 

61*9 (1) =beaucoup de ; fern, maintes ; p. ex. maintes fois. 
(2) N.B. le m6moire=le rapport. 



62. La Grammaire. 

Pronoms indefinis. 

On vous demande, monsieur. Si Von vient, faites-le entrer. 

L'un (I'une) des enfants est malade. 

Uun (rune) travaille, V autre chante. 

Les uns (les unes) travaillent, les autres chantent. 

Tout le monde etait heureux. 

Pronoms et adjectifs indefinis. 

pron. Chacun (chacune) avait son parapluie. 

adj. Chaque homme (femme) avait une fieur. 

pron. Y a-t-il quelqu'un (quelqu'une) pres de la porte? 

Quelques-uns (Quelques-unes) sont malades, d* autres se 
portent bien. 

J'ai quelque chose de triste a vous dire. 
adj. lis ont quelque droit de le faire. 

Nous avons rencontre quel que s etudiants. 
pron. Tel qui rit vendredi, dimanche pleurera. 
adj. Avez-vous jamais vu un tel spectacle (une telle foule)? 
pron. Plusieurs le croyaient innocent. 
adj. Nous avons plusieurs statues dans notre ville. 
pron . Ce professeur a tout lu. II les a tous [tuis] lus. 
adj. II a vu tout le j ardin, toute la ville, tous les magasins, toutes 
les maisons. 



158 EXERCICES 

62* 3 Pronoms negatifs, 

Je ne connais personne ici. je »'ai trouve personne. 

Personne n'est entre (N.B.) depuis voire depart. 
II n'y a Hen de beau ici. Je 7*'ai Hen trouve. 

Rien n'est inutile. 

62-4 Pronoms et adjectifs negatifs. 

pron. Je n'en connais aucun (aucune). 

Aucun (Pas tin) de vous w'a raison, 
adj. II ne te fera aucun mal. 
pron, Nul w'est prophete en son pays. 

Nul homme (nulle femme) ne rit. 



63. Les Exercices. 

63*1 Exemple — Denise, donner le biscuit a Castor : (a) File le lui donne. 
(b) Elle le lui donner a. (c) Elle le lui a donne. 
(1) L'inspecteur, distribuer les prix aux eleves. (2) M. Bayard, 
ofifrir les lunettes a sa femme. (3) La femme, presenter son enfant 
au cure. (4) Le maire, lire les mots aux nouveaux maries. (5) Les 
gardiens, jeter du foin aux elephants. (6) Gabrielle, envoy er r aqua- 
relle a Henriette. (7) Mon fils, m'ecrire la lettre. (8) Le professeur, 
vous apprendre Tanglais. (9) Le mendiant, mettre le tabac dans 
le sac. (10) Marcel, montrer les etiquettes a son pere. 

63*2 Exemple — Livre, ouvert : 

(a) Ce livre-ci est ouvert, celui-la est ferme. 

(b) Ces livres-ci sont ouverts, ceux-la sont jermes. 

(1) Rue, large. (2) Malle, lourd. (3) Aeroplane, aller^vite. 
(4) Verre, rempli. (5) Feuille, mince. (6) Bottines, sec. (7) Eleve, 
joyeux. (8) Roi, fort, (q) Marchand, avoir raison. (10) Animal, 
avoir froid. 
63*3 Exemple — grand ; grande ; la grandevir ; grandir. 

Beau ; triste ; vieux ; jeune ; pauvre ; gai ; long ; lourd ; 
content ; leger ; vert ; haut ; large ; lent ; pale ; inquiet ; net ; 
profond ; pur. 
63*4 ftxrivez an present : 61. 1 ; 61.7. 



EXERCICES 159 

Eovivez Vadvevhe. 

(1) Parlons (lent). (2) Elie travaille (gai). (3) J'y consentis 
(entier). (4) Vous chantez (bon), beaucoup (meilleur) que votre 
soeur. (5) Vous ecrivez (mauvais), beaucoup (pire) que lui. 
(6) lis vont et viennent (perpetuel). (7) lis vont tout (doux). 
(8) (Assure), il n'y a rien a craindre. (9) II etait (evident) pauvre. 
(10) II etait (leger) vetu. 

Formez des phrases avec : malgre ; done ; surtout ; or ; en ; 
puis ; jadis ; d'ailleurs ; comme ; tantot. 
licrivez en lettres : 

(a) 9x11= 99; 1789; 1870; (b) 5*15; (c) 3 f ,25 + 2 f ,i5 = 5^40. 
81-10= 71; 1793; 1916; n h 45; 8 f ,35+6 f ,75 = i5 f ,io. 
201+79=280; 1815; 2000. i2 h 3o. io f — 7^30= 2*, 70. 

Le grand-pere decrit la vie au village ou il est ne. 

(1) Le village — se trouver loin chemin de fer ; se composer 
cinquantaine petites maisons ; avoir vieille eglise, mairie, 
joli ruisseau, grands bois. 
(ii) Les villageois — etre forts, pauvres ; travailler ferme ; avoir 
peu d'amusements ; se connaitre bien ; passer soirees, 
voisins. 
(iii) Contraste avec la ville de Paris (magasins, theatres, Jardin 

des Plantes, batiments municipaux, lycees, etc.). 
(iv) Regrets ; desirer revoir village natal ; y passer huit jours ; 
visiter encore une fois maison, amis. 

Texte phonetique : 

yn istwair d9 prizonje. 

ver b milj0 dy sjskl dsrnje, |ce prizonje, |om dyn fors skstror- 
dineir|sorti da la prizo|d grs'pd syr lo myir. |il S9 proky f ra| 
dez^abi d md'djdje, aprsz^avwar marje tut la nqi,|il ari'va,| 
o pws dy 3iur, |d9vdt_yn poivr9 Jo'mjsir. |kom il ets trs fati»ge| 
il frapa a la port|a tu azair|e d'tra. |dd la sal|ki §srvet_a la 
fwa|d9 kqizin e d Jaibr a kujejil truva tut yn fami:j,|grdpsir, 
peir,|fam e d'fd. |ilz_avs tuis lsir trist. jevidamd, |il loeir etst_ 
ari've[kelk9 Joiz d9 foir serj0. 

(a sqiivr) 



160 DE MAUVAISES NOUVELLES 



64. Un incendie. 

64^1 Le lendemain du manage d'Henriette, M me Vidal, sa belle- 
soeur et son pere 6taient dans le salon. Le grand-pere, la pipe 
a la bouche, lisait la feuille du matin ; M me Vidal s'occupait k 
mettre dans une malle quelques-uns des cadeaux de la nouvelle 
mariee, tandis que M me Bayard etait en train de repondre a 
une lettre qu'elle avait recue ce matin meme de Marcel. Elle 
avait Fair s6rieuse \ car la lettre de Marcel lui avait apporte 
d'assez mauvaises nouvelles — la petite Denise etait tombee 
malade. Marcel assurait a sa mere qu'il n'j' avait pas de quoi 
s'alarmer 2 , mais qu'on avait juge bon qu'elle garddt z le lit. 
64«2 Soudain, la porte s'ouvrit et Bertrand entra brusquement 
dans le salon. 

Bertrand. «Maman, as-tu entendu parler de Tincendie qui 
a eclate hier soir a la papeterie 1 de Monsieur Laurent? » 

M"* Vidal. « Qu'est-ce que tu dis? Un incendie a la 
fabrique de Monsieur Laurent? Ou est-ce que tu as appris cette 
nouvelle-la? » 

Bertrand. « C'est Felix qui me Fa annoncee. D'ailleurs, il 
m'a montre le compte rendu dans le Matin. » 

M me Vidal. « Est-ce le Matin que vous avez la, pere? » 

Le Grand-phe. « Oui, Madeleine, mais je n'ai rien trouve sur 
cet incendie. Prends le journal, Bertrand. Tu pourras en 
trouver le rapport plus vite que moi. » 

Bertrand prit le journal, trouva la page et montra a sa mere 
le compte rendu de Tincendie. Celle-ci se mit a le lire k haute 
voix 2 . 

64-1 (i) m s s&ieux. (2) une alarme. (3) Vimparfait du subj. de 
garder : que je gardasse, que tu gardasses, qu'il gardat, que ns. 
gardassions, que vs. gardassiez, qu'ils gardassent. 

64*2 (1) =batiment ou Ton fabrique le papier. (2) le contraire est 
a voix basse ; lire tout haut, tout bas. 



COMPTE RENDU DE L/INCENDIE 161 

64*3 «Un incendie 6clata hier soir au fond de Grenelle. Un 
sergent de ville, qui faisait sa ronde dans le quartier vers n h , 
sentit une forte odeur de brfil6 provenant [provenir] de la rue 
du March6 x . A peine fulfil entre* dans la rue qu'il rencontra 
deux femmes qui cOuraient k toutes jambes en criant « Au feu ! 
Au feu ! La papeterie Laurent 1 » S'etant approch6 de plus 
pres, il aper?ut d'6pais tourbillons de fumee qui sortaient d'une 
fenetre du premier etage. II donna tout de suite le signal 
d'alarme, mais avant que les pompes pussent 3 arriver sur la 
scene, le feu avait gagne 4 tout le batiment. Pourtant, 
grace a une hate et a un heroisme 5 sans pareils les pompiers 
r&issirent a emp§cher les flammes [la flamme] de s'etendre 
au dela de la fabrique, ce qui est fort heureux, car elle est 
entouree de tous cotes de logements 6 serres de la classe 
ouvriere 7 . Le batiment a 6te detruit de fond en comble 8 . On 
dit que les degats [le degSt 9 ] s'elevent a une somme 10 conside- 
rable. Malheureusement, on a du porter a l'hdpital (m) de la 
Charite, Rue Jacob, un des pompiers, gravement blesse u par 
la chute d'une poutre enf lammee. 
64r4 M me Vidal. « Pauvre Monsieur Laurent ! Ce n'est qu'hier 
qu'il nous dScrivait avec orgueil 1 (m) la grande aile qu'il 
venait d'ajouter 2 au batiment. C'est bien triste. » 

A peine eut-elle fini 3 de parler que M. Vidal entra, suivi de 
son beau-frere. 

M me Vidal. « Ah, te voila, Jacques ! Tu n'as pas encore 
appris la nouvelle? Le feu a pris hier soir a la papeterie de 
Monsieur Laurent. » 

M. Vidal. « Pas possible ! Qui est-ce qui te Fa dit? » 

64*3 (i) cf. bon marche, le marchand, la marchandise (40.7). 
(2) le passd anterieur de entrer. (3) Vimparfait du subj. de pouvoir : 
que je pusse, que tu pusses, qu'il put, que ns. pussions, que vs. 
pussiez, qu'ils pussent. (4) = prendre possession [la possession] de ; 
se rendre maitre. (5) N.B. le heros, Th^roine; 1'heroisme ; 
heroique (h muet). (6) verbe loger (J e ^oge, ns. logeons). (7) m s 
ouvrier; un ouvrage. (8) =completement. (9) =dommage. 
(10) cf. le somme (19.8). (11) la blessure. 

64-4 (1) adj. orgueilleux (-se). (2) 2 ajoute k 3 =5. (3) le passe" 
anUrieur de finir. 



i6a NE TEN INQUlfeTE PAS TROP! 

(64-4) M me Vidal montra le journal a son mari, Celui-ci ne pouvait 
en eroire ses yeux. 

M. Vidal. « Jen suis bien fache. II faut que faille* voir 
Monsieur Laurent a 1'instant. Veux-tu m'accompagner, Leon ? » 

Af . Bayard. « Volontiers, Jacques. » 

ilf. Vidal. « Voyons, quelle heure est-il? Dix heures vingt- 
cinq. Nous serons de retour vers midi, Madeleine. » 

M me Vidal. « Pas besoin de vous presser. Tout de meme, 
il me tardera 5 d'apprendre toutes les nouvelles. Pauvre 
homme ! Transmettez a Madame Laurent et a lui toutes mes 
condoleance [la eondoleance]. » 

M me Bayard. « Et les miennes aussi, Leon. » 

M. Bayard. «Bien sur, Ursule. Tu ecris a Marcel? Ne 
t'inquiete pas trop de ce qu'il dit au sujet de Denise. Ce n'est 
tout au plus qu'un petit rhume qu'elle aura attrapd* a la 
fete. Dis done, Jacques, il faut prendre nos impermeables (m), 
n'est-ce pas? » 

M. Vidal. «Tu as raison, Leon. II va pleuvoir tout a 
Theure. » 

Les deux messieurs dirent au revoir et sortirent de la 
salle. 
64» 5 M ra£ Baj^ard se remit a ecrire sa lettre. Quand elle Feut finie, 
elle quitta sa place pres de la croisee x et s'approcha de la table 
ou Mme Vidal s'occupait des cadeaux. 

M me Bayard. « Je peux vous aider maintenant, Madeleine, 
car j'ai fini la lettre. » 

M me Vidal. « Merci bien, Ursule. II n'y a que ce service a 
the qu'Henriette m'a priee de mettre en surete [la surete]. 
Si vous voulez, Bertrand portera votre lettre a la poste. » 

Bertrand. « Avec plaisir, tante Ursule. J'y irai tout de suite. 
Maman, j'ai ecrit Tadresse sur une carte postale a Denise. Si 
nous y mettions tous 2 nos signatures? » 

64*4 (4) le pres. du subj. de aller: que j'aille, que tu ailles, qu'il 
aille, que ns. allions, que vs. alliez, qu'ils aillent. (5) =je desire 
beaucoup. (6) le futur parfait de attraper. 

64*5 (1) =la fenetre. (2) prononcez [tins]. 



LE FEU A TOUT DETRUIT 163 

(64-5) M VUf Vidal. « C'est une bonne idee, Ou est la carte? » 

M me Bayard, «Tu es tres gentil, Bert rand. Ca fefa grand 

plaisir a Denise, j'en suis bien sure. » 

Bertrand presenta la carte postale a sa tante pour qu'elle y 

mit 3 sa signature, puis a sa mere et a son grand-pere. Ensuite 

il mit sa propre 4 signature. 

Le Grand-pere. « II faut que je fasse une petite promenade, 

comme d'habitude. Nous pourrons done aller ensemble 

jusqu'au bureau de poste. » 
Bertrand. « Tant mieux ! » 
Le grand-pere et son petit-fils sortirent ensemble et se 

dirigerent tout doucement vers le bureau de poste. En route, 

ils entrerent dans un cafe ou le grand-pere commanda un 

aperitif pour lui-meme et une glace aux fraises pour Bertrand. 
64-6 Ils rentrerent a la maison vers midi moins le quart. M. Vidal 

et son beau-frere arriverent quelques minutes apres eux. 
M me Vidal. « Eh bien, vous avez vu Monsieur Laurent? » 
M. Vidal. «Oui, il venait de rentrer. Pauvre homme, il 

avait Fair abattu, bien entendu. » 
Le Grand-pere. « A combien estimeM-il les degats? » 
M . Vidal. « II n'ose 2 penser au chiffre. Le feu a tout 

detruit. » 
M me Vidal. « Mais il etait assure contre l'incendie? » 
M. Vidal. «Naturellement. Mais, que veux-tu, bien qu'il 

ait fait 3 une assurance, cela ne Tempeche pas d'avoir perdu 4 

une somme considerable que la compagnie ne remboursera 5 

pas, car il se voit force maintenant d'annuler tous ses contrats. 

Tiens ! comme il fait lourd ! » 
M me Bayard. « Oui, je voudrais bien voir eclater Forage 6 (m) 

qui se prepare depuis ce matin. » 

64*5 (3) Vimparfait du subj. de mettre : que je misse, que tu 
misses, qu'il mit, que ns. missions, que vs. missiez, qu'ils missent. 
(4) N.B. une serviette propre (=nette). 

64-6 (1) une estimation; adj. estimable, inestimable. (2) N.B. 
'omission (/) de pas, cf. il ne peut. (3) le par fait du subj. de faire. 
(4) substantif la perte; cf. vendre, la vente. (5) cf. la bourse. 
(6) un temps orageux. 



164 LE VEILLEUR IVRE 

(64*6) Marie. « Madame est servie. » 

M me Vidal. «Merci, Marie. Eh bien, Ursule et vous, 
messieurs, mettons-nous a table. Vous avez sans doute bien 
f aim apres votre promenade. Laissez la porte grande ouverte, 
Marie. » 

Marie. « Bien, madame. » 
64«7 Le Grand-pere. «Dis* done, Jacques, sait-on comment 
Paceident est arriv6? » 

M. Vidal. « Pas tout a fait. Ce qui est certain e'est que le 
veilleur x a manque a son devoir. Un des pompiers Ta trouv6 
ivre 2 -mort dans un petit hangar 3 attenant k la fabrique. II a 
6t6 marin 4 , ce veilleur, et d'ordinaire e'est un ouvrier rang6 5 , 
mais de temps en temps son desir de boire le reprend et il fait 
la noce 6 pendant deux ou trois jours de suite. Ces jours-la il 
boit comme une eponge, et depense plus qu'il ne gagne en huit 
jours. Monsieur Laurent Yaurait mis 7 a la porte il y a long- 
temps, mais il a une f emme poitrinaire 8 et quatre mioches 9 
qui creveraient 10 de faim si le p&re n'avait pas d'ouvrage. » 

64-8 Marie. « Pardon, madame. Voici une depeehe qui vient 
d'arriver. » 

M me Vidal. « Merci. Ah « Bayard. » C'est pour toi, Leon. » 

M. Bayard prit la depeche, dechira Tenveloppe et se mit a 
lire le telegramme. 

M . Bayard. « Tiens ! e'est de Marcel. Denise ne va pas si 
bien, Ursule. Voici ce qu'il dit. 

« Denise a la fievre K Nous avonsfait venir le m6decin. » 

64*7 (i) celui qui prend garde du batiment pendant la nuit ; 
verbe veiller, cf. la veille. (2) Un homme est ivre quand il a bu trop 
de vin, de biere, etc.; l'ivresse (/); l'ivrognerie= habitude de 
s'enivrer; un ivrogne=qui a l'habitude de s'enivrer. (3) =petit 
batiment ; N.B. le hangar. (4) = homme de mer, navigateur; 
la marine =les forces de mer d'un £tat. (5) =qui a de la conduite. 

(6) = s'amuser au lieu de travailler ; la noce aussi =le mariage. 

(7) le futur par fait dans le passi de mettre. (8) =malade de la 
poitrine. (9) =un jeune enfant (mot famiiier). (10) =mourraient. 

64*8 (1) adj. fievreux (-se). 



LA VISITE INTERROMPUE 165 

(64*8) M™ Bayard. « Ma pauvre petite ! Je m'attendais un peu a 
cela. Depuis que j'ai re?u la lettre de Marcel je ne pense qu'a 
elle. » 

M . Bayard. « fa pourrait bien etre beaucoup moins s6rieux 
que tu ne 2 le pense's, Ursule. » 

ftp"* Vidal. « J'en suis fort desolee, Ursule. En mere, je 
prends part a votre anxi6t6 3 (/). » 

M me Bayard. «Merci bien, Madeleine. II faut que nous 
retournions a Rouen an plus t6t, L6on. Vous comprenez, n'est- 
ce pas, Madeleine? » 

M™ Vidal. «Mais oui, Ursule. Si j'etais vous, j'en ferais 
autant. Je regrette infiniment que votre visite soit inter- 
rompue 4 par ce coup inattendu. » 
64-9 M. Vidal. « Ne vaudrait-il pas mieux attendre jusqu'a ce 
que nous sachions par Marcel ce que le medecin a dit? 
Remarquez bien que c'est Marcel qui dit qu'elle a la fifevre. 
Le medecin n'6tait pas encore arriv6 au moment oh il a 
telSgraphie Ki 

M me Bayard. « Vous avez raison, Jacques, mais cependant, 
a quoi bon attendre ici qu'il arrive quelque chose de pire? 
Cette d6peche est plus qu'il n'en faut pour nous indiquer 
que Tetat de la petite est bien s6rieux. » 

M. Bayard. « Veux-tu me preter ton indicateur, Jacques? » 

M. Vidal. « Le voila, Bertrand, a droite, sur le petit gu6ri- 
don 2 . » 

M . Bayard. « Merci, Bertrand. II y a un train qui quitte 
Paris k deux heures et quart. Quelle heure est-il maintenant? 
Midi et demie. » 

M"* Bayard. « C'est un peu trop tot. A quelle heure part 
le prochain? » 

64*8 (2) cf. plus qu'il ne gagne (64.7). (3) adj. anxieux (-se)=in- 
quiet (-dte). (4) le part, passd de interrompre (comme rompre: je 
romps, tu romps, il rompt, ns. rompons, vs. rompez, ils rompent). 

64-9 (1) N.B. la t616graphie sans fils [le fil, pron. fil]. (2) =une 
table ronde qui n'a qu'un pied. 



166 GRAMMAIRE 

(64'9) M. Bayard? « A quatre heures moins dix. fa me donnera 
assez de temps pour faire la malle. II faut que j'envoie une 
depeche a Marcel pour lui dire que nous serons de retour ce 
soir. » 

Bertrand donna a son oncle un crayon et une feuille tele- 
graphique. Quand M. Bayard eut ecrit 3 la depeche, il la lut a 
sa femme, puis il la donna a Bertrand pour que celui-ci la 
portal 4 au bureau de poste. 

64*9 (3) le passe anterieur de ecrire. (4) Vimparfait du subj. de 
porter, cf. gardat, 64.1 (2). 



65. La Grammaire. 

65-1 Le passe anterieur. 

(Le passe historique de avoir ou etre +le participe passe du verbe). 

J'eus eu, ete, patle, fini, re9u, entendu. 

lis furent arrives, venus. etc. (v. 32.3 B). 

Nous nous fumes promenes, amuses, etc. (v. 35.1 B). 
N.B. On emploie ce temps apres : 

quand, lorsque; des que, aussitdt que; apres que; a peine, 
quand la proposition principale est au passe historique, 

p. ex. : Quand il eut chante, tout le monde applaudit. 

65*2 Le futur par fait dans le passe. 

J'aurais eu, ete, parle, fini, re9u, entendu. 

lis seraient arrives, venus, etc. (v. 32.3 B). 

Nous nous serions promenes, amuses, etc. (v. 35.1 B). 

65-3 L'imparfait du subjonctif. 

passe historique imp ay f. du subj. passe hist, imparf. du subj. 

je parlai que je parlass^ je fus que je iusse 

je finis que je finisse j'eus que ]'eusse 

j'entendis que j'entendis^ je re9us que je vecusse 

que je parlasse, finisse, fusse 

que tu parlasses, finisses, fusses 

qu'il parlat, finit, fiat 

que' nous parlassions, finissions, fussions 

que vous parlassiez, finissiez, fussiez 

qu'ils parlassent, finissent, fussent. 



EXERCICES 167 



66, Les Exerciees. 

66* 1 Exemple — Je, le faire : pouvoir. 

(a) Je le ferai si je peux. 

(b) Je le ferai s si je pouvais 

(c) Je Vaurais fait si j'avais pn. 
(1) II, aller en France: avoir assez d'argent. (2) Je, la vendre: 

etre pauvre. (3) Elle, ne pas sortir : pleuvoir. (4) II, les ecrire : 
savoir comment. (5) lis, se parler : se connaitre. (6) II, dis- 
paraitre : en trouver le moyen. (7) Elles, en jouir : faire beau. 
(8) lis, les envoyer : les recevoir. (9) Je, les acheter : les voir. 
(10) Tu, la voir : y aller. 

66*2 iLcrivez au present 64.1 ; 64.3. 

66*3 Exemple — blanc : blanche, blanchir ; noir, noire, noircir. 

Sombre ; bas ; vieux ; lourd ; vide ; gai ; froid ; riche ; 
long; inquiet. 

66*4 Formez cinq phrases comme : II depense plus qu'il ne gagne. 

66*5 Remplacez le tiret par un pronom conv enable : 

(1) Tout ce — il parle est fort interessant. (2) Quant a — , ils 
sont trds pauvres. (3) Tous — disent — = ont tort. (4) Cet homme 
n'a pas de — vivre. (5) Voila les arbres sous — nous avons joue. 
(6) II fit son discours, apres — il s'en alia. (7) Montrez-moi la 
lettre — il faut repondre. (8) II — a deja repondu. (9) — va sans 
dire. (10) Qui te l'a dit? — sont — . 

66*6 Mettez les verbes entre parentheses au temps qui convient. 

(1) II voulait le faire quoiqu'il (etre) tr£s fatigue. (2) Nous 
regrettons qu'ils ne (pouvoir) venir. (3) II y attendit qu'on (ouvrir) 
la porte. (4) Que voulez-vous que nous (faire)? (5) Des qu'ils 
(s'asseoir), le ministre se mit a parler. (6) Je voulais qu*il (rester) 
avec moi quelque temps. (7) II faut que l'homme (venir) me voir. 
(8) II ne donnait rien aux pauvres bien qu'il (avoir) beaucoup 
d'argent. (9) II desirait que je le (lire). (10) J'avais peur qu'il ne 
(arriver) a temps. 

66'7 Formez des phrases avec : 

pourtant ; avoir lieu ; jusqu'a ce que ; lorsque ; done ; or ; 
tantot ... tantot ; plus . . . plus ; ne . . . plus ; ne . . . 
guere. 

66*8 Faites une petite description d'un incendie auquel vous auriez 
assiste. 
minuit, entendre signal d'alarme ; on crier, courir rue ; sortir 
vite ; voir grand eclat ; sentir odeur de briile ; arriver scdne ; 
spectateurs regarder maison enflammee ; pompiers travailler, 
heros ; appuyer echelles ; tacher gagner troisieme ; mere et 
enfant etre chambre ; pompier y arriver ; prendre 1 'enfant ; 



i68 L'ORAGE fiCLATE 

(66*8) descendre, remonter, sauver mere ; applaudissements ; pompier 
perdre connaissance ; transporter hdpital ; decorer pompier 
courageux. 
66^9 Texte phonetique : 

yn istwair da prizonje (la sqit) 
sa lqi dma'delki il ets|ni du il vans, |5 lqi ofri 1 psjki rests syr 
la byfs,|e 1 p0 d kafejki ets da la kaftjsir. jsst ospitalite si 
ssipl|tuja letra f 3e|e de vif s f ters pur sez_oit|sd f para d lqi.|ds 
kil y fini so rpa|il lia k5 f vsrsasj5|avsk la Jsf da la famiij,| 
pa'dd k la msir|ralyms 1 f0|pur rajofe Is'kony. |il dama'da ksl 
maloeir |lez_atrists S'si. |ab:r, |il lqi rako f tsir |kilz_alst_sitr 
Jase|d loer ms'zolparsakil na puvs psje|yn som da kardit d0 
fra kil davs.j 

(a sqiivr) 



67, Le depart de M. et M me Bayard. 

67*1 Vers deux heures de rapres-midi, les nuees [la nufie 1 ] 
Snormes qui couvraient le ciel depuis le matin creverent 
enfin, et la pluie se mit k tomber, par grosses gouttes, lente- 
ment, lentement. C'6tait le prfcsage du tonnerre prochain. 
Le grand-pere, assis pres de la fenetre du salon, les regardait 
tomber Tune apres Tautre sur les geraniums [le geranium 2 ] 
et les marguerites [la marguerites] qui ornaient le balcon. II 
remarquait comment chaque goutte d'eau, lourde et large, en 
tombant sur les feuilles et les fleurs, les faisait frissonner 3 . 
Le peu d'air qui entrait par la fenetre grande ouverte etait 
Gtouffant 4 . 

67*2 Bientot Forage eclata violemment 1 . La pluie tombait 
maintenant si drue 2 qu'on aurait dit un grand arrosoir 3 se 

67*1 (i) = un gros nuage. (o.) pvononcez foeranjom]. (3) =trem- 
ler. On f rissonne de peur ou de froid ; le frisson. (4) =tr£s chaud, 
tres lourd et difficile a respirer. 

67*2 (1) adj. violent; cf. courant, couramment. (2) m s dru 
=fort, epais, en grande quantite. (3) Le jardinier arrose les fleurs 
au moyen d'un arrosoir. 



PAS DE LUMIERE i 169 

(67*2)hatant 4 de se vider. L'averse (/) balayait 5 et fouettait furieuse- 
ment 6 la rue; les gouttes d'eau rebondissaient follement. 
Les voitures couraient vite, vite, comme des ombres, les 
chevaux luisants et fumants sous l'averse et les cochers 
enfonees dans leurs' paletots [le paletot] de caoutchouc [le 
caoutchouc]. Le grand-pere se leva pour fermer la fenetre. 
II faisait si noir que c'etait a peine si le vieillard voyait la 
maison d'en face ou la bonne fermait les volets [le volet]. 
67»3 Tout a coup un Eclair jaillit, sillonnant x le ciel d'une clart6 
aveuglante. Puis, une detonation se fit entendre, si assourdis- 
sante 2 et si violente que Fhotel des Vidal semblait osciller. 
II n'y avait pas une seule vitre qui ne trembldt. L'orage 
redoubla de violence. C'etait comme si la terre sefut changee 3 
en arene (/) ou la pluie, le tonnerre et l'eclair se livraient 
bataille, et c'etait une bataille d'autant plus acharnGe 4 qu'il 
avait fait une chaleur sans pareille des le commencement du 
mois de juin. 
67*4 II y avait d6ja plus d'une heure que le grand-pere etait 
assis pres de la fenetre a r fiver 1 , quand la porte s'ouvrit et les 
Vidal et les Bayard entrerent dans la salle. 
M . Vidal. « Comment, p&re, pas de lumiere? » 
Le Grand-pere. « Je ne Tavais pas remarque, Jacques. » 
M. Vidal tourna le bouton 2 de la lampe electrique. 
M™ Vidal. « Quel dommage que vous partiez par cette 
pluie battante ! » 

M me Bayard. « N'importe. La seule chose qui m'inquiete, 
c'est rarrivee de la voiture. J'espere bien qu'elle ne tardera 
pas k venir. » 

M. Bayard. « Je Tai commandee pour trois heures vingt. 
II y a encore dix minutes. » 

67*2 (4) la h&te. (5) le balai, cf. un appui, appuyer. (6) adj. 
furieux (-se) ; la fureur, la furie. 

67*3 (1) cf. le sillon. (2) Un sourd ne peut pas entendre. (3) On 
pourrait employer aussi le plus-que-parfait : s*itait changde. 
(4) = violente. 

67-4(i)lereve; la r§verie. (2)verbe bdutonner (unveston, etc.); 
le contraire deboutonner; la boutonniere. 

M 



170 AU REVOIR ! 

(67*4) M me Vidal. « Vous etes resolue a ne pas prendre mon caout- 
chouc, Ursule? » 

M™ Bayard. « Oui, merci bien, Madeleine. Ce n'est pas 
la peine, car je ne porte rien qui puisse s'abimer pendant les 
quelques secondes que je serai expos6e a la pluie. D'ailleurs, 
j'ai mon parapluie. » 

M . Vidal. « Quel coup de tonnerre ! C'est bien heureux que 
le mariage n'ait pas eu lieu par ce temps de chien. » 

M me Bayard. «Vous avez raison, Jacques. Dites done, 
Madeleine, je n'ai pas encore pris note de Tadresse d'Henriette.» 

M me Vidal. « Tenez, voici la carte de leur h6tel : 
H6tel Beau SSjour 3 
Rue de la Paix 4 
Trouville. » 
67-5 Marie. « Pardon, madame, la voiture est devant la porte. » 

M m * Vidal. « Merci, Marie. » 

M. Vidal. « Eh bien, pere, il f aut dire au revoir. Je suis 
fort content de vous avoir trouve si bien portant. » 

M me Vidal. « Et moi aussi. N'oubHez pas la promesse que 
vous nous avez faite de venir nous voir bientdt k Rouen. » 

Le Grand-pere. « Merci bien, Ursule. Je tiendrai parole 1 , 
soyez-en sure. Au revoir ! Portez-vous bien et n'oubliez pas 
d'embrasser la petite de ma part. » 

M. et M me Vidal et Bertrand accompagnerent les Bayard 
jusqu'a la porte de rfrotel. M. Vidal desirait aller a la gare 
avec eux, mais ils ne voulaient pas qu'il le fit 2 par un temps 
pareil. 

M. Vidal. « Au revoir ! Bon voyage ! » 

M me Vidal. « Envoyez-nous au plus tot des nouvelles de 
la petite ! » 

M 1 "* Bayard. « Je vous ecrirai ce soir sans faute (/). Au 
revoir ! » 

67-4 (3) verbe sejourner. (4) adj. paisible. 

67*5 (1) tenir parole: le contraire est manquer h sa parole. 
(2) Vimparfait du subj. de faire : que je fisse, que tu fisses, qu'il fit, 
que ns. fissions, que vs. fissiez, qu'ils iissent. 



COMMENT VA DENISES 171 

Les Bayard arriverent k la gare dix minutes avant le depart 
de leur train. Qu'elles semblerent longues a M me Bayard, ces 
dix minutes ! Enfin, la locomotive siffla et le train se mit a 
rouler. Pendant le voyage M me Bayard faisait semblant de 
lire une revue que son mari lui avait achetee. Elle la f euilletait x 
machinalement, regardant les illustrations mais rien de plus. 
De temps a autre 2 , elle levait la tete et regardait les vitres 
ruisselantes 3 de pluie. En imagination, elle se voyait au 
chevet 4 de sa petite fille malade. Elle mettait la main sur le 
front brulant. II faisait nuit ; elle baissait les stores tout 
doucement; elle marchait a pas de loup 5 dans la chambre 
faiblement eclairee par la veilleuse 6 cachee derriere l'ecran (m). 
« Rouen ! Rouen ! » M me Bayard sursauta. Comment ! lis 
etaient deja arrives? Elle ne pouvait en croire ses oreilles. 

M. Bayard. « Tiens ! II a cesse de pleuvoir. » 

M me Bayard. « Tant mieux ! Pendant que tu retires la 
malle je m'en vais vers la barriere voir si Marcel nous attend. » 

M. Bayard eut vite fait de retirer la malle. En s'approchant 
de la barriere il aper9ut sa femme et son fils. II reconnut tout 
de suite a la figure de Marcel et a la maniere dont celui-ci 
parlait a sa mere que tout allait bien. 

Marcel. « Ah ! voici papa ! » 

M. Bayard. «Bonjour, mon fils. Nous avions devine 1 que 
tu viendrais nous rencontrer. Comment va Denise? » 

Marcel. « Un peu mieux, papa. Comme je disais a maman 
tout a Theure le m6decin est venu ce matin. II lui a donne une 
poudre qui a fait tomber la fievre, et quand j'ai quitte la 
maison pour me rendre ici elle dormait tranquillement. » 

M. Bayard* « Bon ! Et comment tout 9a est-il arrive ? 
Mais attends un moment. Tu nous le diras quand nous nous 
serons installes dans le fiacre. Peux-tu voir le commissionnaire 

67*6 (1) =elle tournait les feuilles. (2) =de temps en temps. 

(3) verbe ruisseler (comme appeler) ; un ruisseau est une petite 
riviere. Les petits ruisseaux font les grandes rivieres (proverbe). 

(4) =la tete du lit. (5) =tr£s doucement, sans faire aucun bruit. 
(6) une lampe ou une bougie pour la nuit. 

67'7 (1) la devinette=jeu ou il faut deviner. 



i 7 2 MONSIEUR LARIVE ARRIVE 

(67*7)qui s'est charge de la malle ! Le voila, n'est-ce pas, qui nous 
attend pres du fiacre. » 

67*8 Des qu'ils se furent assis dans la voiture, Marcel se mit a 
raconter k ses parents comment Taffaire 6tait arrivee. Comme 
il le leur avait deja ecrit dans la lettre qu'ils avaient re$ue ce 
matin meme, M me Lemaitre les avait invites, lui, Denise, 
Juliette et une demi-douzaine de leurs amis, a passer Fapres- 
midi de la fete nationale a Moulinet, chez un parent des 
Lemaitre, lequel y possedait 1 une assez grande ferme. La 
petite excursion avait ete des plus charmantes. lis s'etaient 
bien amuses a toutes sortes de jeux en plein air, auxquels 
Denise s'etait livree avec ardeur. lis etaient rentres a 
Rouen un peu tard, et se sentant tres fatigues, ils etaient 
alles se coucher tout de suite. Le lendemain matin, Denise 
n'etait pas descendue pour le dejeuner, mais ni lui ni Caroline 
n'y avaient fait grande attention, croyant tous deux que 
c'etait par suite de la promenade a Moulinet. Vers dix heures 
elle avait appele Caroline, se plaignant [se plaindre] d'avoir 
mal a la tete et une soif ardente. C'est pourquoi ils avaient 
juge convenable qu'elle restat au lit. Son etat s'etait empire 2 
pendant la nuit, et c'est alors que les symptdmes [le symptSme] 
de fievre s'etaient clairement manifestes 3 . Elle avait ete prise 
de frissons et avait demande a boire a plusieurs reprises 4 . 
Ses parents savaient le reste. Le medecin avait dit qu'il 
reviendrait dans quelques heures voir si la poudre avait fait 
son effet. 

M. Bayard. « C'est sans doute sa voiture que je vois devant 
la porte. » 

67*9 C'etait, en effet, la voiture de M. Larive, le medecin de la 
famille. C'etait un homme bien connu a Rouen, ou son 
habilet^ 1 (/) lui avait valu une clientele 2 nombreuse. II 

67*8 (i) posseder, comme esperer ; je possede, etc.; cf. la 
possession. (2) le contraire est am61iorer; I'am61ioration (/). 
(3) la manifestation. (4) = plusieurs fois. 

67*9 (1) C'etait un medecin habile. (2) II avait bien des clients 
(un client, une cliente). 



IL N'Y A RIEN A CRAINDRE 173 

(67-9)descendait Tescalier tout juste comme les Bayard entraient 
dans le vestibule. 

M. Bayard. «Bonjour, Monsieur Larive. Comment va la 
malade? » 

Le medecin. «Tout va comme il faut. Heureusement la 
poudre a eu Teffet desire et la petite s'est endormie. Je lui ai 
fait une ordonnance. Donnez-lui une cuillerSe 3 a bouche de 
ce medicament toutes les quatre heures, madame. » 

M me Bayard. « Bien, monsieur. Faut-il la mettre au 
regime? » 

Le medecin. «Oui, madame. Quelle soit au bouillon. Si tout 
marche bien vous pourrez lui donner un peu de poisson ou de 
poulet dans deux ou trois jours. Mais je reviendrai demain 
matin. Au revoir, madame. II n'y a rien a eraindre 4 . Au 
revoir, Monsieur Bayard. » 

Des que le medecin fut parti, M me Bayard monta a la 
chambre de sa fille. Elle ouvrit tout doucement la porte, et, 
voyant que la petite dormait d'un profond sommeil, elle jeta 
sur elle un regard plein de tendresse 5 . Puis elle sortit de la 
chambre sur la pointe des pieds, et ferma la porte sans faire 
le moindre bruit. 

67*9 (3) =une cuiller remplie ou pleine, cf. la bouchee (46.7). 
(4) Je crains, tu crains, il craint, ns. craignons, vs. craignez, ils 
craignent ; en craignant ; part, passe craint ; la erainte; cf. 
plaindre, la plainte. (5) adj. tendre. 



68, La Grammaire . 

La formation des temps simples. 

Demand |er, demand |ant, demand |e, je demand jai, etc. 
demand- est le radical; ~er t -ant, -6, -ai, etc., sont des termi* 
naisons. 
1. L'infinitif+le present de avoir donne le futur : les ter- 
minaisons sont -ai, -as, -a, -[av]ows, -[a.v]ez, -ont. 

(voir §§ 73-77 pour des verbes dont Tinfinitif a ete un peu 
modifie. ) 



174 GRAMMAIRE 

(68*1) 2. L'infinitif -f l'imparfait de avoir donne le futur dans le passe ; 
les terminaisons sont -[av]ais, -[av]a*s, -[av]ait, -favjions, ~[a,v]tez, 
-[&v]aient. 

(voir §§ 73-77 pour des verbes dont rinfinitif a etc un peu 
modifie.) 

3. Le radical du participe present est general ement le radical 
du present de Tindicatif et du subjonctif, de l'imparfait de Tindi- 
catif, et de Timperatif : 

demand I ant, je demand je, que je demand |e, je demand jais, 

demand je ! ' 
vend I ant, je vend|s, que je vend|e, je vend jais, vend|s ! 
finissjant, je finis |, que je finiss|e, je finiss|ais, finis |! 

4. Le radical du passe historique est tou jours le radical de 
rimparfait du subjonctif. 

je demand |ai, que je demand |asse ; je finjis, que je finjisse ; 
j'aperc|us, que j 'aperc |usse ; je pr |is, que je prjisse. 

68*2 L'emploi du subjonctif. 

On emploie le subjonctif pour indiquer : 

(a) le doute. Je doute quelle soit arrivee. 

II est possible qu'elle vienne. 

II se peut qu'ils Yaient oublie. 

Croyez-vous que je puisse le faire? 
N.B. croire, penser sont suivis de Vindicatif quand ils sont 
arfirmatifs, mais du subjonctif quand ils sont negatifs 
ou interrogatifs. 

(b) la crainte. II craint que son fils ne reussisse. 

J'ai peur qu'il vCait pu venir. 

(c) le regret. Je regrette ~) 

Je suis fache, desole I que votre visite soit inter- 
II est facheux | rompue. 

C'est dommage J 

<*> le plaisi, ftZfigjgiv* -on frere puisse venir. 

(e) la surprise. Je m'etonne que vous ne Yayez pas vu. 

(/) la nicessite. II faut ] que ie le 

II importe I ^ .^ ce 

II est necessaire 7 so l r 
II exige (ordonne, commande) j 



GRAMMAIRE 175 

(68-2) (g) la volonte. Je veux (desire) qu'il sache tout. 

(h) V intention. Va le chercher pour que (afin que) je le vote. 
Apportez-moi un vin qui soit de mon gout. 

(i) la condition. Je ne dirai rien pourvu qu'il derive la lettre. 
Nous y irons a moins que vous ne soyez trop 
fatigue. 

(/) la concession. Je le chante quoique (bien que) je ne le 
comprenne pas. 

(k) l' exclusion. C'est la j ~ U ijiI r f } chanson que je connaisse. 

/ premier \ 
C'est le j dernier [livre qu'il ait lu. 

v seul * 
II n'y a rien ici qui puisse vous interesser. 

(/) la prior ite. Reste ici jusqu'a ce qu'il te permette de partir. 
Attendez que (=jusqu'a ce que) 1'orage ait 

cesse. 
II arriva avant que je (ne)/wss£ pret. 

N.B. Les autres conjonctions qui expriment le temps 
(quand, lorsque, des que, aussitot que, apres que) 
sont suivies de Tindicatif . 



69, Les Exercices. 

69*1 Ecvivez le passage suivant en mettant les verbes au temps qui 
convient. 
L'homme quitta sa place au fond de la salle ou il (se tenir) 
depuis le commencement du discours, et (s'avancer) tres lente- 
ment vers la porte. A peine y (arriver) qu'un grand cri de douleur 
(se faire) entendre. Tous les assistants (se lever), et quoique 
personne dans la salle (savoi ) l'histoire de Thomme, tout le monde 
(preter) main forte. Quatre hommes forts le (conduire) a Thopital. 
Trois jours aprds, on (apprendre) dans la ville qu'il (mourir). 
69*2 icrivez au prdsent 67.2 ; 67.3. 
69*3 Exemple — Le nom : nommer. 

Le bout ; le rayon ; un appui ; le detail ; Tor ; le balai ; uri 
rhume ; le gout ; le regret ; la toux. 



176 EXERCICES 

69 # 4 Exemple — vous ; faire Texercice : (a) Vous devriez le faire. 
(b) Vous auriez du le faire. (0) Vous l'avez fait. 
(1) La femme ; chercher son enfant. (2) Les garcons ; ne pas 
verser Tencre. (3) Nous ; visiter r exposition. (4) Tu ; aller voir 
Tincendie. (5) Vous ; regarder l'indicateur. 
69*5 Exemple — Je ; marches; entendre le bruit: (a) En mar chant, 
fentends le bruit, (b) En marchant, je Vai entendu. 
(i)Il; voyager; lire ces livres. (2) lis; s'avancer ; apercevoir 
les rlammes. (3)Elle; sortir ; apprendre leurs noms. (4) Nous; 
voir Teglise ; y entrer. (5) Elles ; en savoir la raison ; se mettre 
a rire. 
69*6 £crivez dix phrases comme: Les Anglais habitent VAngleierre ; 

Us patient anglais. 
69*7 Exemple — C'est trds commode : C'est tres incommode. 

(1) C'est un grand avantage. (2) II est bien agrdable. (3) Attache 
cette etiquette. (4) La gloire est mortelle. (5) Cette colonne est 
mobile. (6) L'eau de ce ruisseau est pure. (7) Veux-tu/a*>£ ma 
malle? (8) Son triomphe est parfait. \g) II est tres heureux. 
(10) Cest tres facile. 
69'8 Denise raconte Vhistoive de sa promenade a Moulinet. 

(a) Le 14 juillet, M me Lemaitre conduire amis Moub'net ; temps 
superbe ; arriver ferme ; voir batiments, betes, etc. ; visiter 
chateau; faire repas plein air ; s'arnuser bien ; jouer, courir 
beaucoup ; avoir bien chaud ; frissonner ; le lendemain, rester 
lit ; avoir soif ; Caroline, tisane ; Marcel faire venir medecin ; 
ordonnance ; se retablir. 

(b) £crivez une petite anecdote pour illustrer un des proverbes 
suivants : 

(i) Les petits ruisseaux font les grand es rivieres. 

(ii) Tout ce qui reluit n'est pas or. 

(iii) Un tiens vaut mieux que deux tu Tauras. 

69«9 Texte phonetique : 

yn istwair da prizonje (la sqit) 
tut_a ku, |ta prizonje s bva, |e, dyn vwa brysk|il dit_o psir j : 
« 39 sqiz^oe prizonje ejape.|nsje pa poeir. [33 n vu fre okce 
mal. [ekute. |la lwa don ss'kait frd |a bnst om ki mare T tra. ie bj s, | 
S9 sra vu, bnet om. | lije mwa le ms avsk yn fissl|e part5.»|la 
famiij,! tuje d}oi bo'te si inata'dy|e si etrai3,|di ko person|n9 
vudre b li'vre|a la systis, |ms lorn deklarajka lqimsim si rd'dre 
tu seel, |e 1 3oen peizajveir bksl il sets rturne|dy partiir avsk 
lqi. 

(a sxriivr) 



LA VIEILLE CAROLINE 177 



70, De retour h Rouen. 

Denise se reveilla' uiie demi-heure apres le retour de ses 
parents. Elle tourfta la tete sur Foreiller (m) et aper9ut 
Caroline, la bonne, qui tricotait & la lumiere palissante du jour. 
Caroline etait le vrai type des paysannes normandes. C'etait 
une vieille fille de plus de cinquante ans, aux pommettes 
saillantes, a la figure ridee et h&16e*, aux joues creuses et aux 
levres 2 im peu rentrees. Ses beaux yeux noirs 6taient pleins 
d'une tendresse infinie et elle avait toujours sur la bouche un 
sourire bien veillant 3 . Elle 6tait entree en service chez les 
Bayard lors 4 de leur arrivee a Rouen, un an apres la naissance 
de Marcel. Elle avait done vu grandir les deux enfants qui 
Taimaient fort tendrement. C'etait elle qui les avait couches 
le soir quand ils etaient tout petits, et, tout en bordant leur 
lit, elle leur avait raconte ces charmantes histoires et ces 
merveilleux contes de fees qu'elle tenait elle-meme de sa vieille 
mere. Aux moments de leurs grandes douleurs, quand, par 
exemple, une poupee venait de perdre un oeil, un bras ou une 
jambe, ou qu'un soldat venait de casser sa baionnette ou son 
6pee (/), c'etait Caroline qui avait joue le role de consolatrice. 
Elle avait de meme partage toutes leurs joies et avait ete la 
confidante 5 de tous leurs petits secrets 6 enfantins. 

Denise. « Caroline, quelle heure est-il? » 

Caroline. « Ah ! vous voila reveillee ! II est neuf Jieures ou 
presque. » 

Denise. « Tiens ! Pas plus tard que cela? Dites done, est-ce 
que Marcel a re?u une reponse a la depeche qu'il a envoyee a 
papa et a maman? » 

70*1 (1) =brunie {adj. brun, verbe brunir) par le soleil. (2) Nous 
avons deux levres, la levre superieure et la levre inferieure qui 
bordent exterieurement la bouche ; la superiority, Pinf6riorite (/). 
II y a loin de la coupe aux levres (proverbe). (3) =de la bonne 
volonte ; la bienveillance. (4) =au moment de ; cf. lorsque (13.1). 
(5) m s le confidant; la confidence; verbe confier; adj. eonfi- 
dentiel (-le). (6) adj. secret, secrete. 




Denise et Caroline 



QUELLE DR6LE D'XDfiE ! 179 

(70*2) Caroline. « Oui, ils ont repondu qu'ils seraient de retour ce 
soir. Comment vous sentez-vous maintenant ? Un peu mieux? » 

Denise. « Oui, merci bien. A quelle heure arriveront-ils? 
II me tarde de les voir. » 

Caroline. « II est possible qu'ils soient deja arrives. Je vais 
voir. » 

(M me Bayard avait dit a Caroline de ne pas annoncer trop 
brusquement leur arrivee.) 

Denise. « C'est 9a. Allez vite ! Tenez ! il me semble que 
j'entends la voix de maman. Voulez-vous ouvrir la porte 
toute grande pour que je puisse mieux entendre? » 

C'etait, en effet, la voix de sa mere qui disait au revoir a 
M me Lemattre. Celle-ci, ayant appris par Juliette que les 
Bayard avaient envoy e une depeche annon9ant leur retour ce 
soir-la, etait venue les voir, malgre 1'heure avancee, et deman- 
der des nouvelles de la petite. Comme elle venait de dire a 
M me Bayard, elle se croyait un peu responsable du resultat 
f acheux x de leur excursion a Moulinet. 

Denise. « Oui, Caroline, c'est maman qui parle. » 

M me Bayard. « Oui, ma cherie, c'est moi. » 
?70«3 Que c'etait touchant de voir la mere se pencher vers la 
petite tete blonde et la serrer contre son coeur, en lui donnant 
un de ces baisers que les meres seules savent donner, et en 
pronongant ces petits mots d'amour que les meres seules 
savent prononcer. M. Bayard qui 6tait entre dans la chambre 
sans etre vu, assistait a cette scene attendrissante \ le coeur 
gonfl6 d'une joie indicible 2 . 

M. Bayard. «Quand vous aurez fini de vous embrasser, 
vous deux, je voudrais avoir un petit baiser, moi aussi. » 

M™ Bayard. «Viens done. Je m'en vais chercher du 
bouillon. » 

M. Bayard. « Eh bien, Denise, quelle drole d'idee de tomber 
malade pendant les vacances ! Ma foi, quand j'etais petit, je 

70*2 (1) =qui fait de la peine ; cf. fache (37.3). 
70*3 (1) cf. tendre, la tendresse. (2) ==inexprimable. 



180 DfiPfeCHE-TOI DE GUfiRIR ! 

(70»3)prenais toujours garde de passer meme un jour de conge au 
lit. J'6tais beaucoup trop malin 3 pour m'y laisser prendre. 
Voyons, tu te portes un peu mieux? » 

Denise. « Oui, papa, beaucoup mieux. » 

M. Bayard, « Comment trouves-tu ceci? » 

M. Bayard prit dans sa poche une petite boite en carton 
[le earton] dont le couvercle portait ces mots : Leroux, 
Bijoutier*, 98, Rue de Rivoli, Paris. 

M. Bayard. «Tu ne pourrais jamais deviner ce qu'il y a 
dedans. Regarde-moi cela. » 

Ayant 6te le couvercle il montra a sa fille le joli bracelet- 
montre qu'il lui avait achete a Paris. 

Denise. « Oh ! un bracelet-montre ! Que c'est mignon ! 
Est-ce vraiment pour moi? » 

M. Bayard. « Mais oui. Tu le trouves joli? » 

Denise. « Si je le trouve joli? C'est le plus charmant que 
j'aie jamais vu. Mille remerciements ! Baisse-toi un peu pour 
que je t'embrasse encore une fois. » 
70*4 M me Bayard reparut [reparaltre] a ce moment, apportant 
une tasse de bouillon de poulet et un peu de pain r6ti. 

M. Bayard. « II f aut remercier maman aussi. C'est son idee, 
vois-tu, et c'est elle qui a choisi la montre. » 

M™ Bayard, a Eh bien, papa, dis bonne nuit, car tu es deja 
reste assez longtemps. J'attendrai que Denise ait bu son 
bouillon. » 

M. Bayard. « Bonne nuit, Denise. Depeche-toi de gu^rir 1 , 
pour que tu puisses porter ta montre, Je Tai deja remontee. » 

Denise. « Ou faut-il la mettre, maman? Sous Toreiller? » 

M. Bayard. « Mais non ! Mets-la sur la table de nuit. 
Regarde, comme 9a. Tu n'auras qu'a lever la tete un tout 
petit peu pour voir Theure. » 

70'3 (3) fdm. maligne, la malignite; le contraire est benin, 
benigne; la benignite. let malin =rus6; le renard est ruse [la 
ruse]. (4) =celui qui vend des bijoux. 

70*4 (1) la guerison. 



CE SERA fiPATANT ! 181 

(704) Denise. «Que j'aurai du plaisir a la montrer a Juliette 
quand elle viendra me voir ! Juliette pourra venir demain, 
n'est-ce pas? » 

M m Bayard. « Cela depend, ma mignonne, de ce que dira 
le m£decin. Allons ! prends ton bouillon bien chaud. » 

!70-5 Denise fit des progres [le progres] remarquables, grace aux 
soins dont elle etait entouree par sa mere. Le medecin revint 
le lendemain matin comme il l'avait dit. II lui tata le pouls x 
et constata que tout marchait h souhait 2 . En quatre jours elle 
put se lever, le mSdecin lui ayant permis de quitter le lit et de 
s'asseoir pendant une heure sur une chaise longue pres de la 
fenetre. C'etait ainsi qu'il la trouva l'apres-midi du cinquieme 
jour apres le retour de M. et de M me Bayard. 

II lui mit le thermo metre sous la langue, et, tout en attendant 
le resultat, il se mit a parler a M me Bayard d'un petit sejour 
au bord de la mer, disant qu'il ne manquait que cela pour 
remettre Denise tout k fait. 

Ce soir-li en dinant, M me Bayard raconta a son mari ce que 
le medecin avait dit au sujet d'une visite au bord de la 
mer. 

M . Bayard. « Certainement ! II faut que tu Ty emmenes. 
Mais attends un moment ! Ou est la lettre que j'ai regue ce 
matin des Robinson? Est-ce que tu te rappelles la date qu'ils 
ont proposee pour Farrivee de Marcel chez eux? » 

Marcel. « C'est le premier aout, mon pere. » 

M . Bayard. « Voici la lettre. Tu as raison, Marcel, c'est le 
premier aout. ficoute, Ursule, j'ai une bonne idee. Marcel 
prendra la route de Dieppe et Newhiaven, n'est-ce pas? Eh 
bien, je propose que nous allions tous a Dieppe. C'est aujour- 
d'hui le vingt et un. Dans trois jours Denise sera en 6tat de 
faire le voyage. Nous passerons huit jours a Dieppe, Denise s'y 
retablira completement et nous pourrons voir partir Marcel. » 

Marcel. «Ce sera 6patant 3 !» 

70*5 (i) prononcez [pu]. (2) =aussi bien qu'on peut le desirer; 
cf. verbe souhaiter (31.3). (3) mot populaire= excellent. 



182 A DIEPPE 

(70*5) M. Bayard. «D'ailleurs, n'oublie pas, Ursule, que tu as 
besoin de repos, toi aussi, apres les fatigues que tu as du 
supporter dernierement. » 

70-6 Le projet de M. Bayard s'accomplit sans aucun contre- 
temps, et quinze jours apres leur retour de Paris, ils se trou- 
verent encore une fois a la gare de Rouen, mais cette fois-ci en 
route pour Dieppe et accompagnes de leurs deux enfants. 
M. Bayard avait loue d'avance des chambres a une pension 
de famille ou lui et sa femme etaient deja descendus plus d'une 
fois. A Dieppe la sante de la fillette s'ameliora chaque jour. 
Le matin, tout de suite apres le dejeuner, la famille se 
mettait en route pour la plage ou Denise s'amusait a 
construire des chateaux [le chateau] de sable [le sable] au- 
pres de sa mere, tandis que son pere et Marcel se baignaient. 
Les jours s'Seoulerent * vite, trop vite, helas, pour toute la 
famille, surtout pour M me Bayard qui s'attristait a la pensee 
d'etre bient6t separee 2 de son fils pendant au moins cinq 
mois. 

70-7 Le jour de son depart arriva enfin. C'etait une journee 
ideale pour faire la traversee. Une brise legere apportait au 
rivage x les f ortifiantes odeurs marines. Le soleil luisait fort dans 
le ciel bleu ouate 2 5a et la de petits nuages blancs comme la 
neige. Sur le quai de Dieppe la scene etait des plus jolies. Les 
facteurs poussaient de lourds camions charges de malles et de 
colis, et les passagers s'embarquaient deja sur le paquebot pret 
a partir contre le quai. Parmi les voyageurs qui traversaient 
la passerelle 3 etait un monsieur habille a Tanglaise 4 . A peine 
eut-il gagne le pont qu'il se retourna et, otant son chapeau de 
paille, s'ecria « Vive la France ! » « Vive TAngleterre ! » 
lui repondit un ami qui etait sur le quai. Un coup de sifflet 
retentit [retentir], la passerelle fut retiree et le vapeur se mit 
en route. 

70-6 (1) =se passerent. (2) la separation. 

70*7 (1) cf. la rive. (2) la ouate. (3) =petit pont qui ne sert 
qu'aux pietons. (4) c'est-d-dire, a la (maniere, mode) anglaise. 



LE DEPART DE MARCEL 



183 



Au bout du pont un jeune homme, vetu d'un eomplet 1 de 
flanelle [la flanelle], faisait ses adieux (m) & un monsieur, a une 
dame et a une fillette qui se tenaient sur le quai. C'etait notre 
ami Marcel, en train de rGaliser 2 le beau reve qu'il cherissait 




depuis bien des mois. II partait seul, car M. Dupont, avec qui 
M. Bayard avait esper6 que son fils aurait pu faire le voyage, 
avait et6 oblige de remettre son depart de quelques semaines. 
Les Bayard suivirent longtemps Marcel des yeux, tout en 
agitant vigoureusement 3 leurs mouchoirs, puis ils se dirigerent 
lentement vers la gare. Mais avant de quitter le quai M me 
Bayard se retourna et regarda encore une fois le bateau qui 
n'etait maintenant qu'une tres petite tache 4 noire a 
l'horizon (m). 
Ce soir, en rentrant chez eux k Rouen, ils furent accueillis x 

70*8 (1) un eomplet = un veston, un gilet et un pantalon : e'est 
le tailleur [verbe tailler] qui fait ces vetements (ces habits). (2) la 
realisation; la realite ; adj. reel (-le). (3) la vigueur; adj. 
vigoureux (-se). (4) =une marque. 

70-9 (1) =re9us; un accueil (=une reception); faire bon 
(mauvais) accueil a quelqu'un. accueillir (et cueillir), comme 
regarder, sauf au participe passe accueilli et au passe* hist. 
j 'accueillis, etc. 



184 



GRAMMAIRE 



(70-9)par les aboiements joyeux de Castor pour qui le sejour de la 
famille au bord de la mer avail paru long comme un 
siecle. Caroline, qui n'etait pas moins contente de les voir, 
leur tendit une depeche de Marcel annonfant qu'il 6tait 
arriv6 sain et sauf chez les Robinson. 



7 1 , La Grammaire. 



71 '1 La formation des temps composes 
A. Uindicatif. 
Le parfait 



Le plus- que-parf ait 

Le passe" antirieur 

Le futur parfait 

Le futur parfait dans 
le passd 

B. Le subjonctif. 
Le parfait 

Le phis- que-parf ait 



Exemples. 
Nous avons vu. Nous sommes arrives. 

Nous nous sommes leves. 
lis avaient fini. lis etaient partis. lis 

s'etaient amuses, 
lis eurent ecrit. lis furent descendus. lis 

se furent couches. 
Elle aura lu. Elle sera entree. Elle se sera 

reposee. 
Elles auraient ete. Elles seraient allees. 

Elles se seraient parle. 



Qu'elle ait vu. Qu'eile soit sortie. Qu'elle 

se soit promenee. 
Qu'elles eussent fini. Qu'elles fussent 

montees. Qu'elles se fussent assises. 



72, Les Exercices, 

72-1 Ecrivez le passage suivant en mettant les verbes sous leur forme 
correcte. 
Le prisonnier ramassa son baton et son sac et (se remettre) en 
route. II (faire) deja nuit et le chemin (etre) desert ; tout de 
meme il (avoir) peur. Si seulement il (pouvoir) changer de vete- 
ments avant de se mettre en route ! Soudain, il (apercevoir) une 
petite lumiere du cote du village vers lequel il (se diriger). La 
lumiere (grandir) a mesure qu'il (marcher). II (avoir) peur qu'on 
ne le (suivre). Done, il (grimper) vite sur la barri£re, (s'enfoncer) 
dans une fosse, et (attendre) que la voiture (passer). 

72*2 derives au present 70.7 ; 70.8. 



EXERCICES 185 

Exprimez en d'antres mots : 

(1 ) II boit comme une eponge. (2) Nous faisons semblant de lire. 
(3) II repondit a contre-coaur. (4) Ce gaillard aime bien faire la 
noce. (5) II etait au comble de la joie. (6) Nous n'avions plus 
de jambes apres la course. (7) Elle entra a pas de loup. (8) Tu 
as beau essay er. (9) JElle ne se sent pas de joie. (10) II est 
en veine. (11) II etait le boute-en-train de la fete. (12) J'ai de 
quoi vivre. 
Formez de petites phrases pour montrer la difference entre : 

le et la poste ; le et la manche ; le et la vapeur ; le et la tour ; 
le et la livre ; le et la voile ; le et la memoire ; le et la somme. 
Ecrivez au pluriel 69.1 et 72.1, en mettant les deux hommes an lieu 
de rhomme, et les deux prisonniers au lieu de le prisonnier. 
Ecrivez au passe 12.7 ; 21.8 ; et icrivez au prisent 36.6. 
Exemple — finir : la fin. 

terminer ; adresser ; inviter ; feliciter ; triompher ; se pro- 
mener ; choisir ; ouvrir ; dater ; ecrire ; lire ; regretter ; courir ; 
sortir ; rentrer ; lever ; arriver ; partir ; penser ; sonner ; 
sojourner ; dessiner ; commencer ; soigner ; fatiguer ; examiner; 
reflechir ; souhaiter ; pleuvoir ; chanter. 

(a) Marcel ecrit une lettre a son ami Paul, dicrivant le voyage de 
Dieppe a Londres. 

le depart — quai de Dieppe, vapeur, passagers, dire au revoir 
parents ; 

la traversee — s'asseoir pont, regarder cote disparaitre, la mer 
calme, passer bateaux pecheurs, s'approcher 
Newhaven, vapeur se ralentir, s'arreter. 

rarrivee — examiner bagages ; monter train ; regarder pay- 
sage ; arriver Londres ; amis attendre ; prendre 
fiacre ; arriver chez amis ; aimer Londres ; faire 
progres anglais. 

(b) 6crivez une petite anecdote pour illustrer un des proverbes 
suivants : 

(i) Un homme averti en vaut deux. 

(ii) II y a loin de la coupe aux levres. 

(iii) Contentement passe richesse. 

Texte phonetique : yn istwair d9 prizonje (sqit e fs). 

trwaz^oeirz^aprs, |b prizonje rdute|rd T trs, k5 ? dqi par la 
3oen peizd. |te dirsktoeir, |ki avs ld'se le 3d'(}arm a sa pursqit| 
na puvst^d krwair sez_j0. | «komd! ss S3 garso ki vuz w a 
arste?|» «ss luimeim.|done lqi vit le ss'kdit frd. |il lez w a 
bjs ga f pe.|» 

ld'fd rd'tra Je lqi avsk lar3d, |e le peizd rsstsir dd loer fsrm. | 
spd'dd listwair rak5 f te par 0| S3 repd'di,|e 1 prizonje rosy sa 
grais|kelko tdz^aprs. 

N 



i86 



LES VERBES : AVOIR 



73, fitude de Verbes. 

73*1 Les temps simples, voir 68.1. 

Les temps composes, voir 71. 1. 
73-2 avoir. 



INDICATIF 


SUBJONCTIF 


Present 


Futur 


Present 


jai 
tu as 
il (elle) a 
nous avons 


j'aurai 
tu auras 
il (elle) aura 
nous aurons 


j'aie 
tu aies 
il (elle) ait 
nous ayons 


vous avez 
ils (elles) ont 


vous aurez 

ils (elles) auront 


vous ayez 

ils (elles) aient 


Imparfait 


Futur dans le passe 


Imparfait 


j 'avais 
tu avais 
il (elle) avait 
nous avions 


j'aurais 
tu aurais 
il (elle) aurait 
nous aurions 


j'eusse [37s] 
tu eusses 
il (elle) eut 
nous eussions 


vous aviez 

ils (elles) avaient 


vous auriez 

ils (elles) auraient 


vous eussiez 

ils (elles) eussent 


Passe historique 

j'eusfy] 

tu eus 

il (elle) eut 

nous eumes 


IMPERATIF 


INFINITIF 


aie 

qu'il (elle) ait 

ayons 

ayez 

qu'ils (elles) aient 


avoir 


PARTICIPES 


vous eutes 

ils (elles) eurent 


present: ayant 
passe : eu [y] 



Par fait : Ind. j'ai eu, tu as eu, etc. Subj. j'aie eu, etc. 

Plus-que-parfait : Ind. j 'avais eu, etc. Subj. j'eusse eu, etc, 

Parfait anterieur : j'eus eu. 

Futur parf ait : j'aurai eu. 

Futur parfait dans le passe : j 'aurais eu. 



£tre 



187 



73-3 etre. 



INDICATIF 



Present 

je suis 

tu es 

il (elle) est 

nous sommes 

vous etes 

ils (elles) sont 

Imparfait 

j'etais 

tu etais 

il (die) etait 

nous etions 

vous etiez 

ils. (elles) 6taient 

Passe historique 

je fus 

tu fus 

il (die) fut 

nous fumes 

vous futes 

ils (elles) furent 



Futur 

je serai 

tu seras 

il (elle) sera 

nous serons 

vous serez 

ils (elles) seront 

Futur dans le passe 

je serais 

tu serais 

il (elle) serait 

nous serions 

vous seriez 

ils (elles) seraient 



IMPERATIF 



SUBJONCTIF 



Present 

je sois 

tu sois 

il (elle) soit 

nous soyons 

vous soyez 

ils (elles) soient 

Imparfait 

je fusse 

tu fusses 

il (die) fut 

nous fussions 

vous fussiez 

ils (elles) fussent 



INFINITIF 



sois 

qu'il (elle) soit 

soyons 

soyez 

qu'ils (elles) soient 



etre 



PARTICIPES 



present: etant 
passe : ete 



Par fait : Ind. j'ai ete. Subj. j'aie ete. 

Plus- que-par fait : Ind. j'avais ete. Subj, j'eusse ete. 

Parfait anterieur : j 'eus ete. 

Futur parfait : j'aurai ete. 

Futur parfait dans le passe : j'aurais ete. 



i88 



VERBES EN -ER 



73.4 Verbes en -er comme regarder. 



IND IC AT IF 


SUBJONCTIF 


Present 

jeregarde 

tu regardes 

il (elle) regarde 

nous regardons 

vous regardez 

ils (elles) regardent 

Imparfait 

je regardais 

tu regardais 

il (elle) regardait 

nous regardions 

vous regardiez 

ils (elles) regardaient 


Futur 

je regarderai 

tu regarderas 

il (elle) regardera 

nous regarderons 

vous regarderez 

ils (elles) regarderont 

Futur dans le passe 

je regarderais 

tu regarderais 

il (elle) regarderait 

nous regarderions 

vous regarderiez 

ils (elles) regarderaient 


Prisent 

je regarde 

tu regardes 

il (elle) regarde 

nous regardions 

vous regardiez 

ils (elles) regardent 

Imparfait 

je regardasse 

tu regardasses 

il (elle) regardat 

nous regardassions 

vous regardassiez 

ils (elles) regardassent 


Passe historique 


IMPERATIF 


INFINITIF 


je regardai 

tu regardas 

il (elle) regarda 

nous regardames 

vous regardates 

ils (elles) regarderent 


regarde 

qu'il (elle) regarde 

regardons 

regardez 

qu'ils (elles) regardent 


regarder 


PARTICIPES 


present : regardant 
passi : regarde 



Parfait : Ind. j'ai regarde. Subj. j'aie regarde. 

Plus-que-parfait : Ind. j'avais regarde. Subj. j'eusse regarde. 

Parfait anUrieur : j'eus regarde. 

Futur parfait : j'aurai regarde. 

Futur parfait dans le passi : j'aurais regarde. 



VERBES EN -IR 



189 



73'5 Verbes en -ir comme finir. 



INDICATIF 



PrSsent 

je finis 

tu finis 

il (eUe) finit 

nous finissons 

vous finissez 

ils (elles) finissent 

Imparfait 

je finissais 

tu finissais 

il (elle) finissait 

nous finissions 

vous finissiez 

ils (elles) finissaient 



Futur 

je finirai 

tu finiras 

il (elle) finira 

nous finirons 

vous finirez 

ils (elles) finiront ils (elles) finissent 



SUBJONCTIF 

Present 

1 je finisse 

I tu finisses 
il (elle) finisse 
nous finissions 
vous finissiez 



Futur dans le passS 

je finirais 

tu finirais 

il (elle) finirait 

nous finirions 

vous finiriez 

ils (elles) finiraient 



Imparfait 

je finisse 

tu finisses 

il (elle) finit 

nous finissions 

vous finissiez 

ils (elles) finissent 



Passe historique IMPfiRATIF 



INFINITIF 



je finis 

tu finis 

il (elle) finit 

nous finimes 

vous finites 

ils (elles) finirent 



finis 

qu'il (elle) finisse 

finissons 

finissez 

qu'ils (elles) finissent; 



finir 



PARTICIPES 

present : finissant 
passe : fini 



Parfait : Ind. j'ai fini. Subj. j'aie fini. 

Plus- que-par fait : Ind. j'avais fini. Subj. j'eusse fini. 

Parfait antirieur : j'eus fini. 

Futur parfait : j'aurai fini. 

Futur parfait dans le passe : j'aurais fini. 



190 VERBES EN -ER 

73-6 Particularites^des verbes en -er. 

Verbes en -eer (avancer, annoncer, balancer, commencer, 
elancer, enf oncer, forcer, prononcer). 

Ces verbes prennent une cedille devant aouo pour conserver 
le son de [s]. 

9 -ant, -ais, -ait, -aient, -ai, -as, -a, -ames, -ates, -asse, -asses, 
-at, -assions, -assiez, -assent ; -ons. 
Exemples : en avancant ; je commencai ; il prononca ; il fore, at. 

73*7 Verbes en -ger (allonger, arranger, bouger, changer, charger, 
deranger, diriger, egorger, exiger, juger, loger, manger, nager, 
obliger,^ plonger, proteger, soulager, venger, vo}^ager). 

Ces verbes prennent un e devant a ou o pour conserver le son 
de [ 3 ]. 

Exemples : en plongeant, je v^ageais, nous arrangeons. 

73-8 Verbes en -yer (balayer, egayer, essay er, payer ; aboyer,, 
employer, envoyer, noyer ; appuyer, ennuyer, essuyer). 

Ces verbes changent y en i devant un e mnet. 
au present : j 'essaie, tu emploies ; il essuie ; ils egaient. 
an futur : je paierai, etc. ; an futur dans le passe : nous 

emploierions. 
rimperatif : envoie. etc. 

N.B. envoyer : futur j'enverrai ; futur dans le passe j'enverrais. 

73 # 9 Verbes en -eler (appeler, atteler, deteler, etinceler, ficeler, 

ruisseler) 
-eter (jeter) 
On ecrit -ell-, -ett-, devant un e muet. 
Exemples : j'appelle, ils etincellent, je jetterai ; jette ! 
N.B. acheter : j'achete, etc. ; ns. achetons, vs. achetez. 

74'0 Verbes en -ener (mener, emmener, promener), 

-eser (peser), 

-ever (lever, elever, enlever, crever). 
On ecrit -en~ -es- t -ev-, devant un e muet. 
Exemples : je leve, il pdse, ils menent ; il enlevera. 

74*1 Verbes en -e(consonne)er (celebrer, esperer, inquieter, posseder, 
preceder, preferer, proteger, regner, secher). 
On ecrit ^(consonne) +e muet. 
Exemples : j'espere, ils possedent, tu preferes. 
N.B. Au futur et au futur dans le passe on ecrit e. 
Exemples : j'espererai, ils possederont, tu prefereras. 



VERBES EN -IR 191 

*74-2 aller. 

Present Ind. je vais, tu vas, il va, ns. allons, vs. allez, ils vont. 

Subf. j'aille, tu ailles, il aille, ns. allions, vs. alliez, ils 
aillent. 

Imperatif : va, allons, allez. 
Imparfait Ind. j'allais/ Subf. j'allasse. 
Passe historique j'allai. Par fait je suis alle. 
Futur j 'irai ( N . B . ) . 

74-3 partir; sortir; dormir (s'endormir) ; servir (desservir) ; sentir 
(consentir). 
Pres. je pars, tu pars, il part, ns. partons, vs. partez, ils partent. 
je sors, ns. sortons ; je dors, ns. dormons ; je sers, ns. 
servons ; je sens, ns. sentons. 
Imperatif pars, partons, partez. Participe present partant, 

sortant, etc. 
Imparfait je partais, etc. Futur je partirai. 

N.B. Parfait de partir, sortir ; je suis parti, etc. ; je suis sorti, etc. 

74*4 COUVrir (decouvrir), ouvrir (entr'ouvrir), offrir. 



Participe present ■" 
Present 

Imperatif 
Imparfait 
Futur 



com me regarder 



couvrant, ouvrant, offrant 
je couvre, ns. couvrons ; 

j'orTre, ns. orrrons. 
couvre, etc. 
je couvrais, etc. 
je couvrirai, etc. 



Passe historique je couvris, etc. 

N.B. participe passe couvert, ouvert, offert. 

f74-5 cueillir (accueillir). 

Participe present, Present, Imperatif, Imparfait, Futur [N.B.]. 

comme regarder : cueillant, je cueille; je cueillerai [N.B.]. 
Participe passe cueilli. Passi historique je cueillis. 

74-6 tenir (contenir, retenir, soutenir), venir (convenir, devenir, 
prevenir, provenir, revenir). 
Participe present tenant, venant. Participe passe tenu, venu. 
Present Ind. je tiens, tu tiens, il tient, ns. tenons, vs. tenez, ils 
tiennent. 
Subf. je vienne, tu viennes, il vienne, ns. venions, vs. 
veniez, ils viennent. 
Imperatif tiens, tenons, tenez. Imparfait je tenais. 

Passe historique je tins, tu tins, il tint, ns. tinmes, vs. tintes, ils 

tinrent. 
Futur je tiendrai ; je viendrai. 

N.B. Parfait de venir (devenir, revenir) : je suis venu, etc. 



192 VERBES EN -IR 

74*7 courir (accourir, parcourir). 

Participe prisent courant. Participe passe couru. 
Pris. je cours, tu cours, il court, ns. courons, etc. 
Impiratif cours, courons, courez. 
Imparfait je courais, etc. 
Passi historique je courus, etc. 
Futur (N.B.) je courrai, etc. 

74-8 mourir. 

Participe prisent mourant. Participe passe* mort (N.B.). 
Prisent. Ind. je meurs, tu meurs, il meurt, ns. mourons, vs. mourez, 

ils meurent. 
Subj. je meure, tu meures, il meure, ns. mourions, vs. 

mouriez, ils meurent. 
Imparfait je mourais. 
Passi historique je mourus. 
Futur je mourrai (N.B.). 
Parfait je suis mort. 



74-9 fuir. 

On ecrit iui- devant r t s, t ou e muet. 
Partic. pris. fuyant.. Partic. passi iui. 
Prisent je fuis, tu fuis, il.fuit, 

ns. fuyons, vs. fuyez, ils fuient. 
Imparfait je fuyais. 
Passe hist, je fuis. 



750 vetir. 

Partic. pris. vetant. Partic. passe vetu. 
Prisent je vets, tu vets, il vet, ns. vetons, etc. 
Imparfait je vetais, etc. 
Passi hist, je vetis, etc. 



75* 1 acquerir, conquerir. 

Partic. pris. acquerant, Partic. passi acquis. 
Pris. Ind. j'acquiers, tu acquiers, il acquiert, 

ns. acquerons, vs. acquerez, ils acquierent. 
Subj. j'acquiere, tu acquieres, il acquiere, 

ns. acquerions, vs. acqueriez, ils acquierent. 
Imparfait j 'acquerais, etc. 
Passi hist, j 'acquis, etc. 
Futur (N.B.) j'acquerrai, etc. 



VERBES EN -RE 193 

75-2 Verbes en -ire, radical en -is. 

(conduire, construire, detruire, luire, reluire, dire, lire, relire, 
suffire.) 
Participe present -isant : disant, lisant, luisant, etc. 
Sin gutter du present -s, -s, -t: je conduis, tu conduis, il conduit, 

ns. conduisons, etc. 
je dis, tu dis, il dit, 
ns. disons, vs. dites (N.B.), ils disent. 
Imparfait je conduisais, je disais, etc. 
Passe* hist, je conduisis, detruisis, dis. 

N.B. je lus. 
Partic. passd -t : conduit, dit. 
N.B. lu, suffi. 

75*3 ecrire (decrire, inscrire), radical dcriv. 

Partic. prds. ecrivant. Partic. passi ecrit. 
Prdsent j'ecris, tu ecris, il ecrit, ns. ecrivons, etc. 
Imparfait j'ecrivais, etc. Passe hist, j'ecrivis. 

Ftit. j'ecrirai. 

75-4 rire (sourire), radical ri. 

Partic. prds. riant. Partic. passS ri. 

Present Ind. je ris, tu ris, il rit, ns. rions, etc. 

Subj. je rie, etc. 
Imparfait. je riais, etc. 
Passe* hist, je ris, etc. Futur je rirai. 

75*5 plaire, radical plais-. 

Partic. prds. plaisant. Partic. passd plu. 

Prdsent je plais, tu plais, il plait (N.B.), ns. plaisons, etc. 

Imparfait je plaisais. Passd hist, je plus. 

75*6 f aire (defaire) radical fais-. 

Partic. pres. faisant [faza]. Partic. passd fait. 
Prdsent Ind. je fais, tu fais, il fait, ns. faisons [fazo], vs. faites, ils 
font [N.B.]. 
Subj. je fasse. 
Imparfait je faisais [fsze]. Passd hist, je ns. 

Futur je ferai (N.B.). 

75-7 boire. 

Partic. prds. buvant (N.B.). Partic. passd bu. 

Prds. Ind. je bois, tu bois, il boit, ns. buvons, vs. buvez, ils boivent. 

Subj. je boive, etc. ; ns. buvions, vs. buviez. 
Imparfait je buvais, etc. 
Passd hist, je bus, etc. Futur je boirai. 



194 VERBES EN -RE 

75-8 croire. 

Le radical est croy- devant r, s, t, ou e muet. 
Partic. pres. croyant. Partic. passe cru. 
Present je crois, tu crois, il croit, ils croient. 
Imparfait je croyais. 
Passe hist, je crus. Futur je croirai. 

75-9 Verbes en -endre, -ondre (sauf prendre) 

(attendre, defendre, descendre, entendre, pendre, dependre, 
rendre, vendre, repondre). 
Parti cipe pres. attendant, etc. 
Participe passe attendu, etc. 

Present j 'attends, tu attends, il attend, ns. attendons, etc. 
Imparfait j 'attendais, etc. 
Passe hist, j'attendis, etc. 

76-0 Verbes en -aindre, -eindre (-oindre) 

(craindre, plaindre, atteindre, peindre). 

On ecrit craign-, atteign- devant a, e, i, o. 
Participe pres. craignant, atteignant. Partic. passe craint, atteint. 
Present Ind. je crains, tu crains. i] craint, ns. craignons, etc. 

Subj. je craigne, etc. 
Imparfait je craignais, etc. 
Passe hist, je craignis, etc. Futur je craindrai, etc. 

76*1 perdre (comme vendre, descendre, etc.). 

76*2 prendre (apprendre, comprendre, reprendre), radical pren-. 
Participe pres. prenant. Participe passe pris. 
Present Indie, je prends, tu prends, il prend, ns. prenons, vs. 
prenez, ils prennent. 
Subj. je prenne, tu prennes, il prenne, ns. prenions, vs. 
preniez, ils prennent. 
Imparfait je prenais, etc. 
Passe hist, je pris, etc. 

76-3 Verbes en -aitre 

(connaitre (reconnaitre), par aitre (apparaitre, disparaitre, 
reparaitre). 

Le radical est en -aiss-. 
Participe pres. connaissant. Participe passe connu. 
Present Ind. je connais, tu connais, il commit, ns. connaissons, etc. 

Subj. je connaisse, etc. 
Imparfait je connaissais, etc. 
Passi hist, je connus, etc. Futur je connaitrai, etc. 



VERBES EN -RE 195 

Battre (abattre), raettre (permettre, promettre, remettre, trans- 
mettre) 
les radicaux batt-, mett-. 
Participepres. battant, mettant. Partic. passe battu, mis. 
Present Ind. je bats, tu bats, il bat, ns. battons, etc. 
je mets, tu mets, il met, ns. mettons, etc. 
Subj. je batte, etc. ; je mette, etc. 
Imparfait je battais, etc. ; je mettais, etc. 
Passe hist, je battis ; je mis. Futur je battrai, je mettrai. 

r mpr e (interr ompr e ) . 

comme rendre, mats N.B. le present : il rompt. 

suivre, radical suiv- 

Participe pre's. suivant. Participe passe suivi. 

Present Ind. je suis, tu suis, il suit, ns. suivons, etc. 

Subj. je suive, etc. 
Imparfait je suivais, etc. 
Passe hist, je suivis, etc. Futur je suivrai, etc. 

vivre r radical viv- 

Participe pris. vivant. Participe passe vecu (N.B.). 

Present Ind. je vis, tu vis, il vit, ns. vivons, etc. 

Subj. je vive, etc. 
Imparfait je vivais, etc. 
Passe hist. (N.B.) je vecus, etc. Futur je vivrai, etc. 

vaincre. 

On ecrit qu au lieu de c devant a, e } i, 0. 
Participepres. vainquant. Participe passe vaincu. 
Present Ind. je vaincs, tu vaincs, il vainc, ns. vainquons, etc. 

Subj. je vainque, etc. 
Imparfait je vainquais, etc. 
Passe hist, je vainquis, etc. Futur je vaincrai, etc. 

apercevoir, recevoir, devoir. 

Participe pre's. apercevant, devant. 

Participe passe apercu, recu, du (N.B. fem. due ; plur. dus, dues). 

Present Ind. j'apercois, tu apergois, il apergoit, ns. apercevons, vs. 

apercevez, ils apergoivent. 
je dois, tu dois, il doit, ns. devons, vs. devez, ils 

doivent. 
Subj. j'apergoive, etc. ; je doive, etc. 
Imparfait j 'apercevais, etc. ; je devais, etc. 
Passe hist, j'apergus, etc. ; je dus, etc: 
Futur j'apercevrai ; je devrai. 



196 VERBES EN -OIR 

77*0 voir (revoir). N 

Le radical est voy- (voi- devant r, s, t, ou e maet). 
Participe prds. voyant. Participe passd vu. 

Prdsent Ind. je vois, tu vois, il voit, ns. voyons, vs. voyez, ils voient. 
Subj. je vole, tu voies, il voie, ns. voyions, vs. voyiez, ils 
voient. 
Imparfait je voyais. 
Passd hist, je vis. Futur (N.B.) je verrai. 

77-1 savoir. 

Participe pres. (N.B.) sachant. Participe passd (N.B.) su. 

Prisent Ind. je sais, tu sais, il salt, ns. savons, etc. 

Impdratif (N.B.) sache, sachons, sachez. 

Prdsent Subj. (N.B.) je sache, tu saches, il sache, ns. sachions, etc. 

Imparfait je savais, etc. Passd hist, je sus, etc. 

Futur (N.B.) je saurai, etc. 

77*2 pouvoir. 

Participe pres. pouvant. Participe passd (N.B.) pu. 
Prdsent Ind. je peux (N.B. puis-je?), tu peux, il peut, ns. pouvons, 
vs. pouvez, ils peuvent. 
Subj. je puisse, etc. 
Imparfait. je pouvais, etc. 
Passd hist, je pus, etc. Futur (N.B.). je pourrai, etc. 

77-3 vouloir. 

Participe pres. voulant. Participe passd voulu. 

Prdsent Ind. je veux, tu veux, il veut, ns. voulons, vs. voulez, ils 

veulent. 
Impdratif (N.B.) veuille, veuillons, veuillez. 
Prdsent Subj. (N.B.) je veuille, tu veuilles, il veuille, ns. voulions, 

vs. vouliez, ils veuillent. 
Imparfait je voulais, etc, Passd hist, je voulus, etc. 
Futur (N.B.) je voudrai, etc. 

77*4 valoir, falloir (verbe impersonnel). 

Participe prds. valant. Participe passe valu ; fallu. 

Prdsent Ind. je vaux, tu vaux, il vaut, ns. valons, etc. ; il faut. 

Impdratif vslux, valons, valez. 

Subj. je vaille, tu vailles, il vaille, ns. valions, vs. valiez, ils 
vaillent ; il faille. 
Imparfait je valais, etc. ; il fallait. 
Passd hist, je valus, etc. ; il fallut. 
Futur (N.B.) je vaudrai ; il faudra. 



VERBES EN -OIR 197 

77-5 s'asseoir. 

Participe pres. s'asseyant. Pariicipe passd assis. 

Prisent Ind. je m'assieds, tu t'assieds, il s'assied, ns. ns. asseyons, 

vs. vs. asseyez, ils s'asseyent. 
ImpSratif. assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous. 
Present Subf. je m'asseye, etc. ; ns. ns. asseyions, etc. 
Imp ar fait je m'asseyais, etc. 
Passi hist, je m'assis, etc. Fulur (N.B.) je m'assierai, etc. 

77*6 pleuvoir (verbe impersonnel). 

Participe prds. pieuvant. Participe passe 1 (N.B.) plu. 
Present Ind. il pleut. 

Subf. il pleuve. 
Imparfait il pleuvait. 
Passe* hist, il plut. Futur il pleuvra. 



LISTE DE MOTS 



a [a] il a, 1-4 ; il y a, 7-4 ; y a-t-il ? 

7*5 » il y en a, 7*5 ; voir avoir 
a [a], a V, a la, 1-5 ; au [o], aux 

[o(z], 1.9 
abattre [abatr(a], 43-4, 64-6 ; 76-4 
abimer [abrme], 67-4 
un aboiement [abwama], 31*7 
aboutir [abutijr], 52*4 
aboyer [abwaje], 31*77; 73*8 
abreuver [abroe've], 58*4 ; un 

abreuvoir [abroe'vwa:r], 58-48 
un abri [abri], 43-77 ; abriter 

[abrite], 43.7 
une absence [apsa:s], 46-9 ; absent 

[apsa], 46-95 
une absinthe [apssit], 37*25 
absolu [apsoly], 52-6 ; absolument 

[apSDlyma], 52-65 
abstrait [apstre], 59-2 
un accent [aksa(t], 25-5 
accepter [aksepte], 43-3 
un accident [aksida], 64-7 
une acclamation [aklamasjo], 58-3 
une acclimatation [aklimatasj 5] , 

46-5 ; acclimater [aklima'tel, 

46-35 
accompagner [ak5 f pajie], i-6 
un accordeon [akordeo], 55-8 
accorder [akorde], 35-1 
accouder [akude], 49-8 
accourir [akuriir], 58-4; 74-7 
accoutumer [akutyme], 58-2 
un accueil [akcej], 70-91 ; accueil- 

lir [akcejiir], 70-9 ; 74-5 
acharner [afarne], 67-3 
un achat [a/a], 34-61 ; acheter 
[ajte], 34.6; 73.9. j'achete 
[ajet], tu achetes, il achete, ils 
achetent; ns. achetons [a/t5(z], 



vs. achetez [ajte(z]; j'acheterai 

[ajstre] 
un acier [asje], 40-9 
acquerir [akeri:r]; j'acquiers 

[akje:r]; j'acquerrai [akere], 

55.24, 75.1 
un acrobate [akrobat], 46-9 
un acte [akt(9], 43-6 ; un acteur 

[aktoeir], une actrice [aktris], 

43*67 
actif [aktif], active [aktiiv], 43-1 ; 

la voix active, 44-2 ; une activite 

[aktivite], 43-12 
actuel (-elle) [aktijel], 52-7 ; actuel- 

lement [aktqelma], 52-7 
Adele [add] 

une addition [adisjo], 25-8 
un adieu [adj0], 70-8 
un adjectif [ad3ektif], 5-1 ; — pos- 

sessif, 5»i ; — demonstratif, 14-4 ; 

indefini, 62*2 ; — negatif, 62-4 
administrer [administre], 6i«ii ; 

une administration [administra- 

sjo], 6i-ii 
admirable [admira:bl(9], 37.54 ; 

une admiration [admirasjo], 

37-54 ; admirer [admi're], 37-5 
adorable [adora:bl(a], 6i-8 
une adresse [adres], 4-1, 46-9 
un adverbe [adverb (3], 13-12 ; 

295 

un adversaire [adverse: r], 46-9 
un aeroplane [aeroplan], 40-3 
une affaire [afs:r], 25-3 
une affiche [afij], 13-4 
affirmatif [afirmatii], 14-3 
affranchir [afra f Ji:r], 34.9 
afin de [afed(9], 25-1 ; afin que 
[afek(9], 49-7 

. 199 



africain — 
arche 



LISTE 



africain (-e), 46-77 ; l'Afrique /. 

[afrik], 46-7 
linage [a: 3], 7-8 
agiter [a3ite], 10*7 
agreable [agrea:bl(9], 28*8 ; 

agreablement [agreabtema], 49*1 
ah [a], 4-6 

ai [e], 1-4 ; voir avoir 
aider [e f de], 10-3 
aigu (aigue) [egy], 49.4 
une aiguille [egqiij], 7*4 
une aile [s:l], 43-42 
ailleurs [ajceir], 43-1, 49-7 
aimable [sma:bl(9], 40-8 ; aimer 

[s'me], 4-6 
ainsi u [e*si], 28-7; ainsi que, 28-3; 

pour ainsi dire, 46*4 
un air [e:r], 22-2 
une aise [s:z], 28-5 
aj outer [a3ute], 29-2 
ajuster [a3yste], 46-7 
une alarme [alarm (9], 64* 11 ; 

alarmer [alarme], 61-4 
un album [albom], 34-6 
Alexandre [alsksa:dr(9] 
TAlgerie/. [al3eri], 58-1 
aligner [aline], 58.1 
l'Allemagne [almaji], 25-7 ; alle- 

mand (-e) [alma, almaid], 25-7 
aller [ale], 7-1 ; 8-1 ; 74-2 ; s'en 

aller, 25*6 
allonger [al5'3e], 46-5 ; 73-7 
allumer [alyme], 16-2 
une allumette [alymst], 16-2 
alors [ab:r], 22-3 
une amarre [amair], 49-91 ; amarrer 

[ama're], 49-9 
une amelioration [ameljorasjo], 

67-82; ameliorer [ameljore], 67-82 
americain (-e) [ameriks, ameriksm], 

26-6 ; l'Amerique [amerik], 

25-52 

un ami, une amie [ami], 4-7 ; une 
ami tie [amitje], 55-3 

amont [amo] ; en amont et en aval, 
49.4 

un amour [amuir], 4-71 

amuser [amy»ze], 28-6 ; un amuse- 
ment [amy'zma], 28-61 
200 



un an [a], 7-5 ; le nouvel an, 25-5 

ancien (-ne) [a f sjs, crsjen], 37-1 

Andre [a'dre] 

un ane [ami, 46-9 

une anecdote [anskdot], 69-8 

anglais (-e) [a'gls, a'glsiz], 25-5 ; a 

Tanglaise 70-7 ; l'Angleterre 

[a'glotsir], 25.4 
un animal [animal], 4-61 
une animation [animasjo], 58-56; 

animer [anime], 58-56 
une annee [ane], 17-1 ; l'annee 

bissextile, 17-2 
une annonce [anois], 31-1 ; annon- 

cer [ano'se], 19-2 ; 73-6 
annul er [anyle], 64-6 
anterieur (-e) [a'terjceir], 64-32 
Antoinette [a'twanst] 
une anxiete [a'ksjete], 64-8 ; 

anxieux (-se) [a'ksjo, a'ksjoiz], 

64-83 
aout [u], 17-1 
apercevoir [apsrs9vwasr], 25-1 ; 

26-5; 76-9 
un aperitif [aperitif], 37-2 
apparaitre [apars:tr(a], 16-8 ; 76-3 
un appareil [aparsj], 55-1 
un appartement [apartoma], 4-2 
appauvrir [apo ? vri;r], 53.3 
appeler [aple], 22-5 ; 73.9 
un appetit [apeti], 25-1 
un applaudissement [aplo'disma], 

22-25 > applaudir [aplo'diir], 22-2 
apporter [aporte], 25-4 
apprendre [apra:dr(a], 25-5 ; 76-2 
appris [apri], 46-9, voir apprendre 
approcher [aproje], 22-3 
approfondir [aprofo'diir], 53-3 
un appui [apqi], 52-6 ; appuyer 

[apqi'je], 31-8 ; 73-8 
apres [aprs(z], 10-5, 22-12 ; d'apres, 

31-1 ; apres que, 65-1 ; un apres- 

midi [aprsmidi], 7-3 
une aquarelle [akwarsl], 37-5 
un arbre [arbr(o], 19-71 ; un 

arbuste [arbyst(9], 28-4 
un arc [ark(a], 52-3 ; l'Arc de 

Triomphe, 52-3 
une arche [arf(9], 49-7 



DE MOTS 

un architecte [arfitsktfo], 1*7 

arctique [arktik], 46*3 

ardent [arda], 43-7 ; une ardeur 

[ardceir], 43*72 
une arene [arsm], 67*3 
un argent [ar3<i], 4*7 
une arme [arm (a], 55*2 
une armee [arme], 46*4 
une armoire [armwair], 4*7 
un arrangement [ara T 3ma], 16*12; 

arranger [ara T 3e], 73*7 ; 16*12 
un arret [ars], 49-4 ; arreter 

[arete], 16*7 
arriere [arjsir], 58*3 
une arrivee [ari've], 37*3 ; arriver 

[ari've], 7.3 
arrondir [aro'diir], 46*92 
un arrondissement [aro'disma], 

6i*ii 
arroser [aro'ze], 67*23 ; un arro- 

soir [aro'zwair], 67*2 
un art [air], 37*74 ; les Beaux- 
Arts [bozajr] 
un article [artikl(3]» 2*1 ; — defini, 

2*1 ; — indefini, 2*2 ; — parti- 

ttf> 5*3 > a l'article de, 40*2 
un artifice [artifis], 58*5; les feux 

d' artifice, 58*5 ; artificiel (-le) 

[artifisjsl], 25 • 56 
une artillerie [artijri], 58*3 ; un 

artilleur [artijoeir], 58*3 
un artiste [artist (a],- 37*7 ; artis- 

tique [artistik], 37*74 
as [a(z], 1 «4 ; voir avoir 
un ascenseur [asa f soe:r], 40*6 
l'Asie/. [azi], 46*5 
une assemblee [asa'ble], 61*51 ; 

assembler [asa'ble], 61*5 
s'asseoir [aswair], 10*5 ; 11*3; 

77*5 > J e m'assieds [asje], tu 

t'assieds, il s'assied [asje], ns. ns. 

asseyons [asejo(z], vs. vs. as- 

seyez [assje(z], ils s'asseyent 

[assj(t], io*5 
assez [ase(z], 13*1 
une assiette [asjst], 19*4 
assis(e) [asi, asiiz], 22*1 ; -voir 

s'asseoir 
assister [asiste], 61*2 



architecte — 
auto-remplisseur 

assombrir [aso'bri:r], 61*4 

un assortment [asortima], 40*7 

assourdir [asurdiir], 67*3 ; assour- 

dissant [asurdisa], 67*3 
une assurance [asyrais], 64*6 ; 

assurer [asyre], 22*4 
l'Atlantique f. [atl5>tik], 52-76 
attacher [ataje], 37*61 
atteindre [ats:dr(a], 46*4 ; 76*0 
atteler [atle], 58*33 ; 73.9 
attenant [atna], 64*7 
attendre [ata:dr(9], io*6 ; 11*4; 

75-9 
attendrir [ata'driir], 70*3 ; attend- 

rissant [ata'drisa], 70*3 
une attente [atait], 13*3 ; la salle 

d'attente, 13.3 
attentif (-ve) [ata'tif, ata'tiiv], 

10*31; une attention [at&'sjo], 

10*3 ; faire attention, 10*31 ; 

attentivement [ata'ti'vma], 28*6 
attirer [ati're], 13*4 
attraper [atrape], 37*3 
attrister [atriste], 70*6 
au [o], aux [o(z], 1*9; 2*1 
une aube [o:b], 43*4 
aucun [o'kce], aucune [o'kyn], 62*4 ; 

70*6 
au dela de [o ? dlad(9], 64*3 
au-dessous [o'dsu], 28*7 
au-dessus [o'dsy], 28*74 
aujourd'hui [o'3urdui], 7*1 
aupres [o'prs], 37*1 
auquel [o'ksl], 28*1 
aura [ora], 22*1 ; voir avoir 
une aurore [oroir], 43*45 
aussi [o'si], 1*5 ; aussitot [o'sito], 

34*8; aussitot que, 65*1 
Austerlitz [o'stsrlits], 49*2 
TAustralie/. [o'strali], 46*6 
autant [o'ta], 40*1 
un autel [o'tel], 58*5 
Auteuil [otoej] 

automatique [o'tomatik], 40-3 
un automne [o'ton, oton], 16*5 ; en 

automne 
un automobile [o'tomobil], 43-4 
un auto-remplisseur [o'tora'pli- 

soeir], 34-2 

201 



autour — 

besoin 



LISTE 



autour [o'tuir], 25-1 

autre [o'tr(a], 13*4; autrefois [o'tra- 
fwa], 40*5 ; autrement [o 1 tra- 
in a], 49*6 

1'Autriche/. [o'trij], 49-23; autri- 
chien (-ne) [o'trifjg, o'trifjen], 

49-23 

une autruche [o'tryj], 46-8 

aux [o(z], i»9 

auxiliaire [oksiljeir], 32*2 

aval [aval]; en amont et en aval, 
49.4 

avancer [ava'se], 7*6 ; 73*6 ; 
d'avance [davais], 43-5 ; avant 
[avci(t], 22* 1 ; en avant, 49*6; un 
avantage [ava'ta^l, 22*7 

avec [avek], 1.7 

une avenue [avny], 43*4 

une averse [avers (a], 67*2 

avertir [averthr], 46*23 

aveugle [avce:gl(9], 58*17 ; aveug- 
ler [avoe'gle], 58*1 

un avocat [avoka], 55-4 

avoir [avwair], 1*4 ; 2*5 ; 73-2 ; 
j'ai [3e], tu as [a(z], il a [a], ns. 
avons [avo(z], vs. avez [ave(z], 
ils ont [o(t], 1*4 ; avoir beau, 
28*4 ; avoir besoin, 40*6 ; avoir 
chaud, 1 6» 8 ; avoir en vie, 22*3 ; 
avoir faim, 19*3 ; avoir froid, 
16*84 ; avoir lieu, 34*7 ; avoir 
peur, 58*6; avoir raison, 22*3; 
avoir soif, 19*5 ; avoir tort, 22*3 

avril [avril], 17*1 

ayant [e'ja], 37*2; voir avoir 



bagages, m [baga:3], 13.3 

le bahut [bay], 40-7 

baigner [bene], 31*21 ; la baignoire 

[bejiwair], 31*21 ; le bain [be], 

31-2 
baionnette [bajonet], 58*1 

202 



le baiser [be'ze, be'ze], 34*6 

baisser [be'se], 16*5 

le bal [bal], 58*5 

le balai [bale], 67*25 

balancer [bala'se], 37*7 ; 73*6 

balayer [bale'je], 67*2 ; 73*8 

le balcon [balko], 43*1 

le banc [ba(k], 25*9 

la bandouliere [ba'duljeir], 58-1 

la banlieue [ba'ljo], 25*5 

la banniere [banjeir], 55*5 

la banque [ba:k], 13*5 

le bapteme [bateim], 61*73 ; bap- 

tiser [bati'ze], 61*7 
la barbe [barb(g], 28*6 
bariole [barjole], 55*8 
la barque [bark (3], 49*5 
barrer [bare], 13*4 ; la barriere 

[barjeir], 13.7 
bas [ba(z], basse [ba:s], 16*52 
le bas [ba(z], 10*2 
le bassin [base], 46*7 
la Bastille [bastiij], 52*6 
la bataille [bataj], 46*9 ; le batail- 

Ion [bataj 5], 58*1 
le bateau [bato], 49*1 ; le batelier 

[batalje], 49-5 
le batiment [ba'tima], 40*5 ; batir 

[ba'tiir], 40*51 
le baton [bcrto], 28*7 
la batterie [batri], 58*3 ; battre 

[batr(9], 43.43 ; 76*4 
Bayard [bajair] 
beau [bo], bel [bel], belle [bel], 16*4; 

beaucoup [bo f ku(p], 4*6; le 

beau-fils, 37*1 ; le beau-frere, 

1*9 ; la beaute [bo'te], 46*75 
le bee [bek], 46*4 
beige [bel 3], 6i*6i ; la Belgique 

[>el3ik], 61. 61 
bellement [belma], 29*5 ; la belle- 

sceur, 1*9 
la beneciiction [benediksjo], 61 *2 
la benignite [benijiite], 70*33 ; 

benin [bene], benigne [benip], 

70-33 

Benoit [banwa] 

Bertrand [bertra] 

le besoin [b(3)zwe], 40*6 



DE MOTS 



bate 



but 



la bite [bs:t], 46*3; bete (adj.), 

46-5 
le beurre [bceir], 31.5 
la bibliotheque [biblioteik], 4*4 
la bicyclette [bisiklst], 58-1 
bien [bjs], 7*1 ; bien de§ choses, 

19*6 ; le bien, 19*3 ; bien 

que, 49*84; le bien-etre [bjsn- 

s:tr(o], 40*2; bientot [bjsto], 

13*6; la bienveillance [bjsvsjass], 

70*13 ; bienveillant (-e) [bjsveja, 

bjsvsjait], 70* 1 
la biere [bjsir], 28*34 
le bijou [bi'3u], 47*2 ; le bijoutier 

[bi3utje], 70.3 
le billet [bijs], 13-3, 6i*x 
bis [bi:s], 58*4 ; le biscuit [biskqi], 

4*6; bissextil [bisskstil]; l'annee 

bissextile, 17-2 
bizarre [bizair], 55*6 
blanc [bla], blanche [blasj], 10*2 ; 

blanchir [bla'Jiir], 53.3 
blesser [blsse], 64*3 ; la blessure 

[blesyir], 64*311 
bleu [bl0], 10*2 
blond (-e) [bio, blo:d], 61-5 
la blouse [bluiz], 10*2 
le bock [bok], 28-3 
le bceuf [boef], les bceufs [b0], 25*2 
boire [bwair], 19.3 ; 20*5 ; 75-7 
le bois [bwa(z], 16-21, 37*6 ; le Bois 

de Boulogne, 46*54 
il boit [bwa(t], 19*8 ; voir boire 
la boite [bwat], 25*9 
bon [bo(n], bonne [bon], 7*3 ; la 

bonne, 4*5 ; le bonheur [bonoe:r], 

22*33 J le bonjour [bo3u:r], 10*4; 

labonte [bo f te], 59*2 
Bonneau [bono] 
le bord [bo:r], 37*63 
Bordeaux [bordo] 
border [borde], 37-7 
la bosse [bos], 46*5 
Botrel [botrel] 
la bottine [botin], 10*2 
le bouc [buk], 46*76 
la bouche [bu|], 46*72 ; la bouchee 

[buje], 46-7 ; le bouchon [bujo], 

6i*8 



la bouffee [bufe], 49.3 

bouger [bi^e], 52*3 ; 73*7 

la bougie [bu3i], 67*66 

le bouillon [bujo], 67*9 

le boulanger [bula^e], 19*72; la 

boulangerie[bula'3ri], 19*72 
le bouleau [bulo], 31*75 
le boulevard [bulvair], 25*8 
Boulogne [buloji], 46*54 
le bouquet [buks], 43*3 
le bourgeron [brn^oro], 49*5 
la bourse [burs(a], 13*51; la 

Bourse, 22*3 
bousculer [buskyle], 58*6 
le bout [bu], 28*7 
le boute-en-train [butatrs], 61 -8 
la bouteille [butsj], 25*4 
la boutique [butik], 37*81 
le bouton [but 5], 67*4 ; boutonner 

[butone], 67*42 ; la boutonniere 

[butonjsir], 67*42 
la boxe [boks(o], 46*9 
le bracelet [brasls], 70*3 
la branche [bra: J], 37*7 
brandir [bra'diir], 55.8 
le bras [bra(z], 28*2 
brave [braiv]/ 58*16 
Bretagne [brotaji], 55*27 
brill er [brije], 16-5 
la brise [briiz], 70*7 
briser [bri'ze], 49.7 
britannique [britanik], 55*2 
le bronze [broiz], 40*7 
la brosse [bros], 43* 1 ; brosser 

[brose], 43*11 
le bruit [brqi], 67-9 
bruler [bry'le], 64*3 
brun (-e) [brce(n, bryn], 10*3 ; la 

brune [bryn], 61*5 ; brunir 

[bryniir], 70*11 
brusque [brysk(o], brusquement 

[bryskoma], 64*2 
Bruxelles [brysel], 61 *6 
bu (by), voir boire 
le buffet [byfe], 4*5 
Buffon [byfo] 
le bulletin [bylts], 13-6 
le bureau [byro], 4*4 
lebut [by], 46-3 

203 



butte— 
certain 



LISTE 



la butte [byr.], 52*6 ; les Buttes 

Chaumont [fomo], 52*6 
buvant [byva], voir boire ; le 

buvard [byvair], 34*2 ; buvez 

[byve(z], buvons [byvo(z], 19-3 ; 

voir boire 



ca [sa] = cela [sla], 25-8 

la cabane [kaban], 31-7 

le cabinet [kabins], 1-5 

le cable [ka:bl(a], 49-5 

cabrer [kabre], 58*2 

cacher [kaje], 37-7 

le cadavre [kada:vr(9], 31-7 

le cadeau [kado], 28*5 

le cadran [kadra], 7*4 

le cadre [ka:dr(9], 37.5 

le cafe [kafe], 10-5 ; la cafetiere 

[kaftjsir], 31.5 
la cage [ka:3], 46*7 
le cahier [kaje], 4*4 
Calais [kals] 
le calcul [kalkyl], 8*7 ; calculer 

[kalkyle], 87 
le calme [kalm(9], 43*4 
le (la) camarade [kamarad], 28*6 
le camion [kamjo], 13*4 
campagnard, -e [ka'pajiair, ka»- 

pajiard], 37*2 ; la campagne 

[ka'paji], 16.5, 52.4 
le Canada [kanada], 59*2 ; cana- 

dien, -ne [kanadjs, kanadjsn], 

59-2 
le canape [kanape], 22*2 
le canard [kanair], 46*4 
le canif [kanif], 37.5 
la canne [kan], io-6 
le canon [kano], 52*5 
le canot [kano], 37-7 
la cantatrice [ka'tatris], 43*5 
le canton [ka'to], 6i-ii 
le caoutchouc [kautju], 67-2 
capable [kapa:bl(o], 25-58 
le capitaine [kapitsn], 49-7 
la capitale [kapital], 52*1 
la captivite [kaptivite], 52-76 
204 



car [kar], 25.5 

cardinal, -e [kardinal], 7-62 ; les 

nombres cardinaux, 8-6 ; les 

points cardinaux [kardino], 

37- 6 2 
caresser [karese], 43-4 
la cargaison [kargs'zo], 49*5 
le carnet [karns], 31-1 
Carnot [karno] 
Caroline [karolin] 
carre, -e [kare], 46-7 
la carriere [karjs:r], 25*7 
la carte [kart(a] ; la carte postale, 

22-1 ; la carte de visite, 4*1 ; le 

carton [karto], 70-3 
le cas [ka(z], 22-3 
la caserne [kazsrn(9], 52-2 
casser [ka T se], 46-5 
Castor [kasto:r] 
la cathedrale [katedral], 43-4 
la cause [ko:z], a cause de, 40-2 
causer [ko'ze], 28-3 
la cavalerie [kavalri], 58-2 
la caverne [kavsrn(o], 46*4 
ce [sa], 1-7 ; c'est, ce sont 
ce, cet [sst], cette [set], ces [se(z], 

14-4 ; ce cheval, 13-1 ; cet 

argent, 13-5 ; cette malle, 13-3 ; 

ces voyageurs, 13-4 
ce qui, ce que, 40-3, ce dont, 40-6, 

41.4 
ceci [sasi], 25-1 
la cedille [sediij], 73-6 
la ceinture [se'tyir], 43-3 
cela [sla] = 5a [sa], 25-3 
celebre [sels:br(9], 43*6 ; ceiebrer 

[selebre], 55.5 ; 74.1 
celle, celles [ssl], 22-2 ; 23-1 
celui [s9rqi], 22-1 ; 23-1 
la cendre [sa:dr(9], 52-7 
cent (100) [sa], 8*6 ; la centaine 

[sa'tsin], 28*45 ; le centime 

[sa'tim], 13-2 
cependant [s(9)pa f da], 31-4 
la ceremonie [seremoni], 61*7 
la cerise [s(9)ri:z], 19-71 ; le cerisier 

[s(9)ri»zje], 19-71 
certain, -e [serts, ssrtsin], 25-34 ; 

certainement [ssrtsnma], 25-3 



DE MOTS 



ces — 
clematite 



ces [se(z)], voir ce 

cesser [ssse], 13-41 ; sans cesse, 

13-4 

cet [set], cette [set], voir ce 

ceux [s0], 22*4 ; voir celui, 23-1 

chacun, -e [fakce, Jakyn], 22-6 

le chagrin [fagrs], 61*4 

la chaise [fs:z], 4*5 

le chaland [fala], 49*5 

la chaleur jjalceir], 28*3 

la chambre [fa:br(o], 4-7 

le chameau [famo], 46-5 

le champ [fa] ; le Champ de Mars, 
52*2; champetre [Ja'pe:tr(9], 
37-6 

la chance [fa:s], 34-8 

le change [fa: 3], 49*7 

changer [fa^e], 19-4 ; 73.7 

la chanson [fa 1 so], 22*2; le chant 
[fa], 22-21 ; chanter [Ja f te], 22*2; 
le chanteur [fa'tce:r], 43*53 ; la 
chanteuse [fa T t0:z], 43*53 

le chapeau [fapo], io-6 

chaque [fak], 22*6 

le char a bancs [faraba], 55-8 

le charbon [farbo], 16-21 

charger [fa^e], 49.7 ; 73.7 

le chariot [farjo], 13*3 

la charite [farite], 317 

le charme [farm(o], 37*57 ; char- 
mer [farme], 37.5 

la charrue [fary], 58*49 

Chartres [fartr] 

la chartreuse [fartraiz], 37-25 

la chasse [fas], 46-6 ; chasser [fase], 
46-6 ; le chasseur [fasceir], 
46-63 

le chat [fa], 46-96 

le chateau [fa' to], 70-6 

chaud, -e [Jo, Jo:d], 16-5 ; il fait 
chaud, 16-5 ; j'ai chaud, 16-8 ; 
chauffer [fo'fe], 16-91 ; le chauf- 
feur [fo f fce:r], 16-9 

le chaume [Jfoim], 58-53 ; la 
chaumiere [fo'mjs:r], 58-5 

Chaumont [fomo] 

la chaussure [fo»sy:r], 10-4 

chauve [fo:v(o], 37-1 

le chef [fef], 13-9 ; le chef de gare, 



13.9 ; le chef [Je] d'ceuvre, 37.7 ; 

le chef d'orchestre, 43-6 ; le chef- 
lieu, 61 -1 
le chemin [f(o)nis], 7-1 
la cheminee [f(o)mine], 31-8 
le chene [fs:n], 31-75 
cher, chere [fs:r], 22-7 
chercher [ferfe], 7-1 
cherir [feriir], 58-4 
le cheval [f(o)val], 13-1 
le chevet [f(o)vs], 67-6 
le cheveu [f(o)v0], 37-1 
la chevre [fs:vr(o], 46-76 
chez [fe(z], 16-9 ; je vais chez moi, 

ils arrivent chez les Vidal 
le chien [fjs(n], i-6 
le chiffre [fifr(o], 7.4 
le chceur [kce:r], 43.7 
choisir [fwazisr], 25-2 ; le choix 

[fwa], 40-8 
la chose [fo:z], 19-4 ; grand'chose 

[grajbiz], 19-4 ; quelque chose 

(m) [kslkojbiz], 28-6 
le chou [fu], 47-2 
la chute [Jyt], 64-3 
le ciel [sjel], les cieux [sjo(z], 16-5 
le cigare [siga:r], 16-1 ; la cigarette 

[sigarst], 16-1 
le cimetiere [simtjs:r], 52-6 
cinq (5) [ss] livres; [ss:k] enfants, 

le numero [se:k] ; cinquante (50) 

[ss'ka:t], 7-5 ; cinquieme [ss'- 

kjsm], 17-1 
la circonstance [sirko r sta:s], 55-8 
la circulation [sirkylasjo], 58-42 ; 

circuler [sirkyle], 58-42 
la cite [site], 49-7 
le citoyen [sitwaje], 55*5 ; la 

citoyenne [sitwajsn], 55-54 
civil [sivil], 6i-i ; la civilisation 

[sivilizasjo], 61-72 ; civiliser 

[sivili'ze], 61-72 
clair [kle:r], 16-5 
le clairon [kle T r5], 55-8 
la claque [klak], 43-1 
la clarte [klarte], 16-51 
la classe [kla:s], 1-5 
la clef [kle], 7-32 
la clematite [klematit], 40-8 

205 



clergy- 
conscience 

le clerge [kler^e], 55.2 

le client [klia], 67*92 ; la clientele 

[klia'tel], 67.9 
cligner [klijie], 58*32 ; un clind'oeil 

[klgdcej], 58-3 
le climat [klima], 46-3 
le clou [klu], 58-1 
le cocher [koje], 13a 
le cceur [kceir], 28*6 
le coffre [kofr(o], 40-71 
le cognac [kojiak], 28*2 
la cohue [koy], 58-6 
le coin [kws], 16-1 
le colis [koli], 37*4 
la collection [kolsksjo], 40-3 
coller [lole], 34-91 
la colline [kolin], 37-6 
lacolonne [kolon], 52-5 ; laColonne 

de Juillet, 52-6 ; la Colonne 

Vendome, 52-5 
combien [ko'bjs], 7-5 
le comble [ko:bl(9], 46-2 ; au 

comble de la joie, 46-2 ; de fond 

en comble, 64-3 
le commandant [koma'da], 58-1 ; 

commander [koma'de], 25-1 
comme [kom], 19-6 ; 28-6 
commemorer p^omemore], 52-4 
le commencement [koma'sma], 

16-82 ; commencer [koma'se], 

16-82 ; 73-6 
comment [koma(t], 16-8 
le commercant [komersa], 19-11 ; 

le commerce [komsrs(o], 19-1 ; 

commercial, -e [komsrsjal], 

19-11 
le commis [komi], 19-1 ; le commis 

voyageur, 19-4 
la commission [komisjo], 13-31 ; le 

comrnissionnaire [komisjoneir], 

13-3 

commode [komod], 28-2 

la commune [komyn], 6i«xx 

la communication [komynikasjS], 

49-4; communiquer [komynike], 

49.44 
la compagne [kS'paji], 58-4 ; la 

compagnie [ko'pajii], 19-4; le 

compagnon [ko'pano], 1-6 
206 



LISTE 

comparer [ko'pare], 41-3 ; la com- 
parison [ko'parezo], 41-3 ; le 
comparatif [ko'paratif], 41-3 
le compartiment [ko'partima], 13-7 
complet[ko'pls], complete [ko 1 pi st], 
22-6 ; le complet, 70-8 ; com- 
plement [ko'plstma], 22-62 
le compliment [ko'plima], 16-8 ' 
composer [ko'poze], 31-2 ; le com- 
positeur ["ko'pozitceir], 43-68 ; la 
composition [ko'pozisjo], 43-68 
comprendre [k5 f pra:dr(o], 25-5 ; 
76-2 ; compris [ko T pri], voir 
comprendre ; y compris, 31-2 
compter [ko'te], 7-6 ; le compte 

[ko:t], 64-2 
la concession [ko'sssjo], 68-2 
le concierge [ko T sjsr3], 4-2 
la Concorde [ko T kord(3], 52-4 ; la 

Place de la Concorde, 52-4 
le concours [ko'kuir], 55-7 
la condition [ko'disjo], 68-2 
la condoleance [ko'doleais], 64-4 
le conducteur [ko f dyktce:r], 13-9 ; 
conduire [ko'duiir], 28-1 ; 29-3 ; 
75-2 ; il conduit [ko'dqi], 28-1 ; 
voir conduire ; la conduite [ko'- 
dqit], 28-11 
le confidant [ko'fida] ; la con- 
fidante [ko'fidait], 70-1 ; la 
confidence [ko'fidais], 70-15 ; 
confidentiel, -le [ko'fida'sjsl], 
70-15 ; confier [ko'fje], 70-15 
le conge [k5 ? 3e], 49-65 
la conjonction [k5 T 35 f ksj5], 68-2 
conjuguer [k3»3yge], 35-1 ; la 

conjugaison [ko T 3ygsz5], 35-1 
la connaissance [konssais], 25-7 ; 
ils connaissent [kone:s(t], vous 
connaissez [kons T se(z)], voir con- 
naitre; connaitre [kons:tr(3], 
16-8, 17-6 ; 76-3 
le conquerant [ko'kera], 55-24 ; 
conquerir [ko T keri:r], 55-2 ; 
75-1 ; la conquete [ko ? ks:t], 
55-24 ; conquis [ko'ki], 55-2 ; 
voir conquerir 
la conscience [ko'sjais], 61-32 ; 
consciencieux, -se [ko , sja , sj0, 



DE MOTS 



conseil— 



-0iz], 61*32 ; consciencieuse- 

ment [ko'sjci'sj0zma], 61*3 
le conseH [ko'ssj], 55*5 ; conseiller 

[ko'ssje], 55*52 ; le conseiller 

[ko'ssje], 55.52 
le consentement [ko'sa'tma], 40*34; 

consentir [ko'sa'thr], 40*3 ; 74*3 
considerable [ko'sidera:bl(9], 64.3 
consolateur [ko'solatoeir], la con- 

solatrice [ko'solatris], 43.7 ; la 

consolation [ko'solasjo], 43*74 ; 

consoler [ko'sole], 43*74 
le consommateur [ko'somatoeir], 

28*3 ; la consommation [ko'- 

somasjo], 28*4 
la consonne [ko'son], 55*86 
constater [ko' state], 70*5 
la construction [ko'stryksjo], 

52*66 ; construire [ko'strqiir], 

52-66, 75.2 
la consultation [ko'syltasjo], 40*86 ; 

consul ter [ko'sylte], 40*8 
le conte [ko:t], 76*1 
contenir [ko'tniir], 31*5 ; 74.6 
content, -e [ko'ta, ko'tait], 19.1 ; 

le contentement [ko'ta' tm a], 

19*12; contenter [ko'ta' te], 19-12 
un continent [ko'tina], 46.77 
continuer [ko'tinqe], 22*6 
le contraire [ko'treir], 4*1 
le contraste [k5»trast(o], 61.5 
le contrat [ko'tra], 64.6 
contre [ko:tr(o], 28.3 ; a contre- 

cceur [kS'trakceir], 61*12 ; le 

contre-temps [ko'trota], 70*6 
convenable [k5 , vna:bl(a], 31.3 
convenir [ko-vniir], 55.3 ; 74.6 
la conversation [ko'vsrsasjo], 61.5 
le coq [kok], 25.51 
la coque [kok], 61 • 6 
la corde [kord(o], 46-9 
cordial, -e [kordjal], 28-67 
la corne [korn(9], 46.7 
le corps [ko:r], 46.4 
le cortege [kartell, 55.5 
le costume [kostym], 10.7 
le cot6 [ko'te]; k cote de, i6«i 
la cotelette [kotlst], 25-6 
le cou [ku], 43.22 



le couchant [kuja], 43.4 ; coucher 
[kuje], 4.7 ; le coucher du soleil, 

37- 62 
le coude [kud], 49.81 
couler [ku'le], 37.7 
la couleur [kuloeir], 10-3 
la coulisse [kulis], 43.7 
le coup [ku], 25.3 ; tout a coup, 

i6«6 ; un coup d'ceil, 25*3 
la coupe [kup], 70*12 ; couper 

[kupe], 19.7 
la cour [ku:r], 4.8 
le courage [kura*3], 58.16 ; coura- 

geux, -se [kura f 30, -0:z], 58.16 
couramment [kurama], 25.5 ; 

courant [kura], 25.57 \ le 

courant d'air, 31.4 ; tenir au 

courant de, 46.7 ; courir 

[kuriir], 23.6 ; 74.7 ; le courrier 

[kurje] ; par re tour du courrier, 

61 • 1 ; le cours [ku:r], 49.3 ; la 

course [kurs], 55.5 
court, -e [ku:r, kurt(o], 19.45 
il court [ku:r], voir courir 
le cousin [kuzs(n], 7.81 ; la cousine 

[kuzin], 7.8 
le couteau [kuto], 19*22 
coiiter [kute], 22*4; 55.8 
la coutume [kutym], 58*22 
le couvent [kuva], 61*3 
le couvercle [kuverkl(Q)], 70*3 
le couvert [kuvsir], 19.2 ; couvrir 

[ku\ai:r], 43.2 ; 74.4 
la craie [krs], 4*7 
craindre [krs:dr(9], 67.9 ; 76-0 ; la 

crainte [krs:t], 67.94 
la cravate [kravat], io»6 
le crayon [krsjo], 1*7 
la creation [kreasjo], 43*73 ; le 

createur [kreatoeir], 43.7 ; la 

creature [kreatyir], 43.73 ; creer 

[kree], 43.73 
la crecelle [kressl], 55.8 
la creme [krsim], 25*6 
creuser [kr0'ze], 61.4 ; creux, -se 

[kr0, -0:z], 61.42 
crever [krove], 55.8 ; 74.0 ; comme 

lever * 
le cri [kri], 13.42 ; crier [krije], 13.4 
207 



crime- 
dernier 

le crime [krim], 44*31 ; criminel, 

-le [kriminsl], 44*3 
croire [krwair], 28*2 ; 29-4 ; 75-8 ; 

je crois [knva], 28-2 
la croisee [krwa'ze], 64-5 
cru [kry], 31*8 ; voir croire 
cueillir"[ko3Ji:r], 70-91 ; 74*5 
la cuiller [kqijs:r], 19-22 ; la cuil- 

leree [kuijre], 67-9 
le cuirassier [kqirasje], 58-2 
le cuir [kqiir], 25-3 
la cuisine [kqizin], 4-5 
le cuivre [kqi:vr(a], 40-7 
la culotte [kybtl, 58-1 
le cultivateur [kyltivatoeir], 37.1 ; 

cultiver [kylti've], 37-13 
le cure [ky f re], 61*7 
curieux, -se [kyrjo, -oiz], 46-4 
le cycliste [siklist(a], 58-1 



la dame [dam], 16-1 

le danger [da^e], 49-62 ; dan- 

gereux, -se [da^ra, -oiz], 49-6 
dans [da(z], 1-5 
la danse [dais], 58-55 ; danser 

[da'se], 46-9 
la date [dat], 17-2 
davantage [dava'ta^], 19-3 
de [d(o], i-i ; de T, de la, du, des, 2-1 
le debar cadere [debarkadeir], 49-4 ; 

debarquer [debarke], 49-4 
le debit [debi], 37-8 ; le debitant 

[debita], 37-81 ; debiter [debite], 

37-81 
debout [d(3)bu], 22-2 
deboutonner [debntone], 67-42 
decapiter [dekapite], 52-4 
decembre [desaibrfs], 17-1 
dechirer [dejire], 64-8 
decider [deside], 46-1 ; decisif, -ve 

[desizif, -i:v], 46-12 ; la decision 

[desizjo], 46-12 
declarer [deklare], 61-7 
decollete [dekolte], 43-2 
le decor [dekoir], 40-8 ; decoratif, 

-ve [dekoratif, -i:v], 40-6 ; la 

decoration [dekorasjo], 40-83 ; 

decorer [dekore], 40-83 
208 



LISTE 



la decouverte [dekuvert], 58-34 ; 

decouvrir [dekuvriir], 58-3 ; 74-4 
decrire [dekriir], 43-8 ; 75-3 
le dedans [d(9)da]; en dedans, 

28-32 
defaire [deferr], 37-2 ; 75-6 
defendre [defa:dr(9], 46-53 ; 75-9 ; 

la defense [defa:sl, 46-5 ; le 

defenseur [defa f soe:r], 58-4 
defiler [defile], 58-1 
defini [defini]; V article defini, 2-1 
le degit [dega], 64-3 
le dehors [d9o:r]; en dehors. 

28-3 
deja [de3a], 16-8 

dejeuner [de30 T ne], 19-1 ; le de- 
jeuner, 10-5 
audela de [o'dlada], 64.3 
delicat, -e [delika(t, -t], 61-5 
delicieux, -se [delisj0, -0:z], 19-7 
demain [d(o)ms], 22-1 
demander [d(9)ma f de], 13-2 
demeubler [demos' ble], 40-64 
la demeure [d(9)mce:r], 46-7 ; de- 

meurer [d(9)mce're], 4-1 
demi, -e [d(8)mi], 7-3 ; une demi- 

heure, 8-8 
la demoiselle [d(9)mwazel], 61 -i 
demons tratif, -ve [dem 5' strati £, 

-i:v], 14-4 ; Vadjectif ddrnon- 

stratif, 14-4 ; le pronom ddmon- 

stratif, 23-1, 26-2 
demontable [demo»ta:bl(9], 58-1 
Denise [d(a)ni:z] 
denouer [denue], 37-45 
la dent [da], 43-11 
la dentelle [da'tel], 40-9 
le depart [depair], 13-4 
le departement [departama], 6i-i 
depasser [depa'se], 58-6 
la depeche [depsij], 64-8 ; depecher 

[depcje], 55.1 
dependre [depaidrfa], 40-7 ; 75-9 
depenser [depa'se], 64-7 
deplier [deplije], 25-2 
depuis [dapqi(z], 31-1 ; 44-1 
le derangement [dera^ma], 16-12 ; 

deranger [derate], 16-1 ; 73-7 
dernier, -ere [dernje, ~je:r], 25-54 



DE MOTS 



derobee — 
done 



a la derobee [derobe], 28-7 

derriere [dsrjsir], 10*62 

des [de(z], 1-2; 2*1 

des [ds(z]; des que, 25*4, 65-1 

desagreable [dezagrea:bl(9], 28-82 

le desavantage [dezava'taij], 22*71 

descendre [desaidr(o], 4*8 ; 5*7 ; 

75-9 

la description [dsskripsjo], 31*1 
le desir [deziir], 25*61 ; desirer 

[dezi're], 25*6 
desoler [dezole], 37*32 
le desordre [dezordrfo], 52*15 
desquels, desquelles [deksl(z], 28*7 
le dessert [dessir], 19*6 
elle dessert [dessir (t], voir desservir, 

31*6 ; comme servir 
le dessin [dess(n], 4*4 ; dessiner 

[desine], 1*7 
dessous [d(9)su], dessus [d(9)sy], 

28*7 ; sens dessus dessous, 52*15 
le destin [dssts], 52*21 ; la destina- 
tion [dsstinasjo], 34.4 ; destiner 

[dsstine], 52*2 
la destruction [dsstryksjo], 52*66 
detacher [detaje], 37*6 
le detail [detaj], 55*43; detailler 

[detaje], 61*3 
deteler [detle], 58*3, 73*9 ; comme 

appeler 
la detonation [detonasjo], 67*3 
le detour [detliir], 55*8 
detruire [detrqiir], 52*6 ; 75*2 
deux (2) [do] ; deuxieme [dozjsm], 

4-3 

devant [d(9)va(t], io*6; la devan- 

ture [d(9)va f ty:r], 40*6 
devenir [d9vni:r], 61*43 ; 74*6 
deviner [d (9) vine], 67*7 ; la de- 

vinette [d(9)vinst], 67*71 
la devise [d(9)vi:z], 55*2 
devoir [dovwair], 49*5 ; 76*9 ; le 

devoir, 64*7 ; devrait [d9vrs(t], 

49*5 ; voir devoir 
le diable [dja:bl(o], 28*7 
le dictionnaire [diksjonsir], 48*1 
Didier [didje] 
Dieppe [djsp] 
Dieu [djo], 55.2 



la difference [diferais], 37*12 ; 
different, -e [difera(t, -ait], 
40*8 

difficile [difisil], 25*72 ; la diffi- 
culte [difikulte], 25*72 

la diligence [dili 36:1s], 43*79 ; dili- 
gent, -e [dili3a(t], -a:t], 43*79 

le dimanche [dima:J], 17*2 

la dimension [dimcVsjo], 47*1 

diminuer [diminqe], 61*77 ; * a 
diminution [diminysjo], 61*77 

diner [di'ne], 22*3 ; le diner, 22*34 

le dingo [de'go], 46*6 

dire [di:r], 16*1 ; 17*5 ; 75*2 

direct [dirskt]; objet direct, n-i ; 
le directeur [dirsktceir], 25.7 ; la 
direction [dirsksjol. 52*15 ; diri- 
ger [diri*3e], 22*4 ; 73*7 

le discours [diskuir], 61 *8 

disparaitre [dispars:tr(9], 16-6 ; 76*3 

disposer [dispo'ze], 58*2 

distinct, -e [distsikt], 52*24 ; dis- 
tinctement [dists'ktsma], 52*24 ; 
distinctif, -ve [dists'ktif, -i:v], 
52*24 ; la distinction [dists'ksjo], 
52*24 ; distinguer [dists'ge], 52*2 

la distraction [distraksj 5] , 37*2 

distribuer [distribute], 34.9 ; la dis- 
tribution [distribysjo], 34*9 

dites [dit], 16*1 ; voir dire 

divers, -e [divs:r(z, -ers], 31*6 

divin, -e [divs, -in], 43*8; la divinite 
[divinite], 43*82 

diviser [divize], 49.4 ; la division 
[divizjo], 49*41 

dix (10), [di] livres, [diz] enfants, 
j'en ai [dis]; dix-sept (17) 
[diss(t]; dix-huit (18) [dizhqi(t]; 
dix-neuf (19) [diznoe(f] 

dixieme [dizjsm] 

le doigt [dwa], 28*6 

le domaine [danism], 46*4 

le dome [do:m], 52-6 

domestique [domsstik]. 46-61 

dominer [domine], 52*1 

le dommage [doma^] ; quel dom- 
mage ! 46*3; les dommages, 64*39 

dompter [d5 T te], 58*2 

done [do], 22*6 

209 



do liner— 
encombrer 

donner [done], x 4*6 ; la fenetre 
donne sur la rue, 31.2 

dont [do(t], 1 9. 1 ; 20-2 

dore [dore], 40*8 

dormir [dormiir], 31*3 ; 74*3 

le dos [do], 28*7 

doucement [dusma], 22*6 ; la 
douceur [dusceir], 22*2 

la douleur [duloeir], 61 *6 ; dou- 
loureux, -se [duluro, -0:z], 61*64 

le doute [dut], 19.3 ; douter [dute], 

19-31 
doux, -ce [du(z, du:s], 22*2 
Douvres [duivr], 52*5 
la douzaine [duzsm], 28*4 ; douze 

(12) [du:z] ; douzieme [duzjsm], 

17.1 
le drapeau [drapo], 13*9 ; draper 

[drape], 61 *6 
droit, -e [drwa, -t], 4.4 ; le droit 

[drwa], 55-2 
drole [droil], 28-6 
le dromadaire [dromadsir], 46-5 
dru [dry], 67*2 
du [dy], 1*2 ; 2*1 
du [dy] ; voir devoir 
Dubois [dybwa] 

duquel [dyksl], 28*5 ; voir lequel 
dur, -e [dyir], 16.5 
durer [dyre], 28-8 



une eau [o] plur. eaux [o], 10*13 ; 

l'eau de Seltz, 19*3 ; l'eau de 

vie, 28-6 
ecarter [ekarte], 46*4 
une echelle [ejsl], 46*31 ; un 

Echelon [ejlo], 46-3 
un eclair [eklsir], 40-7 ; eclairer 

[ekls're], 16*6 
un eclat [ekla], 28*66 ; eclater 

[eklate], 28*6 
une 6cole [ekol], 1*5 ; ficole Mili- 

taire, 52*2 
ecouler [ekule], 70*6 
£couter [ekute], 22*2 
un ecran [ekra], 67*6 
210 



LISTE 

ecrire [ekriir], 10*4 ; 11*7 ; 75.3 ; 

- une ecriture [ekrityir], 34*21 

un edifice [edifis], 52*1 

ef facer [efase], 61*9 

un effet [efs] ; en effet, 40*2 

un effort [efoir], 37*29 

egal, -e [egal], 40*8; egalement 
[egalma], 55*5 ; une egalitS 
[egalite], 55*2 

egayer [egeje], 6i*8i ; 73*8 

une eglise [egliiz], 52*5 

egorger [egor 3 e], 58*4 ; 73.7 

Eiffel [efsl], 49*1 

elancer [ela'se], 43.4 ; 73*6 

elargir [ela^iir], 53.3 

une electricite [elsktrisite], 31*2 ; 
electrique [elsktrik], 31*22 

une elegance [elegais], 43*65 ; ele- 
gant, -e [elega(t, -art], 43*6 

un elephant [elefa], 46*5 

un (une) eleve [elsiv], 49-65 ; 
elever [elve], 52*4 ; 74*0 

elle [si], elles [sl(z], 1*4 ; 14*2 

un eloge [elo:3], 49*8 

eloigner [el wane], 58*5 

6lysees [elize] ; les Champs-filysees, 

43-4, 52-4 
une embarcation [a'barkasjo], 49*7; 

embarquer [a'barke], 49*4 
embellir [a'bsliir], 53.3 
embrasser [a'brase], 10*7 
une eminence [emina;s], 52*4 
emmener [a'mne], 40*2, 74*0 ; voir 

mener 
empailler [a f paje], 46*2 
empecher [a T p£ f Je], 64*3 
un empereur [a T proe:r], une irn- 

peratrice [g'peratris], 52*4 ; un 

empire [a f pi:r], 52*43 
empirer [a f pi T re], 67*8 
une emplette [a'plst], 40*1 
un emploi [a'plwa], 68*2 ; em- 
ployer [a'plwaje], 13.43 ; 73*8 ; 

un employe [a'plwaje], 13*4 
emporter [a'porte], 37.7 
en [a(n], 7.5, 8*4, 10*3 
encadrer [a'ka'dre], 37*5 
un enclos [a'klo], 46*3 
encombrer [a'kS'bre], 55*8 



DE MOTS 



encore— 
etendard 



encore [cVkoir], 7.4 

une encre [5:kr(9], 4*7 ; un encrier 

[a'krije], 4-72 
s'endormir [d'dorrnnr], 49*3 ; 74-3 
un (une) enfant [a'fa(t], i«2 ; en- 

fantin, -e [a'fa'te, -in], 70a 
enfin [a'fe], 16*8 
enflammer [a* f la 1 me], 64-3 
enfler [a' fie], 55.8 
enfoncer [a'fo'se], 67-2, 73-6 
s'enivrer [a f ni f vre], 64*72 
enlever [a'lve], 40*4 ; 74*0 
un ennemi [enmi], 58*4 
un ennui [cVnqi], 40*23 ; ennuyer 

[a'nqije], 40-2 ; 73.8 
enorme [enorm(9], 67*1 
enregistrer [aT3istre], 13*4 
s'enrhumer [cVryme], 37*3 
enrichir [a'rifiir], 53.3 
ensemble [a'sa:bl(9], 31a 
ensuite [a'sqit], 64*5 
entendre [a'ta:dr(a], io*i ; 75*9; 

bien entendu [bjena'td'dy], 31*2 
enterrer [a f te f re], 52*62 ; un en- 

terrement [a' term a], 52*62 
un enthousiasme [a'tuzjazm(9], 

43*8 ; enthousiasmer [a T tuz- 

jazme], 43*85 
entier, -ere [a'tje, a'tje:r], 4.2 
entourer [a'ture], 37*2 
un entrain [a'trs], 58*5 
entre [a:tr(9], 7.3 ; 49*8; entrelace 

[a'tralase], 40*8; entr'ouvrir 

[a'truvriir], 43*2 ; 74*4 ; entr'- 

ouvert [a'truve:r(t], 43*2 
une entree [a'tre], 25.5 ; entrer 

[a'tre], i*8 
enumerer [enymere], 61 *6 
une enveloppe [a f vbp], 34*9 
enverrons [a"vero(z], 25*5; voir 

envoyer 
une en vie [a'vi], avoir envie de, 

22.3 
les environs (m) [a*viro(z], 31*7 
il envoie [a'vwa], 22-1 ; envoyer 

[a'vwaje], 22-1 ; 73*8 
s'envoler [ci'vole], 43.4 
epais, -se [epe, epes], 46*6 ; une 

epaisseur [epesceir], 47*1 



epatant [epata], 70*5 

une epaule [epoil], 43*22 

une epee [epe], 70*1 

epier [epje], 46*7 

un epinard [epinair], 25*6 

un episode [epizod], 52*5 

une eponge [epo'3], 64*7 

un epoux [epu], une epouse [epuiz], 

44.3 ; epouser [epu'ze], 44*32 
1' equitation [ekitasjo], 58*2 
un ermite [srmit], 31*7 
es [e)z] tu es, 1*3 ; voir etre 
un escadron [eskadro], 58*2 
un escalier [sskalje], 4*3 
un espace [espa:s, espas], 52*14 
l'Espagne (/) [espaji], 25.7; espag- 

nol, -e [sspajiol], 25*7 
une espece [espes], 46*6 
esperer [espere], 31*4 ; 74*1 
un espion [espjo], 46*73 
une esplanade [ssplanad], 52*2 
un espoir [espwair], 31*41 
un esprit [espri], 43*1 
essayer [essje], 34*2, 73*8 
essuyer [esqije], 10*13 ; 73*8 ; un 

essuie-main [esqi me], 10*13 
est [e(t], i»i ; voir etre ; est-ce 

que? [esko], 4*2 
Test (m) [est], 37*62 ; le soleil se 

leve a l'est 
estimable [estima:bl(9], 64*61 ; une 

estimation [estimasjo], 64*61 ; 

estimer [estime], 64*6 
une estrade [estraid], 58*1 
et [e], !•! 
un etablissement [etablisma], 

49.9 
un Stage [eta: 3], 4*3 
etais (je, tu) [ete(z], 40*1 ; voir 

etre 
Staler [etale], 40*6 
un Stang [eta], 46*3 
etant [eta], 37*2 ; voir etre 
un Stat [eta], 52*6 ; l'etat-major 

[ma3or], 58*3 
et cetera [etsetera], 7*62 
ete [ete], 31*7 ; voir etre 
un ete [ete] ; en ete, 16*5 
un etendard [eta'dair], 58*3 

211 



etendre-- 
faire 

etendre [eta:dr[a], 31*8 ; etendu 
[eta'dy]; line etendue [eta'dy], 
52-i " "■■-." 

etes [st(z]; vous etes, 1-3 ; voir etre 

nne etincelle [ets»ssl], 43*62 ; 6tin- 
celer [ets'sle], 43*6, 73-9 ; comme 
appeler 

une etiquette [etiket], 10*4 

une etoile [etwal], 52*4 

etouffer [etufe], 67-1 

etranger, -ere [etra T 3e, -360*], 25-7 ; 
a 1' etranger, 25*7 

etre [s:tr(a], 1.3 ; 2-3 ; 73-3 ; je suis 
[sqi(z], tu es [s(z], ll est [s(t], ns. 
sornmes [som(z], vs. etes [s:t(z], 
ils sont [so(t]; etre a meme de, 
25-5 ; etre de retour, 22-3 ; etre 
en train de, 22* 1 ; etre en veine, 
58-6 ; si j'etais de vous, 64*8 

etroit, -e [etxwa, -t], 25-91 ; a 
1' etroit, 49*7 

une etude [etyid], 19*6 ; un etu- 
diant [etydja], 19-62 ; etudier 
[etydje], 19-62 

eu [y]» 3 1 *4) v °i Y avoir 

Eure [oe:r] 

FEurope [oerop], 46-77 ; europeen, 
-ne [oerope£(n, -sn], 46-77 

eux [0] 13-4, 14.2 

s'evanouir [evanwiir], 43-7 

eveiller [eveje], 31-3 

un evenement [evsnma], 61-3 

une evidence [evidais], 28-65 1 
evident, -e [evida, -a:t] ; evidem- 
ment [evidama], 28-6 

eviter [evite], 58-6 

un examen [egzams], 19-82 ; exa- 
miner [egzamine], 19-8 

excellent, -e [ekssla(t, -a:t], 70-53 

excepter [sksspte], 19-81 ; une 
exception [sksspsjo], 43*52 ; ex- 
ceptionnel,-le [sksspsjonsl], 43*5; 
exceptionnellement [sksspsjonsl- 
ma], 43.52 

exciter fsksite], 61 -6 

une exclusion [eksklyzjo], 68-2 

une excursion [ekskyrsjo], 67-8 

une excuse [ekskyiz], 25-33 ; ex- 
cuser [skskyze], 25-3 



LISTE 

une execution [sksekysjo], 52-4 
un exemple [egzG:pl(o], 6-4 
i un exercice [egzersis], 3 
I exiger [egzi^e], 61-3 ; 73-7 
; expedier [skspedje], 40-8 
expirer [skspire], 58-4 
un explorateur [skspbratoe:r], 46-4: 
une exploration [sksplorasjo], 
46-45 ; explorer [skspbre], 46-45 
! une exportation [eksportasjo], 25-7 
exposer [skspo'ze], 40-6 ; une ex- 
position [skspo'zisjo], 40-62 
expres [sksprs], 46-8 
I une expression [skspresjo], 43-86 
! exprimable [sksprima:bl(9], 43-86 ; 

exprimer [sksprime], 43-86 
; un exterieur [sksterjoeir], 22-61 ; 

externe [skstsrn], 61-3 
I un extrait [skstrs], 46-4 
extraordinaire [skstrordineir], 28-6 
extreme [skstreim], 49-71 ; une 
extremite [ekstremite], 49-7 



la fabrique [fabrik], 64-2 ; fabri- 

quer [fabrike], 64*21 ■ 
1 la facade [fasad], 55-5 ; la face 
[fas] ; en face de, 13-8 

facher [fa'Je]; je suis fache, 37-3 ; 
facheux, -se [fa'j0(z, -0:z], 70*2 

facile [fasil], 25-7 ; facilement 
[fasilma], 25-7 ; la facilite [fasi- 
lite], 2572 

le facteur [faktoeir], 34.9 

la faculte [fakylte], 22-7 

faible [fe:bl(o]," ix*x 

la faim [f§], vous avez faim, 19-3 

faire [fssr], 7.1; 8-2; 75-6; il fait 
beau (mauvais) temps, 16-4; il 
fait sombre, 16-6 ; il fait froid 
(chaud), 1 6-5 ; il fait du vent, 
22-7 ; il se fait nuit, 67-6 ; il se 
fait tard, 43-1 ; en faire autant, 
40-4 ; faire bon (mauvais) ac- 
cueil, 70-91 ; faire attention, 
10-31 ; faire de son mieux, 37-2 ; 
faire une promenade, 22-3 ; faire 
semblant de, 67-6 ; faire place a, 
13-8 ; faire la ronde, 64-3 



DE MOTS 

faisant [f9za(t], 28*6 ; voir faire 
le fait [fs] divers, 31*6 
falloir [falwair], 25-7 ; 77*4 
familier [familje], 64*79 ; la famille 

[famiij], 1 6*8 
le fantassin [fa'tass], 58*1 
le fardeau [far do], 46-8 
la farine [farin], 19*72 
fassions [fasjo(z], 49*1 ; voir faire 
la fatigue [fatiig], 22-31 ; fatiguer 

[fati'ge], 22*3 
il faudra [fodral, 40*2 ; voir falloir 
Faust [fost], 43-6 
il faut [fo(t], 25-7 ; voir falloir 
la faute [fo:t], 67.5 
le fauteuil [fo'tcej], 4.6 
la faveur [favceir], 37*91 
favori, -te [favori, -it], 37*9 ; favori- 

ser [favori 1 ze], 37*91 
la federation [federasjo], 58*5 
le fed ere [federe], 58-5 
la fee [fe], 61 *6 
la felicitation [felisitasjo], 37*55; 

feliciter [felisite], 37-5 
Felix [feliks] 
la femelle [f(9)msl], 58-415 ; femi- 

nin [femins], 2*1 ; la femme 

[fam], i-8 
la fen£tre [f(9)ns:tr(9], 4-2 
le fer [fs:r]; le chemin de fer 

[f(9)ms'tfs:r], 7.1 ; le fer blanc, 

49.8 
il fera [f (a)ra], 25*3 ; voir faire 
la ferme [fsrm], 46-6 
ferme [fsrm (9]; travailler ferme, 

i8»iC3 ; fermer [ferme], 4.2 
feroce [feros], 58-4 ; la ferocite 

[ferosite], 59-2 
la fete [fsrt], 34-2 
le feu [10], 1 6-2 ; le feu d' artifice, 

58-5 

la feuille [fcej], 25*35 ; feuilleter 
[fcejte], 67*6 ; comme jeter 

fevrier [fevrije], 17*1 

le fiacre [fjakrfg], 16*8 

le fiance, la fiancee [fja'se], 16*8 

ficeler [fisle], 37*51, 73*9 ; comme 
appeler; la ficelle [fissl], 37*5 

le fichu [fijy], 43-2 



faisant — 
fourneau 

la fievre [fje:vr(9], 64-8 ; fievreux 

[fjevro(z, -o:z], 64*81 
la figure [figyir], 55*23 ; figurer 

[figyre], 55*2 
le fil [fil], 64.91 
la file [fil], 58*1 
filer [file], 49*4 
le filet [file], 13*8 
la fille [fi:j], i*i ; le fils [lis], i-i ; 

la fillette [fijst], i-i 
filtrer [filtre], 37*6 
fin, -e [fs, fin], 43*2 
la fin [fs], 16*83; finir[fini:r], 16*82; 

20*3; 73-5 

fixe [fiks(9]; a prix fixe, 25-1 ; 

fixer [fikse], 46*7 
la flamme [fla.m], 64*3 
la flanelle [flansl], 70*8 
la fleche [fls.J], 43.4 
la fleur [flceir], 34*1 
le fleuve [floeiv], 49*3 
Hotter [flote], 58*1 
la foi [fwa], 70*3 
le foin [fws], 46-7 
la fois [fwa], 7.4 ; a la fois, 22*2 
la folie [foli], 43*53 
Folkeston [folksston] 
le fond [fo(t], 31*7; de fond en 

comble, 64*3 
ils font [fo(t], 7*5 ; voir faire 
la fontaine [fo'tsn], 34*6 
la force [fors(9], 49*3 ; forcer 

[forse], 49.36 ; 73-6 
forestier [forsstje], 31*75 ; la foret 

'[fore], 31.7 
la formation [formasjo], 29*5; la 

forme [form (9], ii*i ; chapeau 

haut de forme, 28*6 ; former 

[forme], 11-xi 
fort, -e [fo:r, fort], 14-2 ; fortifier 

[fortifje], 70*7 
la fortune [fortyn], 31*8 
la fosse [fos], 46*2 
fou [fu], fol, folle [fol], 43.5 
le fouet [fws], 13*1 ; fouetter 

[fwste], 13*1 
la foule [ml], 37.7 
la fourchette [furfet], 19.22 
le fourneau [furno], 31*2 

213 



fourrure — 
gouvernail 

la fourrure [furysr], 19.4 

le foyer [fwaje], 37*1 

la fraicheur [frsfceir], 22*73 ; frais 

[fre], fraiche [freijl, 22*7; au 

frais, 58*6 
lafraise [freiz], 25*8 
le franc [fra], 13*2 
francais, -e [fra f ss, -s:z], 25*5; la 

France [frais], 26 • 6 
f rapper [frape], 31.3 
la fraternite [fratsrnite], 55*2 ; le 

frere [frsir], i-i ; le beau-frere, 

1-9 
frequenter [freka'te], 49*9 
la friandise [fria T di:z], 46*2 
le frisson [friso], 67*13 ; frissonner 

[frisone], 67*1 
frit, -e [fri, -t]; pommes de terre 

frites, 25*6 
froid, -e [frwa, -d]; il fait froid, 

i6«5 ; j'ai froid, 16-84 
le fromage [froma:3], 19-7 
le front [fro], 43.1 
f rotter [frote], 28-4 
le frou-frou [fru fru], 43*2 
le fruit [frqi], 19*71 ; fruitier 

[f rqit j e] ; arbr e fruitier, 19*71 
fuir [fqiir], 43.7 ; 74.9 ; la fuite 

[ftpt], 4378 
la fumee [fyme], 16*1 ; fumer 

[fyme], 16*1; lefumeur [fymceir], 

16*1 
la fureur [fyroeir], 67*26 ; la furie 

[fyri], 67*26; furieux, -se[fyrj0(z, 

-0:z], 67*2 ; furieusement [fy- 

rj0zma], 67*2 
le fusil [fyzi], 46*6 
il fut [fy(t], 52*4 ; voir etre 
le futur [fytyir], 23*2 ; le futur 

dans le passi, 41*2 ; le futur 

parfait dans le passd, 65*2 



Gabrielle [gabrisl] 
gagner [ga'jie], 64.3 
gai, -e [ge], 6i*8 
le gaillard [gajair], 28-6 
214 



LISTE 

la galte (la gaiete) [ge f te], 6i*8i ; 

gaiment (gaiement) [ge'ma], 

6i*8i 
le galon [gal5], 58*2 
le galop [galo], 58*3 ; galoper 

[galope], 58*31 
le gamin [game], 55*6 
le gant [ga], io*6 
le gar con [garso(n], i*i ; le gar con 

d'honneur, 61*7 
garde [gard(o]; prendre garde, 

37*8 ; garder [garde], 4*2 ; le 

gardien [gardjs], 46*5 
la gare [ga:r], 13*1 ; la gare Saint- 

Lazare, 16*7, 52*5 ; la gare du 

Nord, 52*5 
gare [ga:r] a, 46*5 
le gateau [ga f to], 25*8 
gauche [go:J]; a gauche, la main 

gauche, 4*4 
le gaz [gaiz], 31*22 
la gene [36m], 37.31 ; gener [3&'ne], 

37-3 
general, -e [3eneral], generalement, 

28*83 
legenou [3(o)nu], 47*2 
le genre [3ci:r], 35*1 
les gens [3a (z], 28*8 
gentil, -lie [ 3 a'ti, 3a'ti:j], 46*5 ; 

gentiment [3a f tima], 46*52 
le geranium [3eranjom], 67*1 
le girondif [3er5'dif|, 26*3 
le gilet [3ils], io*6 
la girafe [3iraf], 46*7 
Girardot [3irardo] 
la glace [qlas], 16*6, 19*7 
glisser [glise], 43*7 
gloire [glwair], 52*4 
gonfler [go* fie], 70*3 
la gorge [gor 3 (a], 58*45 
Gounod [guno], 43*6 
le gout [gu], 37*2 ; gouter [gu'te], 

37-23 

la goutte [gut], 67*1 

le gouvernail [guvsrnaj], 49*5 ; le 
gouvernement [guvsrnoma], 
49 # 5 2 > gouverner [guverne], 
49*52 ; le gouverneur [guver- 
noeir], 49.52 



DE MOTS 



grace — 
horizon 



la grace [grais] ; grace a, 55*4 
la grammaire [gramsir], 2 
grand, -e [gr&(t, graid], 4*1 ; grand 
ouvert, 31.4 ; la Grande Bre- 
tagne, 55.27 
grand'chose [grqfoiz], j 9.4 ; la 
grandeur [grdMoeir], 47.1 ; gran- 
dir [gra'diir], 53.3 ; la grand'- 
mere [gramsir]; le grand-papa, 
34.6 ; le grand -pere, 7.8 
la gratitude [gratityid], 52*75 
grave [graiv], gravement [gra' vma] , 

64-3 

le gre [gre] ; bon gre mal gre, 49.9 ; 

je vous en sais gre, 43*9 
grec, grecque [grsk], 52.5 ; la 

Grece [grsis], 52.51 
Grenelle [gransl] 
la grenouille [granuj], 49-9 
Grevin [grevs] 
grimper [grs'pe], 46.3 
gris, -e [gri(z, griiz], io«6 
gros, -se [gro(z, grois], 34.6 ; un 

marchand en gros, 55*4 
grouiller [gruje], 55.5 
le groupe [grup], 13-4 
la grue [gry], 40-9 
ne . . . guere [gsir], 43.1 
le gueridon [gerido], 64.9 
guerir [geriir], 70*4 ; la guerison 

[gerizo], 70.41 
la guerre [gsir], 58*3 
leguichet [gifs], 13.5 
guider [gi'de], 58*2 
Guillaume [gijoun] 
la guirlande [girlaid], 40*8 
la gymnastique [3imnastik], 55.7 



habile [abil], 67.91 ; une habilete 

[abilte], 67.9 
habiller [abije], io-i ; un habit 

[abi], 10.2 



habiter [abite], 1.9 

une habitude [abityid], 28.3 ; 
d'habitude, 28*8 ; un habitue 
[abitqe]; habituer, 28*1 ; 
habitue!, -le [abitqsl], 55.5 

le haillon [a»jo], en haillons, 28.7 

la haine [sin], 52.6 

hale [a ? le], 70-1 

le hangar [a»ga:r], 64.7 

le haricot [ariko], 25.6 

une harmonie [armoni], 61.8 

le harnais [arns], 40.4 

le hasard [azair], 28a 

la hate [ait], 64.3 ; se hater [a'te], 
67-2 

hausser [ose], 28*5 ; haut, -e [o, 
o:t], 28.5 ; chapeau haut de 
forme, 28«6 ; haut de 12 pieds, 
46*3 ; a haute voix, 64*2 ; une 
hauteur [o'toeir], 46.32 

le Havre [aivr], 52.5 

helas [elais], 61.9 

une helice [elis], 49.4 

Henri [a f ri] 

Henriette [a'rjst] 

une heroine [eroin], 64.35; herolque 
[eroik], 64.35 ; un herolsme 
[eroizmte], 64.3 ; le h6ros [ero], 

64-35 
une hesitation [ezitasjo], 40*33 ; 

hesiter [ezite], 40.3 
le hetre [s:tr(o], 3175 
une heure [oeir] ; quelle heure est- 

U? 7.3 ; de bonne heure, io«i 
heureux, -se [oero, oeraiz], 22.3 ; 

heureusement [oerozma], 22. 8 
hier [jsir], 32-3 
un hippodrome [ipodrom], 58*1 
un hippopotame [ipopotam], 46.7 
une hirondelle [iro'dsl], 58.2 
hisser [ise], 46*4 
une histoire [istwair], 28*6; his- 

torique [istorik] ; passi historique, 

53-1 

un hiver [ivsir]; en hiver, 16*5 

un homme [om], 1.7 

une honneur [onoeir], 43.9 

un hopital [opital], 64.3 

un horizon [orizo], 70*8 

215 



horloge- 
inscrire 



LISTE 



une horloge [orb: 3], 7*6 ; un hor- 

loger [oriole], 10*43 
un hors d'ceuvre [ordo3ivr(o], 25*2 
un hotel [o'tsl, otel],r Hotel de Ville, 

7*6 ; l'Hotel des Invalides, 52-7 
Hugo [ygo] 
une huile [qil], 25-2 
huit (8) ; [qi] livres, [qit] enfants, 

le numero [qit]; huitieme [qit- 

jsm], 17*1 
une humeur [ymceir] ; etre de 

bonne (mauvaise) humeur, 28*6 
le hussard [yzair], 58*2 
la hutte [yt], 31-74 
un hymne [imn(o], 58*3 



ici [isi], 4-4 

un ideal [ideal], 31*2 ; une idee 

[ide], 40.3 
lena [jena] 
il [ill, ils [il(z], 1.4 
une He [i:l] ; Tile de la Cite, 49*7 
une illumination [ilyminasjo], 58*5 
une illustration [ilystrasjo], 16*3 
illustre [ilystre], 52*3 
une imagination [ima3inasjo], 

31*82 ; imaginer [ima3ine], 31*8 
imberbe [s f bsrb(o], 55*8 
immobile [im(m)obil], 49*4 
Yimparfait [s'parfs] de V indicatif , 

41*1, 41*2 ; du subjonctif, 68*3 
une impatience [s'pasjais], 46*82 
impatient, -e [s'pasja, -a:t], 46*82 
Yimpdrattf [s'peratflj, 5*2, 26*1 
une imperatrice [s'peratris], 52*43 
une imperiale [s'perjal], 22*6 
un impermeable [s*psrmea:bl(o] f 

64.4 
important [e* porta], 25-7 
une importation [s'portasjo], 25*74 
216 



importun, -e [s'portce(n, -ym], 37.7 
imposant [s'po'za], 52*3 
impossible [s T posi:bl(o], 43*8 
une impression [e'prssjo], 37*7 
imprimer [s 1 prime], 52*3 ; une 

imprimerie [s'primri], 52*33 ; 

un imprimeur [s T primce:r], 52*33 
impur, -e [s T py:r], 58*4 ; une im- 

purete [s'py'rte], 58*47 
inattendu [mater dy], 61*4 
inaugurer [inogyre], 52*4 
un incendie [s'sa'di], 58*54 
incessant, -e [s'sssa, -a:t]; in- 

cessamment [s T sssama], 28*8 
un incident [s'sida], 6o*8 
incommode [s'komod], 28*22 
indefini, -e [s'defini]; V article 

indefini, 2*2; pronoms et adjectifs 

hide" finis, 62*1/2 
un indicateur [s'dikatceir], 7*1 ; 

une indication [s'dikasjo], 7*11 
indicible [s f disi:bl(o], 70*3 
indiquer [s'dike], 7*4 
indirect, -e [s'dirskt], 14*1 
un individu [s'dividy], 28*7 
une industrie [s'dystri], 43*79 ; 

industrieux, -se [s'dystrjo, -0:z], 

43-79 
inegal, -e [inegal], 55*25 
inestimable [insstima:bl(o], 6i*6i 
inevitable [inevita:bl(o], 58*61 
inexprimable [insksprima:bl(£], 

43-86 
une infanterie [s'fa'tri], 58*12 
inferieur, -e [s'ferjoeir], 70*12 ; une 

inferiorite [s-feriorite], 70*12 
infini, -e [s'fini], infiniment [s'fini- 

ma], 64*8 
un infinitif [s'finitif], 2*3 
un ingenieur [s^enjoeir], 6i«i 
innombrable rin(n)ombra:bl(o], 

une inondation [ino'dasjo], 55*56 ; 

inonder [ino'de], 55*5 
inquiet, -ete [s'kjs, s'kjst], 40*11; 

inquieter [s'kjete], 40*1 ; 74*1 ; 

une inquietude [s'kjetyid], 40*11 
une inscription [s'skripsjo], 52*34 ; 

inscrire [s'skrur], 52*3 ; 75-3 



DE MOTS 

un insecte [s f sskt(o], 49-12 
inspecter [s'spekte], 58-1 ; un 

inspecteur [£ T spsktce:r], 61-34 ; 

une inspection [s'spsksjo], 61-3 
installer [s f stale], 37-1 
un instant [s'sta], io-i 
un instrument [s'stryma], 43-23 
intelligent, -e [S'tsh^a, -a:t], 25.7 ; 

une intelligence [e'tsh^ais] , 25-71 
une intention [c'ta'sjo], 55-4 
interesser [s'tersse], 31-6 
un interieur [s'terjcerr], 22-6 ; 

interne [e'tsrn], 61-31 
interrogatif, -ve [s'tsrogatif, -i:v], 

5-6 ; une interrogation [s'ts- 

rogasjo], 43-71 ; interroger [e*- 

t£r3 3 e],' J 43.7 
interrompre [s T ter5:pr(o], 64-8 ; 

76-5 
intime [s'tim], 55-4 
inutile [inytil], 61-62 
invalide [s'valid]; l'Hotel des In- 

valides, 52-7 
invariable [s f varja:bl(o], 38-1 
un inyentaire [e'va'tsir], 22-3 
une inversion [s'vsrsjo], 40-41 
une invitation [s'vitasjo], 1-9 ; 

inviter [s f vite], 1-9 
il ira [i'ra], 25-4; tu irais [i'rsfz], 

40-3 ; voir aller 
irregulier, -ere [irregylje, -e:r], 

4i-3 
PItalie (/) [itali], 25.7; italien, -ne 

[italjs(n, -jsn], 25-7 
ivre [i:vr(o]; ivre-mort, 64-7 ; une 

ivresse [ivrss], 64-72 ; un iv- 

rogne [ivron], 64-72 ; une ivrog- 

nerie [ivronri], 64-72 



Jacob j^akob] 
Jacques [yisk] 
jadis [3adis], 52-4 
jaillir i^ajiir], 67-3 



insecte — 
justice 

jamais [3ams(z] ; ne . . . jamais, 

16-4 
la jambe [30:0], 49-6 
Janvier [jci'vje], 17-1 
le Japon [3apo(n)] ; au japon, 

55*4 j japonais, -e ^apons, -s:z], 

55-4 
le jardin [3ard§], 4-8 ; le Jardin 

d' Acclimation, 46-5 ; le jardin 

des Plantes, 46-1 ; le Jardin des 

Tuileries, 49-8 ; le jardinier 

[jardinje], 67-23; la jardiniere 

[3ardinjs:r], 40-6 
je [3(9], 1.3 

Jeter [3(9) te], 25.3 ; 73.9 
le jeu [30]. 40-36 
le jeudi [30 T di], 17-2 
jeune [502 n], 7-8 ; la jeunesse 

fooenes], 59-2 
Job [30b] 
la joie [3wa], 31-8 
joli, -e feoli], 16-8 ; joliment [soli- 
ma], 29-5 
la joue [3U], 55-8 
jouer [o we ] I e ^ e J oue du piano, 

22-2 ; le jouet [jwe], 40-3 
jouir [3wi:r], on jouit d'une belie 

vue, 22-7 
le joujou [3U3U], 40-36 
le jour [3u:r], 7.5 ; le journal 

journal], 163; la journee[3urne~,. 

49.4 
joyeux, -se [3waj0, -0:z], 31-83 
le juge [37:3], 25-511 ; le jugement 

[3y3ma], 25.511 ; juger [&$$, 

25*5; 73*7 
juillet [31^3 s], 16-3 
juin [3qs(n], 17-1 
Jules [ 3 yl] 
Juliette [3yljst] 
les jumeaux (m) [3ymo(z], 43-31 ; 

les jumelles (/) [3ymsl], 43-3 
la jupe [3yp], io»2 
jurer [3yre], 58-5 
jusqu'a [3yska], 25-5 ; jusqu'a ce 

que [3yskasko], 49-47 
juste [3yst(o)], 22-3 ; justement 

Tsystomo], 28-5 ; la justice 

[ 3 ystis], 31.83 



kilometre 
Londres 



LISTE 



le kilometre [kilomeitr], 10-5 

la pa], i-i ; 10-3; ii-i; n-2 

la [la], ro-5 ; 14-4 ; ne te mets pas 
la, 10-5 ; ce livre-ci, ce livre-la, 
14-4 ; la-bas Tlaba], 28-5 

le lac [lak], 49*6 

Lachaise [laje:z] 

laid, -e [Is, teid], 46-7 ; la laideur 
[ledoe:r], 4675 

laisser [le'se], 28-7 

le lait [le], 10-5 

Lambert [IcVbeir] 

la lampe pa:p], 16-6 ; le lampion 

[Id'PJO], 55-5 

la lance pais], 58-2 ; le lander 

Qa'sje], 58-2 
la langue pcug], 25-7, 70-5 
la lanterne Ha 1 tern], 55-5 
le lapin [lapefn], 46-6 
laquelle [lakel], 22-2 ; 23-1 
large [iar3(a], 25-9 ; de long en 

large, 40-6 ; la largeur [laj^ceir], 

46-91 
Larive parnv] 
las, -se [la, la:s], 49*82 ; lasser 

[lose], 49.8 
La tour patuir] 
Laurent [bra] 
le lavabo [lavabo], 10*13 ; laver 

[lave]. io« 1 
le P{a], i-i ; 10-3 ; n-i, n-a 
la lecon P(a)s5], 49*9 
la lecture [lektyir] ; Les Lectures 

pour Tons [tu:s], 16*3 
leger, -ere [le3e, -e:r], 10-41 ; 

legerement [ie3e T rrna], 43*2 ; la 

legerete [le^e'rte], 10-41 
le legume Regym], 25-6 
Lemaitre [lameitr] 
le lendemain [la'dme], 31-3 
Lenoir [lonwair] 
lentement [la'tma(t], 13-1 ; la 

lenteur [la'tceu], 49-46 
Leon [le5] 

lequel paksl], 22-5; 23-1 ; 29-1 
Lercux [lorn] 
les [lefz], i-2 ; 10-2; ii-i ; 11-2; 

je les mets, 10-2 ; les voici, io-6 
218- 



lesquels, lesquelles [lekel(z], 23*1; 

28-3 ; 29-1 
la lettre [lstr(a], i-8 
leur [lce:r], 4-1 ; leurs [lce:r(z], 4.7; 

leur (pyon.), 13-7; 14-1; il leur 

permet, 13.7 ; le (la) leur; les 

leurs, 20-1 
le levant p(o)va], 43-46 ; la levee 

Q(o)ve], 34-9 ; lever p(9)ve], 

io-i ; 11-3; 74-0 ; je me leve, 

[le:v] tu te leves, il se leve, ns. 

ns. levons [l(9)vo(z)], vs. vs. 

levez, ils se levent [le:v(t] ; leve- 

toi [levtwa], 11-3 ; le lever du 

soleil, 37-62, du rideau, 43-6 
la levre [le:vr(a], 70-1 
la liaison [ljs T z5(n], 38-2 
la liberte [liberie], 13-72 ; libre 

[ii:br(3].. 13-7 
Her [Ije], 37-51 ; lier conversation, 

61-5 
le lieu [ijo] ; avoir lieu, 34*7 ; au 

lieu de, 34-72 ; le chef-lieu [Jef- 

IJ0], 6i-i 
la lievre [lje:vr(9], 46-6 
le ligne [lip], 31-6 
le lion [ljo], 46-4; la lionne Pjon], 

46-96 
la liqueur [likceir], 28-3 ; le liquide 

[likid], 58-42 
lire pi:r], 16-3 ; 17.4; 75-2; lis 

Pi(z], 31-6 ; lisant [liza(t], 31. 1 
la lisiere flizjeir], 37-6 
Lisle [iil] 
lisse [lis], 46-4 
il lit ni(t], 1 6-3 ; voir lire 
le lit "[li], 4.7 
la livre [li:vr(9], ,15-1:/ 
le livre [li:vr(9], 4-4 
livrer [livre], 67-3 
la locomotive [lokomotiiv], 13-9 
la loge [10:5(9], 43-6 ; le logement 

[lo5md], 64-3; leger [k>3e], 

64-36 ; 73-7 
la loi [Twa], 55-2 
loin Qwefn], 10-42 ; de loin en loin, 

25*9 
Loir [lwair] 
Londres [loidr] 



DE MOTS 



long— 
marier 



long, -ue [15(k, 15:g], 19-4; de long 
en large, 40*6 ; Longchamp 
03J&L 55-5 J longer P5'3e], 43*5 J 
longtemps [lo'ta], 25.5; longue- 
ment po'gma], 37*5 ; la longueur 
[lo'goeir], 46*91 ; la lorfgue-vue 
P3»gvy], 52-2 

lors de [loir], 70-1 ; lorsque [lorsko], 

louer pwe], 31-1; 43.5 

Louis pwi] 

le loup pu], 46-6 

lourd, -e pu:r(t, lurd(o], 10-4; 

lourdement Qurdoma], 46*7 ; la 

lourdeur purdceir], 10*41 
le Louvre [hi:vr(o], 40*1 
loyal, -e [lwajal], 55*26 ; la loyaute 

pwajote], 55-26 
lu Py] 31-3 ; voir lire 
Lucie Pysi] 
Lucille [lysil] 

lui Pqi]^ 13-2 ; 14*1 ; 14-2 
luire Pqiir], 49*8 ; 75-2 
la lumiere Pymjsir], 16*5 
le lundi pce'di], 16*3 
la lune Pyn], la lune de miel, 34.7 
les lunettes (/) Pynet], 37.5 
le luxe Pyks(a], 61 *6 
le Luxembourg Pyksa T bu:r], 34.5 
le lycee pise], 19*6 ; le lyceen [li- 

see(n], 19*61 



ma [ma], 4*7 

machinalement [majinalma], 67*6; 

la machine [ma/in], 40*38 
madame [madam], 1*2 
Madeleine [madlsn]; la Madeleine, 

52-5 
mademoiselle [madmwazsl], 1*3 
le magasin [magaze], 40*1 
la magnificence [majiifisciis], 43*83 ; 

magnifique [mamfik], 43*8 
mai [ms], 17*1 
la main [ms], 4*4 
maint, -e [me, msit], 61*9 



maintenant [ms'tna], 22*6 

le maire [msrr], 58*52 ; la mairie 
[ms»ri],58*5 

mais [ms(z], 1*9 

la maison [ms'zo], 1*5 ; la maison- 
nette [ms'zonst], 31*74 

le maitre [me:tr(o], 37*52 

mal [mal], 25*5 ; le mal [mal], 19*3 ; 
j'ai mal a la tete, 19*3 ; malade 
[malad], 64*1 

male [mail], 58*4 

malgre [malgre], 49*93 

le malheur fmalceir], 22*33 ; 
malheureux, -se [maloero, -0iz], 
22*33 t malheureusement [malce- 
rozma], 22*8 1 

la malignite [malijiite], 70*33 ; 
malin [male], malign e [maliiji],. 

70*3 
la malle [mal], 10*3 
maman [mama], 7*8 
la manche [ma: J], 43*2 ; la Manche, 

43-23 

le manche [ma:J], 43*23 

la mangeoire [ma f 3wa:r], 46*7 ; 

manger [ma^e], 4*4 ; 73.7 
la maniere [manjsir], 28*52 
la manifestation [manifestos] 5], 

67*83; manif ester Imanifsste], 

67*8 
la manoeuvre [mance:vr(o], 52*2 
manquer [mcVke], 46*3 ; manquer 

a sa parole, 67*51 
le manteau [ma' to], 43*3 
le marbre [marbr(o], 28*3 
Marcel [marssl] 
le marchand [mar/a], 40*73 ; la 

marchandise [mar/a f di:z], 40*73 ; 

le marche [mar/e], 40*7 ; bon 

marche, 40*7 ; meilleur marche, 

40*8 
la marche [mar/ (9], 52*3 ; marcher 

[mar/e], 7.3 
le mardi [mardi], 17*2 
la marguerite [marggrit], 67*1 
le mari [mari], 1*9 ; le mariage 

[marja:^], 1*9 
Marie [mari] 

(se) marier (a) [marje], 34*71 
2 219 



mann — 
moins 



LISTE 



marin, -e [mars, marin], 70*7; le 
marin, 64-7 ; la marine, 64-74 

la marque [mark (9], 70-84 

mars [mars], 17*1 

Mars [mars] ; le Champ de Mars, 
52-2 

la Marseillaise [marsejeiz], 58-3; 
Marseille ]marsej] 

Martin [marts] 

]e masculin [maskyle], 2-1 

le mat [ma], 55.5 

le matin [mats], 7-3 

Maurice [moris] 

mauvais, -e [move, moveiz], 7-31 ; 
il fait mauvais temps, 16-42 

me [m(a], io-i ; ii-i ; 13-5 ; 14-1 

le ; mecanicien [mekanisjs], 16-91 ; 
"la mecanique [mekanik], 40-3 

le medecin [metss], 64-8 ; le medi- 
cament [medikama], 67-9 

la meditation [meditasjo], 46-56; 
mediter [medite], 46-56; medi- 
tatif, -ve [meditatif, -i:v], 46-5 

meilleur, -e [msjceir], 40-7 

rneler Tmsle], 55-8 ; le melange 
[meld: 3], 55.88 

meme [ms:m]; moi-meme, etc.; 
le meme journal, 16-3 ; en 
meme temps, 19.5 ; de meme, 
28-5 ; tout de meme, 46*4 ; 
il est a meme de lire, 25-5 

la memoire [memwair], 61-41 ; le 
memoire, 61*92 ; memorable 
[memora:bl(a], 61-4 

la menagerie [mena3ri], 46-2 

le mendiant [ma'dja], 46-3 

mener [m(o)ne], 28-1 ; 74-0 ; je 
mene [mem], tu menes, il mene, 
ns. menons [m(9)no(z], vs. 
menez, ils menent [ms:n(t] ; 
fut, je menerai [ms'nre] 

le menton [ma f to], 49.8 

menu, -e [m(9)ny], 61-3 ; le menu, 
61.33 

Mephistopheles [mefistofeles] 

mepriser [meprize], 46-7 

la mer [me:r], 46-4 

merci [mersi], 4.8 

le mercredi [merkradi], 17-2 
220 



la mere [me:r], 1*2 

meriter [merite], 40-2 

la merveille [mervsj], 40*31 ; mer- 

veilleux, -se [mervejo, -oiz), 

40-3 ; merveilleusement [mer- 

vejo'zma], 61.5 
mes [me(z], 4-4 
messieurs [me f sj0(z], 16-1 
la mesure [m(o)zy:r], 49.4 ; a 

mesure que, 49.4 
le metal [metal], 40-7 
le metre [me:tr(a], 10-5 
mettre [metr(o], 10-2; u-6 ; 76-4; 

se mettre a, 16-3 
le meuble [mce:bl(9], 40*6 ; meub- 

ler [mce'ble], 40-64 
mexicain, -e [meksike, -em], 59.2 ; 

le Mexique [meksik], 59.2 
mi-cache [mikaje], 37.7 ; midi 

[midi], 7-6 
le miel [mjel], 34-7 
le mien [mje(n], la mienne [mjen], 

19-2 
mieux [mjofz], 37.2 ; tant mieux, 

40-4 ; il vaut mieux, 46-2 ; il 

fait de son mieux, 37-2 
mignon, -ne [mino(n, mijion], 70-3 
mil [mil], 49-23 
le milieu [miljo]; au milieu de, 

43-4 

militaire [militeir], 34.5 

mille (1000) [mil], 10-5 ; un millier 

[milje], 28.45 
mince [ms:s], 43-4 
le ministere [ministeir], 61 • 8 ; le 

ministre [ministry], 58-3 
minuit [minqi], 8«8 
la minute [minyt], 7-4 
le (la) mioche [mjoj], 64.7 
le miroir [mirwair], 46.9 
la mise en scene [miizcise.n], 43.9 
miserable [mizera:bl(9], 46*64 ; la 

miser e [mizeir], 46-6 
mobile [mobil], 49.45 
la mode [mod], 70-74 
le modele [model], 40*3 
moi [mwa], 4.4 ; 14.2 
moindre [mwsidrja], 41*3 ; moins 

[mwe(z], 7.3 



DE MOTS 



mois — 
noeud 



le mois [mwa], 7*8 ; les mois de 

Tannee, 17*1 
la moisson [mwaso], 43-7 
la moitie [mwatje], 22*7 
mol, molle [mol] ; voir mou 
le moment [mom a], 25*4 * 
mon [mo(n], 4*4 
le monde [moid], 52*1 ; tout le 

monde, 19*2 
la monnaie [mone], 13*5 ; le porte- 

monnaie, 13*5 
le monsieur [mosjo], i*i 
le montant [mo'tal, 46*31 ; monter 

[mo'te], 4*3 
Montmartre [momartr(o], 52-6 
la montre [mo:tr(o], 7-3 
montrer [mo'tre], 4*4 
la monture [mo'tyir], 58*2 
le monument [monyma], 52a 
le morceau [morso], 19*7 
Moreux [mora] 
mort, -e [mo:r(t, mort], 31*7 ; voir 

mourir; la mort, 37*1 ; mortel, 

-lie [mortsl], 69*7 
le mot [mo], 31*8 
moteur [motceir], motrice [motris]; 

la force motrice, 49*3 
mou [mu], mol, molle [mol], 28*7 
la mouctie [muj], 49*1 
le mouchoir [mujwair], 10*7 
mouiller [muje], 34*21 
Moulinet [mulins] 
mourir [muriir], 31-7 ; 748 
la mousseline [muslin], 43*2 
la moustache [mustaj], 46*4 
le mouvement [muvma], 13*4 
le moyen [mwajs(n], 49*4 ; au 

moyen de, 49*5 
muet, -te [mqs, -st], 29*52 
mugir [my3i:r], 58-4 ; le mugisse- 

ment [my3isma], 58*44 
le muguet [myge], 43-3 
le mulet [myls], 46*9 
municipal [mynisipal], 55*5 
munir [myniir], 46*2 
le mur [my:r], 7.32 
le murmure [myrmyir], 43-6 ; 

murmurer [myrmyre], 43*63 
le museau [myzo], 46*7 



le musee [myze], 40*5 
la musique [myzik], 4*6 



nager [na3e], 46*4 ; 73.7 ; la 

nageoire [na3wa:r], 46*4 
la naissance [nssais], 31*25; naitre 

[ns:tr(o], 31*2 
Napoleon [napoleo] 
natal, -e [natal], 46*3 
la natation [natasjo], 49-9 
la nation [nasjo], 52*68 ; national, 

-e [nasjonal], 52*6 ; la nationa- 
lity [nasjonalite], 52*68 
la nature [natyir], 25*56 ; naturel, 

-le [natyrsl], 25*56 ; naturelle- 

ment [natyrelma], 25*5 
le navigateur [navigatoeir], 64*74 
ne [n(o] ; ne . . . pas, 1*5 ; n'est-ce 

pas, io^i ; ne . . . que, 13*2; ne . . . 

guere, 43*1 ; ne . . . jamais, 16*4 ; 

ne . . . personne, ne . . . plus, 

1 6*5 ; ne . . . rien, 22*4 
ne [ne], 31*2 ; voir naitre 
negatif, -ve [negatif, -i:v], 14*3 
la neige [ns^], 46*3 
net, -te [net], 52*1 ; la nettete 

[nstte], 52*11; nettoyer [nst- 

waje], 52*11 ; comme employer 
neuf (9) ; [noe] livres, [noef] enfants, 

le numero [noef]; [nov] heures, 

[nov] ans ; neuvieme [noevjsm], 

17.1 
neuf, -ve [noef, nosiv], 40*4 
le neveu [n(o)vo], 16*83 
Newhaven [njuavsn] 
le nez [ne], 37.5 
ni [ni], 31*9 ; ni moi non plus, 

31*9 ; ni lui ni elle n'y avaient 

fait attention, 67*8 
le nickel [nikel], 40*7 
la niece [njes], 16*8 
la noce [nos] ; faire la noce, 64*7 
le Noel [noel], 25*5 
le nceud [no], 37*4 

221 



noir — 
orgueilleux 

noir, -e [nwair], io*2 ; noircir 

[nwarsiir], 53.3 
la noisette [nwazst], 46*2 ; la noix 

[nwa], 46*22 
le nom [no], 34*22 
le nombre [no:br(9], 7.62 ; les 

nombres cardinaux, 8*6 ; les 

nombres ordinaux, 17*1 ; nom- 

breux, -se [no T br0(z, -0:z], 22*4 
nommer [nome], 31*78 
non [no], 1*5 
le nord [nor(d], 37-62 
normand, -e [norma, -aid], 37*14 ; 

la Normandie [norma'di], 37*1 
la Norvege [norvs:3], 46*46 ; nor- 

vegien, -nne [norve3Js, -jsn], 

46*4 
nos [no(z], 4.5 ; voir notre 
la note [not], 31*11 ; noter [note], 

7*2; N.B.=notez bien [notebjs] 
notre [notr(o], plur. nos [no (z], 4*1 ; 

Notre Dame, 43*2, 49*7 ; le (la) 

notre, les notres, 20*1 
nouer [nwe], 37*45 
nous [nu(z], 1*3 ; 14*1 
nouveau [nuvo], nouvel, nouvelle 

[nuvsl], 25*5 ; le nouvel an 

jionuvsla], 25*5 ; nouveau-ne, 

61*7; la nouvelle [nuvsl], 34*8 
novembre [nova:br(o], 17*1 
le noyer [nwaje], 46*22 
noyer [nwaje], 49*6 ; 73*8 ; comme 

employer 
le nuage [nqa^], 49*3 ; nuageux, 

-se [nqa30, -0:z], 49*31 
la nuance [nqa:s], 6i*8 
la nuee [nqe], 67*1 
la nuit [nqi], 8- 81 
nul, -le [nyl], 43*84 
le numero [nymero], 4*1 
nuptial [nypsjal], 61 -2 



un objet [ob3Sj, 2*5 ; Vobjet direct, 
1 i*i ; Vobjet indirect, 14*1 
232 



LISTE 

obliger [oblige], 43*8 ; 73*7 

occuper [okype], 4*2 

un ocean [osea], 46*3 

octobre [okto:br(o], 17*1 

rOd eon [odeo], 61-7 

une odeur [odceir], 64*3 

un ceil [cej], des yeux [J0(z], 25.3 ; 

un coup d'ceil, 25*3 ; un clin 

d'ceil, 58*3 
un ceuf [cef], des oeufs ro(z], 

6i*6 
une ceuvre [ce:vr(o], 37.7 
un officier [ofisje], 28*2 
off icier [ofisje], 61*7 
offrir [ofriir], 16*1 ; 74*4 
oh! [o], 7*3 
un oignon [ojio], 25*2 
un oiseau [wazo], 43*4 
oisif, -ve [wazif, -i:v], 43*12 ; une 

oisivete [wazivte], 43*12 
une ombre [o:br(o], 37*7 
une ombrelle [o'brsl], 40*4 
une omission [omisjo], 64*62 
un omnibus [omnibys], 22-3 
on [o(n], io*i 
un oncle [o:kl(o], i6*8J 
ils ont [o(t], 1*4 ; voir avoir 
onze (11) [o:z]; N.B. le onze; 

cnzieme [o'zjsm], 17*1 
un opera [opera] ; 1' Opera, 43*4 
or [o:r], 31*7 
un or [o:r], 40*84 
un orage [ora:3], 64*6 ; orageux, 

-se [ora30, -0:z], 64*66 
une orange [ora:3], 19*71 ; un 

oranger [ora^e], 19*71 
un orchestre [orksstr(o], 43*6 
ordinaire [ordins:r] ; d'ordinaire, 

28*83 ? ordinairement [ordinsr- 

ma], 25*1 
ordinal, -e [ordinal], 17*1 ; les 

nombres ordinaux, 17*1 
une ordonnance [ordonais], 67*9 
un ordre [ordr(o], 17*11 
une oreille [orej], 43*6 ; un oreiller 

[orsje], 70*1 
un organe [organ], 55*64 
un orgueil [org cej], 64.4 ; orgueil- 
leux, -se [orgcej0, -0:z], 64*41 



DE MOTS 

i' orient (m) [orja], 43-46 

ua ornement [ornoma], 40-6 ; 

orner [orne], 40*63 
un os [os], des os [o(z], 49*6 
osciller [osije], 67*3 
oser [o f ze], 64*6 
oter [o'te], 58.34 
ou [u], i-3 
ou [u], 1.5, 241 
la ouate [wat], 70-72 ; ouater 

[wate], 70.7 
oublier [ublije], 7.3 
Touest (m) [west], 37*62 
oui [wi], 1-3 
un ours [urs], 46*2 ; un ourson 

[urso], 46-3" 
outre [u:tr(9], en outre, 22*7 
ouvert, -e [uveir, -srt]; voir 

ouvrir; uneouverture [uvertvir], 

43-6 
un ouvrage [uvra:3], 46*8, 64*37 ; 

un ouvrier [uvrije], une ouvriere 

[uvrijeir], 64.3 
ouvrir [uvriir], 4*2 ; 74*4 
une ovation [ovasjo], 43*8 



la page [pa: 3], 7*2 

on paie [pej], 22*4 ; voir payer 

la paille [paj], 46*2 

le pain [pe(n], 19*7 

la paire [peir], 40*7 

paisible [pezi:bl(o], 67*44 ; la 

paix [pe], 67.4 
le palais [pals] ; le Palais Royal, 

43*5 ; le Palais de Justice, 49*7 
pale [pail], 43.75 
le paletot [palto], 67*2 
le paleur [palceir], 43*75 
le palier [palje], 43*2 
palir [pali:r], 43.7 
palme [palme], 46*4 
le panorama [panorama], 55*7 
le pantalon [pa'talo], 10*6 



orient — 
partent 

J le Pantheon [pa'teo], 52*7 

I le panthere [pa'teir], 46*9 

i le pantoufle [pa f tufl(o], 10*3 

i papa [papa], 7-1 

j la papeterie [papstri], 64*2 ; le 

j papier [papje], 4.7 ; le papier a 

lettres, 34*1 
i le paquebot [pakbo], 70.7 
! Paques (m) [pa:k], 52*2 
le paquet [paks], 34.8 
par [par], 7.4 ; par ici, 13*6 ; par 
devant, 31-2 ; par derriere, 31*2 
le paragraphe [paragraf], 24*3 
il parait [pars(t], 16*3 ; paraitre 

[par£itr(o], 76*3 
le parapet [paraps], 49*8 
le parapluie [paraplqi], io*6 
parce que [parsak(9], io*i 
le parchemin [parjams], 43*6 
parcourir [parkuriir], 22*7, 74*7 
le pardessus [pardesy], 28*7 
le pardon [pardo], 16*1 ; pardonner 

[pardone], 16*11 
pareil, -le [parsj], 43*8 ; sans 
pareil, 43*8 ; pareillement [pa- 
rsjma], 43*87 
le parent [para], 1*2 
ia parenthese [para f ts:z], 54.5 
la paresse [pares], 43*79 ; pares- 

seux, -se [pares0, -0:z], 43*7 
le parfait {parfe], 32*1 ; 35* 1 ; 
parfait, -e [parfe (t, -et], 31.9 ; 
parfaitement [parfetma], 31.9 
parier [parje], 46.7 
Paris [pa'ri], 1.9; parisien, -nne 

[parizje(n], -jen], 49.4 
parier [parle], 1.8 ; le parleur 

[parloeir], 6i«8 
par mi [parmi], 6i*6 
la parole [parol], 22*2 ; tenir 
parole, 67.5 ; manquer a sa 
parole, 67*51 
j la part [pair], 19*6 ; de ma part, 
34*8 ; un billet de faire part, 
j 6 i*i ; prendre part, 46*6 ; nulle 
i . part, 43*84 ; quelque part, 43*8 
j il part [pair], 13.9 ; voir partir 
i partager [parta3e], 70*1 
! ils partent [part], 13*4 ; voir partir 
223 



parterre — 
plage 

le parterre [parteir], 34*6, 43.5 

le participe [partisip] present, 26*4 ; 

le participe passe, 32*1 
la particularity [partikylarite] , 73*6 
la partie [parti], 49-2 
partir [partiir], 13.4 ; 14.7 ; 74.3 
partitif, -ve [partitif , -i:v] ; V article 

partitif, 5.3 
par tout [partu], 49*7 
pas [pa(z] ; ne . . . pas, 1-5 ; pas 

du tout, 1 6- 1 ; pas grand' chose, 

31-6 
le pas [pa(z], 37*9 ; a pas de loup, 

67.6 
le passager [pa f sa3e], 49*4; passer 
, [pa'se], 13*7; se passer, 46*7; 

se passer de, 46*5 ; le passe an- 

tirieur, 65*1 ; le passe historique, 

53*1 ; la passerelle [pcrsrsl], 70*7 
passif, -ve [pasif, -i:v]; la voix 

passive, 44*2 
la patience [pasjais], 46*8 ; pati- 
ent, -e [pasja(t, -a:t], 46*82 
la patrie [patri], 52*7 
la patte [pat], 46*9 
pauvre [po:vr(o], 4.73 ; la pauvrete 

[poivrote], 19*12 
le pavilion [pavijo], 46.8 
pavoiser [pavwaze], 52*7 
payer [peje], 22.4 ; 73.8 
le pays [pei(z], 16-41 ; le paysage 

[peiza:3], 16*4 ; le paysan [pei- 

za], la paysanne [peizan], 16*5 
la peau [po], 46*4 
la peche [pe:j], 19*7 ; le pecher 

[pe'Je], 19.71 
pScher [pe'Je], 49.5 ; le pecheur 

[ps'Jceir], la pecheuse, 49.51 
la peine [pe:n], 46.9 ; a peine, 40.4, 

65*1 ; 9a vaut la peine, 46.9 
peindre [pe:dr(a], 37.74, 76-0 ; le 

peintre [pe:tr(a], 37*74 ; la 

peinture [pe'tyir], 37.5 
pencher [pa»/e], 49.6 
pendant [pa»da(t], 31.4 ; les pen- 
dants (m) d'oreilles, 43-6 ; pen- 
dant que, 46-9 ; pendre [pa:dr(9], 
43-6i ; 75-9 
la pendule [pa'dyl], 7.3 
224 



LISTE 

la pensee [pa'se], 70*6 ; penser 
[pa f se], 40*2, 42*1 A5 

la pension [pa f sjo], 70*6 

la pente [pa:t], 37.6 

perdre [perdr(a], 7.21 ; 76-1 

le pere [pe:r], 1*2 ; le pere La- 
chaise, 52*6 

permettre [permetr(a], 13.7 ; 76*4 ; 
la permission [permisjo], 13.71 

perpetuel, -le [perpetqel], 61 • 8 

le perroquet [peroke], 46.8 

la personne [person], 2*3 ; person- 
nel, -le [psrsonsl], 2.3, u-i 

la perte [pert(o], 64.64 

peser [psze], 31*1 ; 74.0 

petit, -e [p(a)ti, p(a)tit], 4.1 

peu [p0] ; un peu, 10.4 ; a peu 
pres, 25.5 

le peuple [poeplfs], 52-6 

la peur [pceir], 37.8 ; avoir peur, 
58-6 

on peut [po(t], 19.8 ; voir pouvoir 

peut-Stre [p0te:tr(a], 22.3 

Philippe [filip] 

phonetique [fonetik], 3.8 

le phoque [fok], 46.4 

la photographic [fotografi], 31*6 ; 
photographique [fotografik], 55*1 

la phrase [fraiz], 26a 

physique [fizik], 61.5 

le piano [pjano], 4.6 

la piece [pjes], 31.2 

le pied [pje], io«i 

le piege [pje: 3], 46-6 

Pierre [pjsir] ; Pierrette [pjeret] ; 
le pierrot [pjero], 55*8 

le pieton [pjeto], 55.5 

la pince [pess]; la pince a sucre, 

3i-5 

le pingouin [pe'gwe], 46.4 

la pipe [pip], 37.9 

piquer [pike]; piquer une tete, 

46.4 
pire [pi:r], 41.3 ; pis [pi(z], 40.42 
pittoresque [pitoresk(o], 58-1 
la place [pi as], 13-7 ; la Place de la 

Concorde, 52.4 
le plafond [plafo], 7.32 
la plage [pla.3], 70-6 



DE MOTS 

plaindre [pls:dr(o], 67-8 ; 76-0 ; 

la plainte [plsit], 67*94 
plaire [ple:r], 13.5 ; 75.5 ; plait 

[pls(t]; s'il vous plait, 13*5 
plaisant, -e [plezaft, -t], 61*87 ; 

plaisanter [plsza'te], 61*87 ; la 

plaisanterie [plsza'tri], 6i*8 
le plaisir [ple-ziir], 16*6 
le plan [pla], 1*7; au premier plan.. 

37-7 
le plancher [pla'Je], 7*32 
la plante [plait], 46a 
la plaque [plak], 52*5 
le plat [pla], 6i*8 
le plateau [plato], 28*4 
plein, -e [pls(n], plsn], 19*32 ; en 

plein air, 67*8 
pleurer [ploere], 62*2 
il pleut [pl0(t], pres. de pleuvoir ; 

pleuvoir [ploevwair], 22*7 ; 77*6 
plier [plije], 25*24 
un plongeon [plo'30], 46*4 ; plon- 

ger [p!5'3e], 46*4 ; 73.7 
la pluie [plqi], 10-63 
la plume [plym], 1-7 
la plupart [plypa:r] ; 37.1 
le pluriel [plyrjsi], 2*1 
plus [ply(z], 1 6* 5 ; plus de, 18*5 ; 

ne . . . plus, 16*5 ; plus . . . 

plus, 46*1 ; de plus en plus, 

1 6*7 ; plus ou moins, 28*1 ; tout 

au plus, 19*1 ; non plus, 31*9 ; 

plusieurs [plyzjoe:r(z], 13*7 
le plas-que-parfait [plyskoparfs], 

56.1 
lapoche [poj], 7*3 
le poele [pwail], 31*2 
le point [pws], 37*62 ; le point du 

jour, 43*45 ; point du tout, 52*7 ; 

la pointe [pweit], 28*73 ; pointu, 

-e [pws»ty], 28*7 
la poire [pwair], 19*71 ; le poirier 

[pwarje], 19.71 
le pois [pwa], 25*6 
le poisson [pwaso], 25-21 
la poitrine [pwatrin], 64*78 ; poi- 

trinaire [pwatrineir], 64*7 
le poivre [pwasvrja], 19*51 ; la 

poivriere [pwa'vrijsir], 19*51 



plaindre — 
pouls 

le pole [po:l], 46-4 

la pomme [pom], 19*5 ; les pommes 
de terre, 19*5 

la pommette [pomst], 70*1 

le pommier [pomje], 19-71 

la pompe [po:p], 58-54 ; le pompier 
[po'pje], 58*5 

le pont [po(t], 40-4 ; le Pont Alex- 
andre III, 49*8 ; le Pont au 
Change, 49.7 ; le Pont d' Auster- 
litz, 49*2 ; le Pont d'lena, 49-9 ; 
le Pont Neuf, 40-4 

le ponton [po'to], 49*4 

populaire [popylsir], 55-81 

la porcelaine [porsalsin], 61 -6 

la porte [port(d], 1*5 

le porte-cigares [portsigair], 28*5 ; 
le portefeuille [portfoej], 25*3 ; le 
porte-monnaie [portmons], 13*5 ; 
le porte-plume [portaplym], le 
porte-plume a reservoir, 34-2 

porter [porte], 10-3 ; comment 
vous portez-vous? 16*8 

la portiere [portjsir], 43.4 

le portrait [portrs], 43*8 

portugais, -e [port\^gs(z, -s:z], 59*2; 
le Portugal [portygal], 59*2 

positif, -ve fpozitif, -i:v] ; le positif, 

41-3 
posseder [posede], 67*8 ; 74* 1 ; 

comma preferer; possessif, -ve 

[posssif, -i:v] ; V adjectif possessif , 

5*1 ; le pronom possessif, 20-1 ; 

la possession [posssjo], 64-34 
possible [posi:bl(o], 34*8; faire son 

possible, 37*29 
postal [postal] ; la carte postaie, 

22*1 ; la poste [post(o], io*6 ; 

mettre une lettre a la poste, io*6 
le poste [post (9], 25 7 
le pot [po(t]; le pot de lait, le pot 

a lait, 31*5 
le potage [pota:3], 19*2 
le poteau [poto], 46*3 ; le poteau 

indicateur, 49*2 
la poudre [pu:dr(a], 67*7 
la poule [pul], 25*51 ; le poulet 

[puis], 25.5 
le pouls [pu], 70*5 

225 



poumon — 
prudemment 

le poumon [pumo], 55*6 

3 a poupee [pupe], 70*1 

pour [pur], 4*7 ; pour ainsi dire 

46*4 ; pour que, 49*7 
le pourboire [purbwair], 13*2 
pourquoi [purkwa], io*i 
il pourra [pura], 25*4 ; fid. de 

pouvoir 
pourtant [purta], 52*3 
pourvu que [purvyk(o], 49-5 
pousser [puse], 13-3 
la poutre [pu:tr(o], 64-3 
pouvoir [puvwair], 19-8 ; 20-4 ; 

77.2 ; 9a se peut, 58-1 ; le pou- 
voir, 52*6 
preceder [presede], 35.1 ; 74*1 
precipiter [presipite], 22*6, 25-7 
precis, -ise [presi, -i:z], 61*2; la 

precision [presizjo], 61*21 
prefer er [prefere], 16*5 ; 74-1 
premier, -ere [promje, -e:r], 4.3 ; 

premierement [pramjerma], 29*5 
prendre [pra:dr(o], 10*5 ; 11-5 ; 

76*2 ; prendre garde, 37*8 
le prenom [preno], 61*53 
le preparatif [preparatif], 7*1 ; 

preparer [prepare], 4.5 
la preposition [prepozisj 5] , 10*62 
pres [pre]; pres de, 10*4 ; de pres, 

46*5 ; a peu pres, 25.5 
le presage [presa:3], 67-1 
le present [preza], 2-3 ; presenter 

[preza'te], 22*6 
le president [prezida], 58*3 
presque [presko], io*6 
la presse [pres], 58*6 ; presser 

[prsse], 49- 8 
pret, -e [preft, prsit], io*6 
preter [prs f te], 64*9 
prevenir rprev(o)ni:r], 37*2 ; 

74.6 
prier [prije], 19*8 ; la priere 

[prijs.r], 28*46 
principal, -e [prs'sipal], 52*3 
le printemps [pre'tal, 16-5 
la priorite [priorite], 68-2 
pris [pri(z], 46*6 ; voir prendre ; 

la prise [pri:z], 58*5 ; la prison 

[prizo], 52* 6 
226 



LISTE 

le prix [pri], 22*4 ; 61-3 ; a prix 
fixe, 25*1 

probable [proba:bl(a], probable- 
ment [probabtema], 34-7 

la procession [prosssjo], 55*62 

prochain, -e [projs, -s:n], 25*5 

procurer [prokyre], 22*4 

professer [profese], 25*510 ; le 
professeur [profssoe:r], 25*5; la 
profession [profssjo], 25*510 

le profit [profi], 31*9 ; prof iter 
[profite], 31*91 

profond, -e [profo, -5:d] ; profonde- 
ment [profo T dema], 31*4 ; la pro- 
fondeur [profo T dce:r], 47*1 

le progres [progre], 70*5 

le projet [pro 3s], 46*9 

prolonger [prolo^e], 31*7 

la promenade [promnad]; faire 
une promenade, 22*3 ; (se) 
promener [promne], 28*8 ; 74*0 

la promesse [promss], 40*32 ; pro- 
mettre [promstr(o], 40*3 ; 76-4 

le pronom [prono] personnel, 2*3 ; 
ii» 1 ; 14*1 ; 26*1 ; forme faible, 
1 1*1 ; forme forte, 14*2; relatif, 
5.5 ; 20*2 ; 29*1 ; 41*4 ; in- 
terrogatif 5*6 ; 1 0*1 1 ; 23*1 ; 
posses sif, 20»l ; ddmonstratif, 
23*1 ; 26*2 ; indefini, 62*1 ; 
negatif, 62*3/4 

prononcer [prono'se], 16*31 ; 73*6 ; 
la prononciation [prono'sjasjo], 
16*31 

le propos [propo], 61 *8 

proposer [propo'ze], 46*1 ; la pro- 
position [propozisj o] , 46*11 

propre [propr(9], 64*5 ; sa propre 
signature, 64*5 ; une serviette 
propre, 64*54 ; proprement [pro- 
proma] ; a proprement parler, 
46*5 

Prosper [prosps:r] 

proteger [protege], 28*3 ; 73*7 ; 74*1 

provenir [pro vni:r],. 64.3 ; 74*6 

le proverbe [proverb], 19*12 

la province [provsis], 43*9 

prudent, -e [pryda(t, -a:t], 29*5 ; 
prudemment [prydama], 29-5 






DE MOTS 

la prune [pryn], 19*71 ; le prunier 

[prynje], 19.71 
la Prusse [prys], 49-94 ; prussien, 

-nne [prysje, -jen], 49*94 
pu [py], 31*4 J voir pouvoir 
public, -que [pyblik], 55** 5 ; publi- 

quement, 61*7 
puis [pqi], io«7 
je puis [pqi(z], puis-je? [pqi.3], 

34*2 ; voir pouvoir 
puisque [pqisko], 40*6 
le pupitre [pypitr(o], 4-72 
pur, -e [py:r], 43-4 ; la purete 

[pyrte], 58*47 ; purifier [pvri- 

m> 58-47 



le quadrupede [kadrypsid], 46*8 

le quai [ks], 13-9 

quand [ka(t], 7*7 

quant [kat] ; quant a moi, 25*5 

quarante (40) [karait] 

le quart [ka:r], 7*3 ; le quartier 
[kartje], 28-1 

quatorze (14) [katorzfa] 

quatre (4) [katr(a] : quatre-vingts 
(80) [katravs(z] ; quatre-vingt- 
un (81) [katravsoe] ; quatrieme 
[katriem], 17*1 

que [ko], 4.3; que? 1-7; que= 
quand, 22*7; que=jusqu'a ce 
que, 49.47 

quel, quelle [ksl], quels, quelles 
[ksl(z], 7.3 

quelque [kelka], 19.4 ; quelque- 
chose (m) [kslkajoiz], 28*6 
quelquefois [kslkafwa], 16*3 
quelque part [kslkapa:r], 43.8 
quelqu'un [kslkce], 46*42; quel- 
ques-uns [kslk9zce], 46*4 

la querelle [k(a)rsl], 46-9 

qu'est-ce que [ksska], 1.7 

la question [ksstjo], 2. 8; question- 
ner [kestjone], 2« 81 

1 a queue [ko] ,25.2 

qui [ki], 4.7 ; qui? i*8 ; qui est-ce 
qui? [kisski], x-8 



prune — 
recu 

la quinzaine [ke'ze:n], 28*45 ; 

quinze (15) [ks:z] 
quitter [kite], 7*3 
quoi? [kwa], io*ii ; pourquoi? 

io*i ; a quoi bon? 55*1 ; il n'y 

a pas de quoi, 43*9 ; quoi qu'il 

en soit, 61*5 
quoique [kwak(9], 49.8 



raconter [rako'te], 28. 6 

le radical [radikal], 68. 1 

rafraichir [rafrs f Ji:r], 53.3 

la raison [rs'zo], 22.3 ; avoir 

raison, 22*3 
rajeunir [ra3oeni:r], 53.3 
ralentir [rala'tiir], 49.4 
ramasser [ramase], 28.7 
ramener [ramne], 55.5 
le rang [ra], 43.5 ; range [ro»3e], 

64.7 
le rapide [rapid], io«5 
rappeler [raple], 37.5 
le rapport [rapoir], 40.3 rappor- 

ter [raporte], 40.37 
rare [ra:r], 37.1 
rauque [ro:k], 46*4 
ravir [ravi:r], 37.5 ; ravissant 

[ravisa], 37.5 
le rayon [rs'jo], 4.7; 37.6, 40*6; 

rayonner [rsjone], 52-4 
la realisation [realizasjo], 70-82 ; 

realiser [realize], 70*8 ; la realite 

[realite], 40*2 
rebondir [r(9)b5'di:r], 67*2 
recevoir [r(s)sovwa:r], 34.9 ; 76*9 ; 

il recevra [r(o)s9vra], fid; de 

recevoir, 34.9 
le recit [resi], 28-6 ; le recitatif 

[resitatif], 43.7 ; la recitation 

[resitasjo], 28*63 > reciter [resit e], 

28*63 
ils recoivent [raswa:v(t], 32*2, prds. 

de recevoir 
la reconnaissance [r9konssQ:s], 

52.75 ; reconnaitre [r9kon£:tr(9], 

37-4; 76*3 
la recreation [rekreasj 5], 43.73 
recu [r(9)sy], voir recevoir 

227 



redoubler — 
retourner 

redoubler [r(9)duble], 67-3 

reel, -le [reel], 70-82 

reflechir [reflejiir], 11-31 ; le vevbe 

reflechi, 11*3; la reflexion [re- 

fleksjo], 11-31 
le refrain [rafrs], 58*3 
regarder [r (a) garde], i-6; 2-7 
le regime [re3im], 67*9 
le regiment [re3ima], 55-4 
le registre [r(9)3istr(9], 13*44 
le regne [rep], 52*4 ; regner frepe], 

52.47; 74.1 
le regret [r(9)gre], 46*36 ; regretter 

[r(9)grete], 46.3 
regulier, -ere [regylje, -sir], regu- 

lierement [regyljermd], 37.2 
rehausser [rao'sej, 61 -8 
la reine [rem], 40-5 
rejouir [re3wi:r], 49.2 ; la rejouis- 

sance [re3wisa:s], 49.21 
relatif, -ve [r(9)latif, -i:v], le pro- 

noni relatif, 5-5, 20*2, 29*1 
la relation [r(o)lasj5], 25*5 
relier [r(o)lje], 49.7 " 
religieux, -se [r(9)li3J0, -0:z], 61*7 ; 

la religion [r(9)li3J5], 61-75 
relire [r(o)li:r], 34-9 ; 75-2 ; relu 

[r(9)ly]. 34-9 
reluire [r(o)lqi:r], 40-9 ; 75-2 ; 

reluisant [r(9)lqiza], 40-9 ; il 

reluit [r(9)lqi], 40-92 
remarquable [r(9)marka:bl(9], 70-5; 

remarquer [r(9)marke], 29-5 
rembourser [ra* burse], 64-6 
remercier [r(o)mersje], 16-1 ; le 

remerciement ou le remerci- 

ment [r(9)mersima], 49-1 
remettre [r(9)metr(9], 34-4, 70-8 ; 

76-4 ; remis [r(o)mi], 34-4 
remonter [r(9)m5'te], 7.3, 55-2 
la remorque [r(9)mork(9], 49-5 ; le 

remorquer [r(9)morkoe:r], 49-5 
remplacer [m'plase], 49-8 
remplir [ra'pliir], 19-3 
le renard [r(9)na:r], 46-6 
rencontrer [ra'ko'tre], 22-3 
le rendez-vous [ra'devu], 28-1 ; 

rendre [ra:dr(o], 13-5 ; 75-9 ; se 

rendre, 16-9 
228 



LISTE 

renfermer [ra'ferme], 40-5 
renomme, -e [r(9)nome], 52-3 ; la 

renommee [r(o)nome], 52-31 
renoncer [r(9)n5'se], 46-6 
rentrer [ra'tre], 10-4 
repandre [repa:dr(o], 6i-8 
reparaitre [r(o)pars:tr(9], 70-4 ; 76-3 
le repas [r(o)pa], 4-5 
repasser [r (9) perse], 28-8 
repondre [repo:dr(9], 2-82; 5-7; 75-9; 

la reponse [repois], 2-8 
le repos [r(9)po], 34-4 ; reposer 

[r(9)po'ze], 34.4 
reprendre [r(o)pra:dr(a], 58-3 ; 76-2 
la representation [rgpreza'tasjo], 

43*9 ; representer [rgpreza'te], 

37-6 
la reprise [r(a)pri:z]; a plusieurs 

reprises, 67-8 
le reptile [reptil], 46-8 
republicain, -e [repyblike, -smj, 

55-55 J la republique [repyblik], 

55-2 
la reputation [repytasjo], 52-31 
le reservoir [rezervwair], 34-2 
la residence [rezidais], 40-5 
resolu [rezoly], 67.4 
la respiration [respirasjo], 55-63 ; 

respirer [respi»re], 22*7 
responsable [resposa:bl(9]. 70-2 
la ressemblance [r(o)sa r bla:s], 

46-47 ; ressembler [r(9)sa'ble], 

46-4 
le restaurant [restora], 19-1 
le reste [rest (9], 40-24 ; les restes, 

52-7 ; rester [reste], 8-7 
le resultat [rezylta], 70-2 
retablir [retabliir], 52-2 
le retard [r(9)ta:r] ; en retard, 13-1 ; 

retarder [r(9)tarde], 7-6 
retenir [r9t(9)ni:r], 25-8, 58-6 ; 74-6 
retentir"[r(o)ta , ti:r], 70-7 
retenu [r9tny], 58-6 ; voir retenir 
retirer [r(9)ti»re], 16-8 
le retour [r(o)tu:r], 13.5 ; par retour 

du courrier, 61 -i ; etre de re- 
tour, 22-3 ; un billet d'aller et 

retour, 13.5 ; se retourner [r(a)« 

turne], 70-7 



DE MOTS 



reumr — 
satin 



reunir [reyniir], 55*2 ; la reunion 

[reynjo], 55-21 
reussir [reysiir], 46*4 
le reve [rs:v], 67*41 ; rever [rs've], 

67*4 ; la reverie [rs:vri], 67*41 
reveiller [revsje], 31*3 ; le reveille- 
matin, 31*32 
revenir [ravniir], 19-4 ; 74.6 
reverdir [r(o)vsrdi:r], 25*62 
revoir [ravwair], 4*8 ; 77*0 ; au 

re voir! 4*8 
la revolution [revolysjo], 52*4 
la revue [r(9)vy], 52*2, 67*6 
le rez-de-chaussee [retfo'se], 4*2 
le rhinoceros [rinoseros], 46*7 
le rhume [rym], 37*3 
la ribambelle [ribd'bsl], 55*6 
riche [rif], 4.7 ; richement, 43*6 ; 

la richesse [rifss], 19*12 
la ride [ri:d], 49*33 ; rider [ride], 

49-3 

le rideau [rido], 43*6 

rien [rjs(n], 22*4 

rigoler [rigole], 55*8 

rire [ri:r], 28*6 ; 75*4 

le risque [risk (a], 49*6 ; risquer 

[riske], 49*64 
le rivage [riva;3], 7°*7 » la r * ve 

[ri:v], 49*2 ; la riviere [rivjsir], 

37-7 
Rivoli [rivoli] 
le riz [ri], 25*8 
la robe [rob], 10*3 
le rocher [roje], 46*4 
le roi [rwa], 40*5 
le role [roil], 31*8 
romain, -e [roms, -e:n], 7*4 
la romance [romais], 22*2 
rompre [ro:pr(a], 64*84 ; 76*5 
rond, -e [r5, ro:d], 46*9; la ronde 

[ro:d], 6i*6, 64*3; la rondeur 

[ro f doe:r], 46*92 
la rose [ro:z], 43*2 
rotir [rotiir], 70*4 
Rouen [rwa], 1*9 
rouge [ru.3], io*3 ; rougir [ru^iir], 

53-3 

Rouget [ru3s] 
rouler [rule], 13*4 



la route [rut], 13.9 

royal, -e [rwajal], 43*5 ; le royaume 

[rwajoim], 55*22 ; la royaute 

[rwajote], 55*2 
la rue [ry], 4*1 
le ruisseau [rqiso], 43*7 ; ruis- 

seler [rqisle], 67*6 ; 73*9 
la ruse [ry:z], 70*33 ; ruse [ryze], 

70-33 

russe [rys], 26*6 ; la Russie frysi], 

25*3 



sa [sa], 4*2 

le sable [sa:bl(o], 70-6 

le sabre [sa:br(9], 58*1 

le sac [sak], 28*7 

il sache [sa/], 49*6 ; voir savoir 

le Sacre-Coeur [sakreko3:r], 52*6 

saillant, -e [saja(t, -art], 70*1 

sain, -e [ss(n, ss:n]; sain et sauf, 
70*9 

le saint [se], 34*22 ; saint, -e [ss(t, 
ss:t], Saint- Jacques, 4*1 ; Saint- 
Lazare, 16*7 ; Saint-Sulpice, 
6i«i2 ; Sainte-Helene, 52*7 

je sais [ss(z]; voir savoir; je vous 
sais gre, 43*9 

la saison [ss'zo], 16*5 

il sait [ss(t], 22*1 ; voir savoir 

la salade [salad], 25*22 ; saler 
[sale], 46*4 ; la saliere [saljsir], 

19-51 

la salle [sal], 1*5 ; la salle a man- 
ger, 4*4 ; la salle d'attente, 13*3 ; 
la salle de classe, 1*5 ; la salle de 
bain, 31*2 ; le salon [sal 5], 4*5 

le samedi [samdi], 17*2 

le sang [sa(k], 58*42 ; sanglant, -e 
[scVgla, -cut], 58*4 

sans [sa(z], 13*4 

la sante [sa f te], 28*5 

le sapin [sape], 31*75 

le sardhie [sardin], 25*2 

le satin [sats], 61 *6 

229 



sauf — 
soit 

sauf (=excepte) [sof], 19-8 ; sain 

et sauf, 70*9 
le saule [soil], 37-7 
il saura [sora], 25*5 ; voir savoir ; 
le saut [so], 6i-8 ; sauter [so'te], 

46.9 
sauvage [so'va:3], 46*6 
sauver [so've], 46*9 
je savais [save(z], 40*2; savoir 

[savwair], 22-1 ; 23-5 ; 77-1 
le savon [savo], 10*13 
la scene [sem], 37*5 
scolaire [skoleir], 61-3 
se [s(a)] f 10-5, 11-3 
sec [sek], seche [sej], 34*21 ; secher 

[seje], 34.21 ; 74-1 
la seconde [sagoid, zgoid], 7*4 
secret, -ete [sgkre, -sit], 70* 16 ; le 

secret, 70-1 
la Seine [se:n], 40-4 
seize (16) [ssizl 
le sejour [se3u:r], 67*4 ; sejourner 

[se3urne], 67*43 
le sel [sel], 19.5 
Seltz [sels] ; eau de Seltz, 19*3 
la semaine [s(9)me:n] ? 7*5 
semblable [sa f bla:bl(9], 6i*i ; sem- 

blant [sa'bla]; el]e faisait semb- 

lant de lire, 67-6 ; sembler 

[sa'ble], 31*1 
le sens [sa:s]; sens [sa] dessus 

dessous, 52*15; en tous sens 

[SGISJ, 52*1 

le sentiment [sa'tinia], 40*34 ; 

sentir [sa'tiir], 40*34 ; 74*3 
la separation [separasjo], 70*62 ; 

separer [separe], 70*6 
sept (7) ; [se] livres, [set] enfants, 

le numero [set] ; septembre 

[septa: br (3], 17*1 ; septieme 

[set j em], 17*1 
je serai [s(a)re], 23*4; vous serez 

[s(o)re(z], 22*3 ; 23*4 
le sergent [se^ci]; le sergent de 

ville, 40*4 
3a serie [seri], 6i*8 
serieux, -se [serjo, -0:z], 64*1 
nous serons [s(9)ro(z], 23*4 ; voir 

etre 
230 



LISTE 

le serre-file [serfil], 58*1 ; serrer 
[sere], 52^1 

il sert [se:r(t], 19*2 ; voir servir; le 
service [servis], 40*7; la ser- 
viette [servjet], 25*2 ; servir 
[serviir], 19*2 ; 20*6 ; 74*3 ; se 
servir de, 19*41 ; servir a, 

ses [se(z], 4.4 

seul, -e [soel], 10*5; seulement, 16*8 

le sexe [seks(3], 59*1 

si [si], 13*1 ; 13.5; 28*2 

le siecle [sjekl(a], 52*411 

le siege [sje:3], 55*8 

le sien [sje(n], 19*5, la sienne [sjen], 
19*8 

le sifflement [sifloma], 13*92 ; 
siffler [sifle], 13*9; le sifflet 
[sifle], 13*92 

le signal [sijial], 43-94 

la signature [sipatyir], 43*94 

le signe [sip], 43*9 ; signer [sipe], 

43-94 
le silence [silais], 43*6 ; silencieux, 

•se [sila f sj0, -0:z], 43*64 
le sillage [sija:3], 49*3 ; le sillon 

[sijo], 58*4 ; sillonner [sijone], 

67-3 
simple [se:pl(s], 13*5 
le singe [se:3], 46*8 
singulier, -ere [se'gylje, -e:r], 28*7; 

le singulier, 2*1 
la sirene [siren], 49*4 
le site [sit], 46*74 ; la situation 

[sitqasjo], 46*74 ; situer [sitqe], 

37*6 

six (6) [si] livres, [siz] enfants, le 

numero [sis]; sixieme [sizjeml, 

17.1 
le sobriquet [sobrike], 49*7 
lasceur [soeir], i*i 
soi [swa], 31*2 
la soie [swa], 43*2 
ils soient [swa(t], 49*4 ; voir etre 
la soif [swaf], 19*5 
soigner [swape], 37*27 ; le soin 

[swe], 37*2 
le soir [swa:r], 7*3 ; la soiree 

[sware], 28*3 
soit [swa(t], 49.7 ; voir etre 



DE MOTS 



soixante — 
surnom 



soixante (60) [swasait] ; soixante- 

dix (70) 
le soldat [solda], 46-63 
le soleil [solsj], 16*5 ; le lever du 

soleil, 37' 62 ; le coucher du 

soleil, 37*62 
solitaire [solitsir], 37*7 ; la soli- 
tude [solityid], 37*7 
sombre [so:br(o], 16*6 
le somme [som], 19*8 
la somme [som], 64*3 
le sommeil [somsj], 43*44 ; som- 

meiller [somsj e], 43*4 
nous sommes [som(z], 1-3 ; voir etre 
le sommet [some], 46*4 
son [so(n], 4*4 
le son [so(n], 55*8 ; sonner [sone], 

7*6 ; la sonnette [sonst], 19*41 
iis-sont [so(t], 1-2 ; voir etre 
il sort [so:r(t], 16*7 ; voir sortir 
la sorte [sort (o], 40-3 
la sortie [sorti], 43*9 ; sortir 

[sortiir], 17.7 ; 74.3 
le sou [su], 13*2 
la soucoupe [sukup], 31*5 
soudain, -e [suds, -sin], 46*4 
le souffle [sufl(o], 55*63 ; souffler 

[sufle], 55*6 
le souhait [sws], a souhait, 70*5 ; 

souhaiter [swste], 31*3 
le soulagement [sula3ma], 61*7 ; 

soulager [sulase], 61*77, 73*7 
le Soulier [sulje], 10*2 
le soup con [sups 5], 31*4 ; soup- 

conner [supsone], 31*42 
la soupe [sup], 25*2 
le soupir [supi:r], 61*7 ; soupirer 

[supire], 61*76 
sourd, -e [su:r, surd], 67*32 
souriant, -e [surja, -ait], 37-4 ; 

sourire [suriir], 37.4 ; 75.4 ; le 

sourire, 37*41 
la souris [suri], 46*96 
sous [su(z], 16*6 ; le sous-chef 

[sujsf], 6 1*8 ; le sous-directeur 

[sudirsktceir], 25*7 ; le sous- 

marin [sumars], 40*3 
soutenir [sutniir], 58*4; 74*6; le 

soutien [sutjs], 58*410 



Southampton [sutd'to] 

le souvenir [suvniir], 52*5 ; se 

souvenir de, 52*52 
souvent [suva(t], 19*1 
soyez [swaje(z], 10*31 ; voir etre 
spacieux, -se [spasj'0, -o:z], 52*1 
le specimen [spesimsn], 46*2 
le spectacle [spsktaklfo], 40*6 ; le 

spectateur [spsktatceir], 43*6 
la statue [staty], 40*5 
le store [sto:r], 16*5 
le style [stil], 6i-6 
le stylo [stilo], 34*2 
subdiviser [sybdivize], 6i*ii 
le subjonctif [syb30'ktif], 49*11, 

50*1, 68*2 
le substantif [sypsta'tif], 44*3 
le succes [sykss], 43*5 
le sucre [sykr(o], 31*5 ; sucrer 

[sykre], 33*1 ; le sucrier [sykrije], 

31*5 
le sud [syd], 37*62 
la Suede [sqsd], suedois [sqedwaL 

59-2 
suer fsqe], 55*66 ; la sueur [suoe:rl, 

S5 ; 6 
suffire [syfiir], 6i*6 ; 75*2 
je suis [sqi(z], 1*3 ; voir etre et 

suivre 
la Suisse [sqis], 59*2; Suisse (adj.), 

59*2 
la suite [sqit], tout de suite, 16-7; 

ainsi de suite, 58*1 ; par suite 

de, 67*8 ; suivre [sqi:vr(a], 49*3 ; 

76*6 
le sujet [SV3S], 2*5 
superbe [sypsrb(o], 49*8 
superieur, -e [syperjosir], 70*12 ; 

la superiorite [syperjorite], 70*12 
superlatif, -ve [syperlatif, -i:v]; le 

superlatif, 41*3 
le supplice [syplis], 55*8 ; mettre 

au supplice, 55*8 
supporter [syporte], 70*5 
sur [syr], 4*1 
sur, -e [sy:r], 22*3 ; la siirete 

[syrte], 64*5 
la surface [syrfas], 37*7 
le surnom [syrno], 61*53 

231 



surprise — 
toilette 

la surprise [syrpriiz], 31-8 
sursauter [syrso'te], 67-6 
surtout [syrtu], 16*4 
susdit, -e [syzdi, -t], 31*7 ; le susdit 

village 
le symptome [ss'ptoim], 67-8 
le synonyme [sinonim], 49-84 



ta [ta], 4.7 

3e tabac [taba], 28*6 

la table [ta:bl(9], 4-5 

le tableau [tablo], 37*5 ; le tableau 

n o ir > 37*5 2 
la tache [ta:J], 70*8 
la tache [taif], 25-73 ; tacher 

[tcrje], 25.7 
tailler [taje], 70-81 ; le tailleur 

[tajceir], 70-81 
le tambour [ta'buir], 55-6 
3a Tamise [tamiiz] 
tandis que [ta f dik(o], 55-5 
la taniere [tanjsir], 46-3 
tant [t<i(t], 37*5 ; tant bien que 

mal, 46-3 ; tant mieux, 40-4 ; 

tant pis, 40-42 
la tante [tart], 16-8 
tantot [ta'to], 49-3 
le tapage [tapa.'3], 55*85 
tard [ta:r], 43*1 ; ll se fait tard, 

43-1 ; tarder [tarde], 64*4 ; il me 

tarde de, 64-4 
la tartine [tartin], 10-5 
la tasse [td:s], 19-8 
tater [tcrte], 70-5 
le taximetre [taksime:tr(o], 55-5 
te [t(a], io- 1 ; u-i ; 14-1 
le teint [ts], 61*5 
tel, telle [tel], 55-6 
le telegramme [telegram], 64-8 ; 

la telegraphie [telegrafi], 64-91 ; 

telegraphier [telegrafje], 64-9 ; 

telegraphique [telegrafik], 64*9 
tellement [telma], 58-6 
le temoignage [temwajia^], 61-71 ; 

temoigner [temwajie], 61-71 ; le 

temoin [tern we], 61*7 
le temple [ta:pl(9], 52-5 
232 



LISTE 

le temps [ta(z], 10-2 ; de temps en 
temps, 13-1 ; de temps a autre, 
67-6 ; il fait beau (mauvais) 
temps, 16-4 ; en meme temps, 
19-5 ; les temps simples, 68-1 ; 
les temps composes, 71-1 

tendre [ta:dr(o], 67-95 ; tendre- 
ment [ta 1 drama], 67-95 ; la 
tendresse [ta'dres], 67-9 

tenez [t(9)ne(z], 25-3; tenir [taniir], 
25-3 ; 74-6 ; tenir au courant, 
46-7 ; tenir parole, 67-5 ; tenir 
a, 40-2 

la tente [ta:t], 28-3 

la tenue [t(a)ny], 43*1 ; en grande 
tenue, 58-1 ; la tenue de soiree, 

43-1 
la terminaison [tsrminszo], 29-52 ; 

terminer [tsrmine], 29-2 
le terrain [tsrs(n], 52-2 
la terrasse [tsras], 58-6 
la terre [ts:r], 19-5 
tes [te(z], 4-4 

le testament [tsstama], 31-7 
la tete [ts:t], 19-3 ; avoir mal a la 

tete, 19-3; piquer une tete, 46-4 
le texte [tekst(a], 3-8 
le the [te], 33-1 
le theatre [tea:tr(o] f 40-2 
le thermometre [tsrmoms:tr(9], 

70-5 
le tien [tjs(n], la tienne [tjen], 19-2 
je tiendrai [tjs'dre], 67-5; tiens 

[tje(z], 25-4 ; voir tenir 
le tigre [ti:gr(9], 46-9, la tigresse 

[tig res], 46-96 
le tilleul [tijoel], 31-1 
le timbre, le timbre-poste [tsibr- 

post], plur. les timbres poste, 

25-3 

le tintamarre [te'tamair], 55-6 
le tire-bouchon [ti'rbufo], 61-85 J 
tirer [ti're], 7-3 ; setirerd'afiaire, 

25-5 
la tisane [ti'zan], 40*1 
le titre [ti:tr(9], 37.7 
toi [twa], 14*2 ; toi-mSme, 34*8 
la toile [twal], 28-3 
la toilette [twalet], 34-8 



DE MOTS 

le toit [twa], 58-53 

le tombeau [to f bo], 52-7 

tomber [to' be], 28-7 

ton [to(n], 4-6 

le tonnerre [tonsir], 43*8 

le tort [to:r] ; avoir tort, 22*32 

la tortue [torty], 46-8 

la torture [torty :r], 55-89; torturer \ 
[tortyre], 55-89 

tot [to], 7-3 ; au plus tot, 64-8 

toucher [tuje], 37-7 

la touffe [tuf], 37-1 

tou jours [tu3u:r(z], 16-8 

la tour [tu:r], 49-1 ; la Tour Eiffel i 
[efel], 49.1 

le tour [tu:r], 7-4; faire le tour, j 
7-4 ; a son tour, 22-6 

le tourbillon [turbijo], 64-3 

le tourment [turma], 55-89 ; tour- j 
menter [turma 1 te], 55-89 

tourner [turne], 43-2 

tous [tu(s], 1 6- 3 

tousser [tuse], 37-3 

tout [tuft] toute [tut], tous [tu] 
toutes [tut], 1 6- 1 ; 17-3 ; pas du 
tout, 1 6- 1 ; tout a coup, 16-6 ; 
tout a fait, 28-2 ; tout a 1'heure, 
19-7 ; tout au plus, 19-1 ; tout 
de meme, 46-4 ; tout de suite, 
16-7 ; tout le monde, 19-2 

tout, toute (adv.), 37-1, 38-1 

la toux [tu], 37-3 

la trace [tras], 58-49 ; tracer ftrase], 

58-49 
1 entrain [tre], 7-2; en train de, 22-1 
le tramway [tramwe], 22-4 
tranquille [tra'kil], 37-2; tran- 

quillement [tra*kilma(t], 49-3 ; 

la tranquillite [tra'kilite], 37-24 
transmettre [tra»smetr(9], 64-4 ; 

76-4 
transporter [trd/sporte], 40-7 
le travail [travaj], 1-5 ; travailler 

[travaje], 1-5 
a travers [trave:r(z], 37-6 ; la 

traversee [traverse], 70-7 ; tra- 
verser [traverse], 40-4 
treize (13) [tre:z] 
trembler [tra'ble], 67-13 



toit— 
utile 

trente (30) [trait]; la trentaine 

[tra'tem], 28-45 
tres [tre(z], 7-4 
le tresor [trezoir], 28-7 
tricolor, -e [trikoloir], 55*2 
tricoter [trikote], 70-1 
trinquer [tre'ke], 28-5 
le triomphe [trioif], 52-3 ; triom- 

pher [trio'fe], 58-417 
triple [tri:pl(9], 58-2 
triste [trist(o], 31-83 ; la tristesse 

[tristes], 31-83 
trois (3) [trwa(z]; troisieme [trvva T - 

zjem], 4.3 
la trompe [troip], 46-5 ; la trom- 

pette [tro'pet], 55-6 
tromper [tro'pe], 22-32 ; vous vous 

trompez, 22-32 
le tronc [tro], 37-7 
trop [tro, trap], 7-3 
le trottoir [trotwair], 22*4 
la troupe [trup], 52-2 
le trousseau [truso], 19-8 
trouver [tru've], 7-2 
Trouville [truvil] 
tu [ty], 1.4 
tuer [tqe], 46-6 
Tuileries [tqilri], 49-8 
la tunique [tynik], 58-2 
le tunnel [tynel], 16-6 
le type [tip], 70-1 
le tyran [tira], 58-41 ; la tyrannie 

[tirani], 58-4 ; tyrannique [tira- 

nik], 58-41 ; tyranniser [tiranize], 

58-41 



un [63 (n], une [yn] (1); les uns, 
13-4 ; unieme [ynjem], 17-1 

un uniforme [yniform(o], 58-1 

une union [ynjo], 55-21 

unique [ynik], 49-3 

unir [yniir], 61-7 

Ursule [yrsyl] 

utile [ytil], 61-62 ; une utilite [yti- 
lite], 6i-6 

233 



va — 
vingt-deux 

va [va], 7-i ; ^voir aller 

la vacance [vakais], 19* i 

le vacarme [vakarm(9], 55*8 

la vache [vaj], 46*76 

le va-et-vient [vaevjs], 28-8 

Vaillant [vaj a] 

vain, -e [vs(n, vsinj; en vain, 

28-41 
vaincre [vs:kr(o% 49-23 ; 76*8 ; le 

vainqueur [vs'koeir], 49-23 ; il 

vainquit [vs ? ki], 52*4 
je vais [vs(z], 7-6 ; voir aller 
le valet [vals], 46-6 
valoir [valwair], 46-2 ; 77-4 
lavalse [vals(a], 28-8 
la vapeur [vapoeir], 49-34 ; le 

vapeur, 49-3 
tu vas [va(z], 10-5," voir aller 
le vase [va:z], 34-1 
vaste [vast (3], 43-8 
il vaudrait [vo»drs(t], 49-5 ; voir 

valoir 
il vaut [vo(t], 46*2 ; voir valoir; 

il vaut mieux, 46-2 
le veau [vo], 25-6 
la veille [vsj], 37*3 ; veiller [vsje], 

64-71 ; le veilleur [vsjceir], 

64-7 ; la veilleuse [vejoiz], 67-6 
la veine [vs:n], 58-42 ; etre en 

veine, 58*6 
le velours [v(3)lu:r], 40-9 
Vendome [va'doim], 52-5 
vendre [vdidrfg], 31-1 ; 75.9 
le vendredi [va'dradi], 17-2 
la vengeance [vakais], 58-411 ; 

venger [va'3e], 58-411; 73-7; 

vengeur, -eresse [va ? 3ce:r, va f - 

3r£-s], 58-4 
venir [v(9)ni:r], 13.4 ; 14-6 ; 74-6 ; 

le train vient d'arriver, 13*7 
le vent [va], 22-7 
la vente [va:t], 40-6 
le ventre [va:tr(o], 49-5 
venu [v(9)ny], 32-3; voir venir 
le verbe [verb (9], 2*3 
verdir [verdiir], 25-62 ; la verdure 

[vsrdyir], 25-62 
veritable [verita:bl(o], 46-4 
Veronique [veronik] 

234 



LISTE 

je verrai [vsre], 25-7 ; voir voir 

le verre [vs:r], 19-3 

vers [vs:r], 7.3 

le vers [ve:r], 6i-6 

Versailles [vsrsaj], 40-2 

verser [vsrse], 19-5 

vert, -e [vs:r, vsrt], 25-6 

le veste [vest], 58-1 

le vestibule [vsstibyl], io-6 

le veston [vssto], io-6 

le vetement [veitma], 43-21 ; vStir 

[ve'tiir], 43-2 ; 75-0 
vetu [vs'tyj, 43-2 ; voir vetir 
le veuf [voef], 37-1 ; la veuve 

[voe:v], 37«ii 
tu veux [vo(z], 13-3 ; voir vouioir 
la viande [vjaid], 4-6 
la victoire [viktwair], 49-23 ; vic- 

torieux, -se [viktorj0, -0:z], 52-4 
Victor [viktor] 
Vidal [vidal] 
vide [vidl, 19-32 ; vider [vide], 

19.32 
la vie [vi], 25-74 ; eau de vie, 28-6 
vieil 44-3 ; vieille [vjsj], 7-8 ; voir 

vieux; le vieillard [vjejair], 

22-6 ; la vieillesse [vjsjes], 59-2 ; 

vieillir [vjejiir], 53.3 
il viendra [vjs'dra], 25-5 ; il vien- 

drait [vj£*drs(t], 40-2 ; voir 

venir 
Vienne [vjsm] 
je, tu viens [vjs(z], il vient [vjs(t], 

13-7; ils viennent [vjsn(t], 13-4; 

voir venir 
vieux [vj0], vieil, vieille, 7-8 
vif, -ve [vif, vi:v], 37-59 
la vigne [viji], 59-1 
vigoureux, -se [vigur0, -0:z], 70-8 ; 

vigoureusement [vig urezma] , 

70-8 ; la vigueur [vigoeir], 70-83 
le village [vila:3], 31-7 ; le villa- 

geois [vila3wa], 31-72 
la ville [vil], 7-6 
le vin [vs], 19-5 ; le vinaigre 

[vins:gr(9], 25-22 
vingt (20) [vsj; la vingtaine [vs T - 

ts:n], 28-45 J vingt et un (21) 

[vsitede] ; vingt-deux (22) [vs:d* 



DE MOTS 

do]; vingt-trois (23) [vsittrwaj; 

vingt-quatre (24) [vsitkatr] ; 

vingt-cinq (25) [vsitssik]; vingt- 

six (26) [vsitsis]; vingt-sept (27) 

[vertset]; vingt-huit (28) [vsit- 

qit]; vingt-neuf (29) [vs'tncef] 
violemment [vjolamd], 67*2 ; la 

violence [vjolais]. 67-3 ; vio- 
lent, -e [vjola, -art], 67-21 
la violette [vjolst], 43*3 
virer [vire], 49-7 
le visage [viza:3], 61-4 
la visite [vizit], 4*1 ; visiter [vizite], 

31-1 ; le visiteur [vizitceir], 55*5 
vite pvit], 7*4 ; la vitesse [vites], 

i6-5 
la vitre [vi:tr(o], 67*3 
vivant, -e [vi'va(t, -ait], 25*7 ; les 

langues vivantes, 25-7 ; vive! 

[vi:v]; Vive la France! 55-5; 

vivement [vi'vma], 37-5 ; vivre 

[vi:vr(3], 25.75 ; 76-7 
voici [vwasi], i-8 ; voila [vwala], 

1. 1 
la voile [vwal], 49-66 ; un bateau 

a voiles, 49-66 ; le voile, 49-66 ; 

le voilier [vwalje], 49-6 
^voir [vwair], 16-5 ; 17-8 ; 77-0 ; on 

voit [vwa(t], 1 6» 5 
la voiture '[vwatyir], IO-6 
la voix [vwa], 22-2 ; a voix basse, 

64*22 ; a haute voix, 64-2 ; la 

voix active, 44-2 ; la voix passive, 

44-2 
a vol [vol] d'oiseau, 49-1 ; la volee 

"vole], 43.4 ; voler [vole], 43-42 ; 

49-7 
le volet [vols], 67-2 
le voleur [volce:r], 49-75 



vingt-trois — 
Zouave 

volontaire [volo'tsir], 61-12 ; la 

volonte [volo'te], 61-12 ; volon- 

tiers [volo'tje], 37-4 
ils vont [vo(t], 7-2 ; voir aller 
vos [vo(z], 4.5 
votre [votrfa], 4-1 ; le (la) votre 

[voitr], 19-2 ; les votres, 19-4 
je voudrai [vudre], tu voudras [vu- 

dra], 25-2 ; vouloir [vulwair], 

13-3; 14-5; 77-3 

vous [vu(z], i-3 ; ii-i ; 13-2 ; 14-1 

le voyage [vwaja^], 13-4 ; voyage- 
ant [vwaja^a], 25-7 ; voyager 
[vwaja'3e], 13.7; 73.7; N.B. ns. 
voyageons [vwaja'30]; le voya- 
geur [vwaja'3ce:r], 13.4 

voyant [vwajaj, 30-1 ; voir voir 

la voyelle [vwajsl], 19-41 

vrai, -e [vrs], 28-2 ; vraiment [vrs- 
majt], 28-2 

vu [vy], 55-6 ; voir voir; la vue 
[vy], 22-7 ; je le connais de vue, 
2 5*7 J avoir la vue basse, courte, 
37*56 



Wagram [vagram], 55-1 



y [i] ; 22-3, 26-1 ; il ya [ilja], 7.4 ; 
y a-t-il ? [jatil], 7-5 ; il y a quel- 
ques jours, 31-7; y compris 
[iko'pri], 31-2 

les yeux [jo], 25-32 



le zebre [zs:br(a], 46-9 

zero (0) [zero], 8-7 

le Zouave [3wa:v], 58-1 



tef^PLt P'<t.5S 



LeTCH'^ORTH 

tNOlAND 
























t. -J 






